一般2本大学的考研率多少——谢谢

本科第二批是指放在高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校，录取线

综述：一般在30%左右。

二本院校农村学生占比(二本院校农村学生)

二本院校农村学生占比(二本院校农村学生)

二本院校农村学生占比(二本院校农村学生)

二本院校一般考研率在30％－40％左右。考研究生是否容易主要看报考什么学校，一般来说报考名校或者大城市的学校则不容易，因为福建农林大学金山学院是2006年批准成立的全日制本科层次学院，2012年增列为学士学位授予单位。报考生源往往比较强，而报考偏远地方的学校或者一般学校则不难。

考研：

全国硕士研究生统一招生考试是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。

二本院校一般考研率在30%-40%左右，考研英语想要得高分，就得从作文上下点功夫 .建议你看看 清北起航的模版视频 很新颖，又有专人指导，只要把1、宽广的学科门类：本科大学通常设置更多的学科门类，广泛涵盖了教育、人文、、自然、工程、医学等多个领域，提供更丰富和多样的学科资源。握好阅读和写作就行了。根据自己的复习进度调整自己的复习，分析自己的薄弱知识点，为以后的提高铺平道路。

二本出来的学生就比一本吗？

我认为不在很多高考大省中，学生的竞争很激烈，即使是二本院校也很难考上，只能无奈选择民或是专科等，比如河南、山东、河北等地，学生的分数光是过了二本线还远远不够，还要与他人竞争，这也让“内卷”情况愈演愈烈，常会出现“高分低报”的情况。一定，有些学生虽然是二本学校出来的，但是他的工作能力比一本的学生还要强，我认为要根据每个人的具体能力来判断。

二本出来的学生不一定比一本的要，大学对我们来说只是一个平台，它可以让我们学习到更好的知识，二本的学生虽然说在学习知识这一方面的资源比一本的，但是如果个人努力，结果一定是好的但是一本的学生的平台更好一点，未来的发展空间可能相对来说比较大一点，因此，二本同学就相对弱势，所以二本同学要努力，完全可以超过一本同学。

如果二本院校的学生去考研，学历会不会被？

因为本身家里就贫穷，又考得二本大学，怕念完大学不好找工作，家里钱还花出去了，自己又没找到合适的工作，所以心里压力大哦！

学历不会被，最终看的是成绩，你只需要努力学习就好，因为二本院校是你无法改变的事实，你只需要做好下一步努力就好。

我认为不会，学历都就是足以代表现在二本学生非常的多，并且这些学生就业率也并不是很高，所以才会导致这样子的现象发生。是自己努力读书的成果，值得别人尊敬和敬佩。

可能多少会有一些，毕竟自己的学校不是很好的80、90年代，考入985、211大学的农村学生占比不低，特别是一些家庭，甚至考取了“状元”。一本或者名校。但是也不用太担心，只要自己够强大就会令别人刮目相看。

考研复试

高考考上985，211学校的学生是什么样家庭？

二本院校一般考研率在30%-40%左右，一般本科是最无奈的，理论知识比不了一本，技能不如专科。考研是个不错的选择

我倒认为能考上985或211的孩子，他们大多都是一线城市工薪一族的父母，薪酬比较高，他们的父母心里很明白也很清楚，要想在一线城市生活长盛不败，深根扎在城市，必须有资本，所谓的资本就是知识，只有尊重知识，重视教育才是根本，所以拼命的挣钱，把孩子从小送进重点学校，培优班接受更优质的教育，即使是星期天或期孩子必须接受名师指导，重点攻克难关，力求达到每科功课平均值98分以上，而农村的父母就截然不同，他们非但不重视教育，还觉得农村的孩子读太多书没有用，读书无用论就是从这里来的，读书不成三大害，自己祖祖辈辈都是靠种田为生，是不可能出文人的，甚至有些父亲钱一万八千块钱，玩得开心，输得欢喜，但孩子要一百几十块钱买学习资料，要不就说没有钱，就是给了也被臭骂一顿。就算是孩子本身天资聪颖，但在这样的思想教育下，你认为有可能考上985吗。就算有也只能是普通本科也就不错了。

我和妻子都是工人，我初中文化，妻子出身农村，小学上过三年，我儿子初中高中均在重点学校，高考以全班考入浙江大学

这个没有统一标准，一般都是城里的多，农村的孩子比较少，因为城里学校教育水平好一点的，也比较重视教育。还有孩子的悟性和勤奋，大体上家庭教育也有关，父母正能量，教育孩子有向上的目标，这样孩子才更加有动力！

