本文目录一览：

• 1、外教教英语有哪些好处？
• 2、纯外教教英语有哪些好处啊?
• 3、外教教英语有什么好处
• 4、纯外教英语培训，对孩子有哪些好处？

外教教英语有哪些好处？

1. 学习听懂外国人讲英文。

外教英语好处（外教英语好处是什么）

外教英语好处（外教英语好处是什么）

外教英语好处（外教英语好处是什么）

学任何语言的步是听力。我们学习语言的个能力是听懂周围人的讲话。在纯英语的环境里，我们只能慢慢揣摩教师讲话的内容，一旦积累到一定量了，我们就能慢慢听懂教师讲话的内容了。

2. 学习正确的语音和语调。

口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同。据说一个外国人到来，了一口陕西腔，一问是在美国跟一个来自山西的人学的汉语。学中文就要跟人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。

3. 学习不同场合的正确表达方式。

语言涵盖了人们生活的所有内容。不同的人们生活很不相同，人们交往的礼节也不一样。因此不能直接把自己的母语翻译成其他的语言。比如说人一起吃饭，有一个人要先走，会对其他人说：“你们慢慢吃。”学生不可以直接把这句话翻译成英文“Eat slowly”，在这种场合外国人会说：“Excuse me, I he to go now.” 或者其他的英语表达方式。

人认为次见面可以问的问题，按照外国人的礼节就是不恰当的，甚至是没有礼貌的。生活的环境不同，规矩也不同。英语为母语的人，从小生活在自己的不同场合。父母老师会教他们在各种场合的说话行事，所以他们自然知道怎样说和说什么。

4. 学生的错误及时纠正。

口语是不可以自学的。练习口语需要两个人以上进行交流。就像我们从小学自己的母语，父母问，小孩答。小孩子说的音不准，父母不断纠正。小孩子说错的句子，大人会教他正确的方式。

5. 练习交流的速度。

跟外国人正常交流需要语速。半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。

6. 帮助学生建立学英语的自信。

学生在英语学习过程中很受挫败，甚至认为自己没有学英文的能力。学生常问“为什么学了这么久的英语，看见外国人还不知怎么开口？”由于长期的考试制度，教育的目的围绕考试，而没有真正学习语言的听说最基础的部分。而这一部分只有外国老师才能教好。同时外国老师喜欢鼓励和赞扬学生，他们相信学生的自信是在称赞中建立起来的。

7. 外国老师上课的课堂气氛很好。

外国老师的性格较活跃，老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。

拓展资料

简单对话

1.Tips on how to communicate with foreign teachers

2.Are you used to spicy food here? 你习惯吃辣菜吗？

3.I am getting used to it. 我正在习惯。

4.Can you he spicy food? 你能吃辣菜吗？

5.A little spicy. 一点辣还可以。

6.He you had breakfast/lunch/supper/dinner/meal? 你吃饭了吗？

7.Not yet/ yes I he. 还没。吃了

8.I am full. 我吃饱了。

9.Would you like to he barbecue with me tonight? 今晚一起吃个烧烤怎么样？

10.What time is convenient for you? 你什么时候方便了？

11.Where shall we meet? 我们在哪里见面？

12.At the gate. 校门口吧。

纯外教教英语有哪些好处啊?

1. 学习听懂外国人讲英文。

学任何语言的步是听力。我们学习语言的个能力是听懂周围人的讲话。在纯英语的环境里，我们只能慢慢揣摩教师讲话的内容，一旦积累到一定量了，我们就能慢慢听懂教师讲话的内容了。

2. 学习正确的语音和语调。

口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同。据说一个外国人到来，了一口陕西腔，一问是在美国跟一个来自山西的人学的汉语。学中文就要跟人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。

3. 学习不同场合的正确表达方式。

语言涵盖了人们生活的所有内容。不同的人们生活很不相同，人们交往的礼节也不一样。因此不能直接把自己的母语翻译成其他的语言。比如说人一起吃饭，有一个人要先走，会对其他人说：“你们慢慢吃。”学生不可以直接把这句话翻译成英文“Eat slowly”，在这种场合外国人会说：“Excuse me, I he to go now.” 或者其他的英语表达方式。

人认为次见面可以问的问题，按照外国人的礼节就是不恰当的，甚至是没有礼貌的。生活的环境不同，规矩也不同。英语为母语的人，从小生活在自己的不同场合。父母老师会教他们在各种场合的说话行事，所以他们自然知道怎样说和说什么。

4. 学生的错误及时纠正。

口语是不可以自学的。练习口语需要两个人以上进行交流。就像我们从小学自己的母语，父母问，小孩答。小孩子说的音不准，父母不断纠正。小孩子说错的句子，大人会教他正确的方式。

5. 练习交流的速度。

跟外国人正常交流需要语速。半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。

6. 帮助学生建立学英语的自信。

学生在英语学习过程中很受挫败，甚至认为自己没有学英文的能力。学生常问“为什么学了这么久的英语，看见外国人还不知怎么开口？”由于长期的考试制度，教育的目的围绕考试，而没有真正学习语言的听说最基础的部分。而这一部分只有外国老师才能教好。同时外国老师喜欢鼓励和赞扬学生，他们相信学生的自信是在称赞中建立起来的。

7. 外国老师上课的课堂气氛很好。

外国老师的性格较活跃，老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。

拓展资料

简单对话

1.Tips on how to communicate with foreign teachers

2.Are you used to spicy food here? 你习惯吃辣菜吗？

3.I am getting used to it. 我正在习惯。

4.Can you he spicy food? 你能吃辣菜吗？

5.A little spicy. 一点辣还可以。

6.He you had breakfast/lunch/supper/dinner/meal? 你吃饭了吗？

7.Not yet/ yes I he. 还没。吃了

8.I am full. 我吃饱了。

9.Would you like to he barbecue with me tonight? 今晚一起吃个烧烤怎么样？

10.What time is convenient for you? 你什么时候方便了？

11.Where shall we meet? 我们在哪里见面？

12.At the gate. 校门口吧。

您好

纯正的发音和口音，可以在潜移默化中纠正我们多年的错误发音，并且指导我们往正确的语法上面走。对一些具体发音的把握比较灵活，而且外教能够给学习者提供一个真实的语言环境，外教比国内教师更善于调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的交流中不断练习自己的语言反应能力，从而能够说一口地道的口语。

2.与外教面对面的交流，是我们感受纯正英语，提升英语交流能力的一个非常好的机会。

3.外教的口语实用性较强，能够帮助英语学习者摆脱“哑巴英语”和“中式英语”困扰，不像我们平时学到的很多其实都用不上。

4.外教来自于以英语为母语的，具有充分的语言能力优势与文化背景优势，能站在不同的角度来我们学习，对于学习者语言能力的提升有非常大的帮助。英语毕竟是西方的产物，外教对那边文化和生活习惯有比较深入的了解，能将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，一些英语的表达方式和日常的用法，国内教师都是无法掌握到精髓的。就像我们平时感觉应该是说hello这样打招呼的，可是真的去到了国外，你会发现很多人不会这样说。这就是文化的不同.

您好

纯正的发音和口音，可以在潜移默化中纠正我们多年的错误发音，并且指导我们往正确的语法上面走。对一些具体发音的把握比较灵活，而且外教能够给学习者提供一个真实的语言环境，外教比国内教师更善于调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的交流中不断练习自己的语言反应能力，从而能够说一口地道的口语。

2.与外教面对面的交流，是我们感受纯正英语，提升英语交流能力的一个非常好的机会。

3.外教的口语实用性较强，能够帮助英语学习者摆脱“哑巴英语”和“中式英语”困扰，不像我们平时学到的很多其实都用不上。

4.外教来自于以英语为母语的，具有充分的语言能力优势与文化背景优势，能站在不同的角度来我们学习，对于学习者语言能力的提升有非常大的帮助。英语毕竟是西方的产物，外教对那边文化和生活习惯有比较深入的了解，能将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，一些英语的表达方式和日常的用法，国内教师都是无法掌握到精髓的。就像我们平时感觉应该是说hello这样打招呼的，可是真的去到了国外，你会发现很多人不会这样说。这就是文化的不同.

外教教英语有什么好处

1. 学习听懂外国人讲英文。

学任何语言的步是听力。我们学习语言的个能力是听懂周围人的讲话。在纯英语的环境里，我们只能慢慢揣摩教师讲话的内容，一旦积累到一定量了，我们就能慢慢听懂教师讲话的内容了。

2. 学习正确的语音和语调。

口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同。据说一个外国人到来，了一口陕西腔，一问是在美国跟一个来自山西的人学的汉语。学中文就要跟人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。

3. 学习不同场合的正确表达方式。

语言涵盖了人们生活的所有内容。不同的人们生活很不相同，人们交往的礼节也不一样。因此不能直接把自己的母语翻译成其他的语言。比如说人一起吃饭，有一个人要先走，会对其他人说：“你们慢慢吃。”学生不可以直接把这句话翻译成英文“Eat slowly”，在这种场合外国人会说：“Excuse me, I he to go now.” 或者其他的英语表达方式。