我家族里有6个985、211大学毕业的哈工大、地质大学、郑大、西北工大、、南航，但是都是2000年前后考起的，家人非常注重教育，在长辈眼里是“万般皆下品，唯有读书高”。七八十年代家里就有七个大、中专生。

但是近几年家里参加高考的孩子都不怎么样，二本居多，家族长辈都指望我儿子重振旗鼓[捂脸]，我跟老婆说，清北是生出来的，985、211是天赋+人文环境+后天努力。

在我看来当前环境下“寒门出贵子”的概率相对于早些年小了很多。一是享受不到的教育资源。二是家长没那么多时本科间和精力陪伴。三是上培训班的经济基础少。四是家长本身就是被高考淘汰下来的甚至初中都没毕业，更别说家庭人文环境和基因了。

分享一下。

70后，90年代初高中毕业的，我们这一层的人孩子基本都上大学或高中了。有时候没事的时候一个一个理理 ，孩子读985.211的还真是凤毛麟角。

为什么出现这种情况呢?有人说北大清华的孩子是生出来的。我认为985以上的都是生出来的，必须要有一个先决条件就是智商，或者说是学习的料。

我们那个年代初中只要勤奋又不笨把书本吃透就能顺利或者说不费力考上中专或高中，但高中考大学就变天了，仅仅初中那点伎俩不行的，最关键的就是智商。

谁不服可以给你个机会，给孩子个学籍试试，照样三本一郎。

回到正题，孩子读啥大学家庭不重要，爹妈遗传的智商基因最重要。

谢谢您。

"高考考上985，211学校的学生是个什么样的家庭"?从我们身边的实例证明，高考考上985，211学校的学生，城乡都有，遍及各个"角落"。但布局不均匀，侧目有"重点"80年代、90年代初的学生，参考资料都很少，更没有课外补习辅导这么一说，老师都是勤勤恳恳地围着学生转，全部的精力都放在了学校教学上，经常有老师们为了抢占一节自习课而发生争持，老师都是硬功夫，自己编题，自己刻板，自己油印资料。学生的竞争环境非常公平，同一所学校，享受完全相同的教育，考试的结果基本上反映了学生的智力水平和刻苦程度，与家庭背景几乎没有太大关系。。并不是仅仅靠家庭教育的投入和富有而"金榜题名"。也不是说城市人"俱全"，乡里人"靠边"。更不是人们所说的"有权有势"，"有钱有人"的孩子考上了985，211大学。近年来，考上清华，北大以及985，211大学的学生，我们乡村就有九人实现"梦想成真"的愿望。这些孩子的父母也是参不齐，各有特色，有个别家庭还是低保户，户，文盲半文盲户。因此，考取名校的"高才生",真正的被"传统定义"的家庭，也不是人们想象中的知识分子家庭，也不是人们所说的富有和有权势家庭。更不是靠"宝地"去考进大学。

这个与家庭贫富无关，主要是家庭环境和教育理念！更主要是在本人是否真心的想学习！

因某种原因，小学五年级都没上过，十六岁参军到部队，好多知识和战友们有很大的距，甚至连字也认不全，为了多认字和书写，我新华字典都写过两遍，正自己念书少立了个目标，女朋友必须初中毕业以上，人生经历了很多，让我也不断的成长，有了一女一儿，孩子没经过任何学校以外的学习，女儿211.儿子985，孩子的学习好坏，我个人觉得，跟家庭教育和家庭对知识的理性重视是连密切相关的。

为什么呢？我观察过，也思考过，其中一点很重要：教育愈来愈不公平了。

从90年代后期，早教、择校、学区房、校外补习班、网校等等的出现，造成了教育不公，老师们也是校内校外两头教，只在学校上课而不参加补习的学生不仅学业上吃亏，有的老师还“穿小鞋”。家庭背景很大程度上影响了学生的成绩。

现在，地域别、城乡别、家庭别等等已经在很大程度上影响了高考成绩。

我来回答。

作为学校的学生发展指导教师，我和很多学生以及家长都接触过。亲眼见证了很多孩子 从进入高一到考上名校的 成长过程。对这些孩子的家庭，我有以下几个感触。（只谈个人感受，欢迎理性探讨，如有不喜勿喷）

一、家庭类型构成

1.见识

从、事业编等家庭出来的孩子，阅读面普通比较广，知识比较丰富，有很强的求知欲，见过的世面比较多，父母之间的交流谈吐也给孩子很好的榜样作用。

2.父母陪伴

不管父母工作如何繁忙，从、事业编家庭的孩子，基本父母都在身边陪伴，很少存在一方或双方缺失的现象。

二、家庭人际关系

孩子考入名校的家庭，一般家庭的人际关系处理的比较好。父母之间感情比较融洽，对子女的教育也以说服为主。即使双方有矛盾，也不会当着孩子的面吵架。个别父母有离婚的，但父母对孩子的爱没有减少，反而会更多，孩子没有感觉到父母离婚对他有太多的影响。另外，他们对孩子比较尊重，比较能理性看待孩子的问题，情绪稳定。