人认为次见面可以问的问题，按照外国人的礼节就是不恰当的，甚至是没有礼貌的。生活的环境不同，规矩也不同。英语为母语的人，从小生活在自己的不同场合。父母老师会教他们在各种场合的说话行事，所以他们自然知道怎样说和说什么。

4. 学生的错误及时纠正。

口语是不可以自学的。练习口语需要两个人以上进行交流。就像我们从小学自己的母语，父母问，小孩答。小孩子说的音不准，父母不断纠正。小孩子说错的句子，大人会教他正确的方式。

5. 练习交流的速度。

跟外国人正常交流需要语速。半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。

6. 帮助学生建立学英语的自信。

学生在英语学习过程中很受挫败，甚至认为自己没有学英文的能力。学生常问“为什么学了这么久的英语，看见外国人还不知怎么开口？”由于长期的考试制度，教育的目的围绕考试，而没有真正学习语言的听说最基础的部分。而这一部分只有外国老师才能教好。同时外国老师喜欢鼓励和赞扬学生，他们相信学生的自信是在称赞中建立起来的。

7. 外国老师上课的课堂气氛很好。

外国老师的性格较活跃，老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。

拓展资料

简单对话

1.Tips on how to communicate with foreign teachers

2.Are you used to spicy food here? 你习惯吃辣菜吗？

3.I am getting used to it. 我正在习惯。

4.Can you he spicy food? 你能吃辣菜吗？

5.A little spicy. 一点辣还可以。

6.He you had breakfast/lunch/supper/dinner/meal? 你吃饭了吗？

7.Not yet/ yes I he. 还没。吃了

8.I am full. 我吃饱了。

9.Would you like to he barbecue with me tonight? 今晚一起吃个烧烤怎么样？

10.What time is convenient for you? 你什么时候方便了？

11.Where shall we meet? 我们在哪里见面？

12.At the gate. 校门口吧。

您好

纯正的发音和口音，可以在潜移默化中纠正我们多年的错误发音，并且指导我们往正确的语法上面走。对一些具体发音的把握比较灵活，而且外教能够给学习者提供一个真实的语言环境，外教比国内教师更善于调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的交流中不断练习自己的语言反应能力，从而能够说一口地道的口语。

2.与外教面对面的交流，是我们感受纯正英语，提升英语交流能力的一个非常好的机会。

3.外教的口语实用性较强，能够帮助英语学习者摆脱“哑巴英语”和“中式英语”困扰，不像我们平时学到的很多其实都用不上。

4.外教来自于以英语为母语的，具有充分的语言能力优势与文化背景优势，能站在不同的角度来我们学习，对于学习者语言能力的提升有非常大的帮助。英语毕竟是西方的产物，外教对那边文化和生活习惯有比较深入的了解，能将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，一些英语的表达方式和日常的用法，国内教师都是无法掌握到精髓的。就像我们平时感觉应该是说hello这样打招呼的，可是真的去到了国外，你会发现很多人不会这样说。这就是文化的不同.

纯外教英语培训，对孩子有哪些好处？

1. 学习听懂外国人讲英文。

学任何语言的步是听力。我们学习语言的个能力是听懂周围人的讲话。在纯英语的环境里，我们只能慢慢揣摩教师讲话的内容，一旦积累到一定量了，我们就能慢慢听懂教师讲话的内容了。

2. 学习正确的语音和语调。

口语交流的发音很重要，如果发音不准，别人很难听懂或者误会讲话人的意思。语调也很重要，不同的语调表达的意思也不同。据说一个外国人到来，了一口陕西腔，一问是在美国跟一个来自山西的人学的汉语。学中文就要跟人学普通话，学外语也应跟外国人学标准的发音和语调。

3. 学习不同场合的正确表达方式。

语言涵盖了人们生活的所有内容。不同的人们生活很不相同，人们交往的礼节也不一样。因此不能直接把自己的母语翻译成其他的语言。比如说人一起吃饭，有一个人要先走，会对其他人说：“你们慢慢吃。”学生不可以直接把这句话翻译成英文“Eat slowly”，在这种场合外国人会说：“Excuse me, I he to go now.” 或者其他的英语表达方式。

人认为次见面可以问的问题，按照外国人的礼节就是不恰当的，甚至是没有礼貌的。生活的环境不同，规矩也不同。英语为母语的人，从小生活在自己的不同场合。父母老师会教他们在各种场合的说话行事，所以他们自然知道怎样说和说什么。

4. 学生的错误及时纠正。

口语是不可以自学的。练习口语需要两个人以上进行交流。就像我们从小学自己的母语，父母问，小孩答。小孩子说的音不准，父母不断纠正。小孩子说错的句子，大人会教他正确的方式。

5. 练习交流的速度。

跟外国人正常交流需要语速。半天听不懂或者花很长时间表达，都会影响交流的正常进行。从不会表达，到片段的表达，是完整流利的表达。所有人都要经历这样的过程。

6. 帮助学生建立学英语的自信。

学生在英语学习过程中很受挫败，甚至认为自己没有学英文的能力。学生常问“为什么学了这么久的英语，看见外国人还不知怎么开口？”由于长期的考试制度，教育的目的围绕考试，而没有真正学习语言的听说最基础的部分。而这一部分只有外国老师才能教好。同时外国老师喜欢鼓励和赞扬学生，他们相信学生的自信是在称赞中建立起来的。

7. 外国老师上课的课堂气氛很好。

外国老师的性格较活跃，老师跟学生的关系平和，学生很容易接近老师。在轻松愉快的氛围里，学生的学习情绪更容易被调动起来。

拓展资料

简单对话

1.Tips on how to communicate with foreign teachers

2.Are you used to spicy food here? 你习惯吃辣菜吗？

3.I am getting used to it. 我正在习惯。

4.Can you he spicy food? 你能吃辣菜吗？

5.A little spicy. 一点辣还可以。

6.He you had breakfast/lunch/supper/dinner/meal? 你吃饭了吗？

7.Not yet/ yes I he. 还没。吃了

8.I am full. 我吃饱了。

9.Would you like to he barbecue with me tonight? 今晚一起吃个烧烤怎么样？

10.What time is convenient for you? 你什么时候方便了？

11.Where shall we meet? 我们在哪里见面？

12.At the gate. 校门口吧。

您好

纯正的发音和口音，可以在潜移默化中纠正我们多年的错误发音，并且指导我们往正确的语法上面走。对一些具体发音的把握比较灵活，而且外教能够给学习者提供一个真实的语言环境，外教比国内教师更善于调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的交流中不断练习自己的语言反应能力，从而能够说一口地道的口语。

2.与外教面对面的交流，是我们感受纯正英语，提升英语交流能力的一个非常好的机会。

3.外教的口语实用性较强，能够帮助英语学习者摆脱“哑巴英语”和“中式英语”困扰，不像我们平时学到的很多其实都用不上。

4.外教来自于以英语为母语的，具有充分的语言能力优势与文化背景优势，能站在不同的角度来我们学习，对于学习者语言能力的提升有非常大的帮助。英语毕竟是西方的产物，外教对那边文化和生活习惯有比较深入的了解，能将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，一些英语的表达方式和日常的用法，国内教师都是无法掌握到精髓的。就像我们平时感觉应该是说hello这样打招呼的，可是真的去到了国外，你会发现很多人不会这样说。这就是文化的不同.

您好

纯正的发音和口音，可以在潜移默化中纠正我们多年的错误发音，并且指导我们往正确的语法上面走。对一些具体发音的把握比较灵活，而且外教能够给学习者提供一个真实的语言环境，外教比国内教师更善于调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的交流中不断练习自己的语言反应能力，从而能够说一口地道的口语。

2.与外教面对面的交流，是我们感受纯正英语，提升英语交流能力的一个非常好的机会。

3.外教的口语实用性较强，能够帮助英语学习者摆脱“哑巴英语”和“中式英语”困扰，不像我们平时学到的很多其实都用不上。

4.外教来自于以英语为母语的，具有充分的语言能力优势与文化背景优势，能站在不同的角度来我们学习，对于学习者语言能力的提升有非常大的帮助。英语毕竟是西方的产物，外教对那边文化和生活习惯有比较深入的了解，能将他们的习俗文化渗透到学习过程之中，一些英语的表达方式和日常的用法，国内教师都是无法掌握到精髓的。就像我们平时感觉应该是说hello这样打招呼的，可是真的去到了国外，你会发现很多人不会这样说。这就是文化的不同.

纯外教教学优势是很大的，孩子跟着外教说英语效果会更好。摒弃掉以往课堂上所学的中式英语，跟着外教学地道的英语发音。

学英语，最理想的状态莫过于学生是脱离了美国课堂的学生，老师是会说英语的朋友。

所以家长在选择的时候也要挑选”能保证教学质量，拥有丰富教学经验“外教，给孩子营造一个良好的”浸入式“学习环境。