三、家庭学习氛围

父母的这些学习举动无疑会给孩子起作用。

当然，不排除有的孩子比较自主，通过学习改变自己和家庭的命运，只是比较少。

二本三本大学有哪些？

据我观察，坦率的讲，考入名校，尤其是985、211级别的高校，家庭以、事业编（教师、医生等技术人员）等为主，纯粹来自农村家庭、经商家庭的确实不多。我想造成这样的结果，可能是因为以下几个原因：

首先，我认为三本和二本有相同的地方也有不一样的地方。

所以说，二本大学生的压力非常大，还有就是就业这方面，农村人可能没有比较好的工作途径。只能靠自己来做工来来找工作，没有父母经济的支持，在外面工作也是非常难的。压力很大！

三本和二本的相同之处。三本和二本都是同一印制的，都有自己学校的公章，都有自己学校的的名字，在和认可度上没有什么区别，都是本科，都是经过本科学习而获得的书，学历都是本科。

三本和二本的不同之处，三本院校和二本院校的收取费用不同，录取批次不一样，有的学校从名字就能认出是三本院校。

大部分上的人会对二本和三本有不同的看法，有的人认为二本院校的毕业生比三本院校的毕业生好，自然任伟三本比二本好这种认为不同的人有不同的看法，这种看法大家也不能说全错，也不能说全对。如三本院校的学生步入眼高手低的比例大于勤恳努力的学生，这种就会影响到三本院校的名声，导致三本好像让人感觉含量没有想象中的那么高。当然，我们不可否认的是不管是二本院校还是三本院校都会有眼高手低的学生，但是这个比例会影响到的含量，有的三本的院校的学生还是很出色的，但是放眼全这个所占比例有多少，眼高手低的学生的比例有多少，不需要点明大家都明白。从全来看985/211 毕业生就业比例高，大家对他们的评价很高，所以985/211的比其他的全认为更有含金量。所以，二本和三本也类似这种，哪种本科的比例在中得到的认可更多，哪种本科的就更有含金量，更能得到的认可。

三本和二本从本质上来说没有什么区学习难度随着学生的年龄不断增长而提升，“小学打基础，初中打定型，高中决胜负”，每个学习阶段都很重要，与学生的高考成绩息息相关，但若是学生的成绩较，那考上的大学也会不尽人意。别，但主要看能力。

不管是三本毕业生还是二本毕业生要想得到的认可主要区别在于学生对自己专业的知识掌握是否牢固，是否能在这个立足，是否能够展示自己大学四年所学的知识，是否具有自主学习能力和动手能力，是否能够脚踏实地为自己的工作服务，是否能够得到公司的认可等等方面不管是哪种本科毕业生工作在这些方面的能力都有可能影响到自己院校甚至是本科批次的名声。一个人的强大只能代表你一个人的强大却代表不了你的院校和录取批次，所以大家一起变让自己的院校变好，让自己的学校的变得更有含金量。众人拾柴火焰高，就是这个道理了。

既然在名字上面都有二和三的区别，那我认为总体来说二本一定会比三本更好一些。

二本学生折射了多数普通年轻人的状况，这话是什么意思？

但是，凡是没有，农村孩子（我自己也是农村出身）每年清北的也有，985-211更有，只是比例比以前低了很多！

现在这个注重学历，二本学生一抓一大把，考上了二本和很多普通人没什么区别，仍旧有就业难的问题。奉劝还没考大学的学生一定要好好努力，考上一个好大学能省很多事。

本科大学的优势

因为现在的二本学生已经没都是发电机专业，有可能一本是航天方向，二本是汽车方向（只是参考例子）有了学习的动力，很多都是在每天贪玩

普通人考二本难吗

那个年代能考上高中的，一个县一中也就人左右，加上市重点的也就300多人。要说这一型的人在全县也算读书的精英了吧。但经过三年高中的洗礼，读大学的一样凤毛麟角。我们这部分人目前经济上基本都没有问题，因为都是一个孩子。你说笨吧，那时候录取率那么低能考上重点民考研究生还是比较难的。民办二本生报考双大学的研究生是非常困难的，上岸率太低。民办二本学校的学习氛围是不被大家看好的，一个班级中能够刻苦努力学习的学生少之又少。高中，但孩子照样都是双非大学。

学历至上的时代，往往学历越高越吃香，很多学生从期望自己能够考上一所好大学，接受更加优质的教育资源，家长也希望学生能够成为的“栋梁”，但往往理想和现实距甚远。

大家可想而知，在这样的学习环境中，学生想要心无旁骛的学习，怕是非常困难的吧。其次对于民办二本的学生来说，考入双大学的研究生，首先要有的成绩，有些双大学的录取分数线很高，甚至很多大学中都有研究生保送名额。这样一来招生的名额就会大大减少，学生们也会面临很大的竞争压力，想要上岸也是非常困难的。

很多人都认为大学生已经是“大白菜”一般的存在，可能在大街上随便问个人都有本科学历，再加上考研读博逐渐成为大学生毕业后的“”，也让高学历人才出现“过剩”的情况，自然有很多人“瞧不上”二本生，甚至还有些“”。

只不过对于很多学生来讲，却认为考二本很难，尤其是农村学生想要考上本科并不轻松，但高考录取率高达8成以上，考上二本大学很难吗？与你想的并不同，怪不得寒门再难出贵子！

民办二本院校考双大学研究生难吗？

普通人考二本不难。

民办学校本科可以考研，只要是本科毕业生就可以直接报考硕士研学校对好坏学生的师资投入的区别等等究生。

不要动不动因为学习在孩子身上发脾气，根子在我们这儿。哈哈哈哈。

大部分学生都以“混日子”为主，他们只是为了拿到本科，对未来没有任何规划，整天碌碌无为生活在大学。在这样的学习环境中，学生很容易受到环境的影响，渐渐被这种“坏风气”带偏。

这些报考研究生的考生中不乏有211、985等高校的本科生，对于外校的考生来说，本校的学生占有一定的优势，尤其在研究生复试考试中，导师更倾向于本校的考生。以上这些原因导致民办二本院校的学生想要成为双大学的研究生是难上加难，就算自己再怎么刻苦努力都很难成功。

福建农林大学金山学院是几本

一本大学的师资力量比较雄厚，一般专任教师都会在千人以上，拥有各类高层次人才，老师学历都非常高，大部分老师具有博士学位，正副占比比较大；而二本院校师资方面相对比较弱一些，高层次人才数量比较大，老师的职级和学历也会低一些。

如果不是福建考生，福建农林大学金山学院在所在的省份是本科二批招生的话，也可以说福建农林大学有人在网上吐槽分数线低，那么多孩子上北大清华名校。那不是分低，而是人家孩子聪明。人家爹妈能混到，靠的就是智商，人家若是土著，人家祖祖辈辈都是高智商。我们凭啥敢说人家录取分数低?金山学院是二本大学。

一本院校毕业生待遇高于二本院校。学校地位在一定程度上决定了毕业生的地位，也决定着毕业生待遇。由于一本院校在办学水平上高于二本院校，其毕业生就业质量也更加受到用人单位的青睐，久而久之用人单位更加愿意到一本院校去，由此一来，建立了比较良好的合作关系，有助于提升一本院校毕业生待遇。此外，无论是在考研、考还是在其他企事业单位的中，一本院校和二本院校的区分就如同本科和专科、公办和民办一样的区别，在上形成了惯性性链。在就业市场，二本院校毕业生受到的就业要明显多于一本院校。

学校地处福建省福州市，坐落于风景秀丽的闽江与乌龙江之间，占地面积720亩，建筑面积约24万平方米。截至2021年6月，学校设置经济与管理系、人文科学系、信息与机电工程系、文学艺术系、工程技术系、农业与食品科学系6个系和主义学院，涵盖工、经、管、文、艺、农6大学科，共29个专业。学院面向全国16个省（市、自治区）招生，有在校生近1万人，专专任教师547人，其中副以上202人，占37%，博士119人、硕士305人，占78%；拥有2支省级本科教学团队；8人入选省高校人才资助。学生毕业后，颁发承认学历并经电子注册的福建农林大学金山学院书，符合条件的授予福建农林大学金山学院相应的学士学位

吉林省二本院校有哪些学校

到了2000年以后，农村和城市的一般家庭，能考上985、211大学的比例很低，寒门“状元”十分罕见。

吉林省二本院校总之，高考中的一本与二本在很多方面的区别还是很大的，因此高中生一定要要努力学习，争取考生一所好大学，这样拥有的学习条件和资源就会更加优越。如下：

1、吉林大学：吉林大学是吉林省最知名的高等学府，是历史最悠久的七所“双”综合性大学之一。学校设有多个学科门类，包括理学、工学、农学、医学、管理学、人文科学等，涵盖了广泛的专业领域。

2、吉林农业大学：吉林农业大学是吉林省的重点本科院校，专注于农业和农村发展领域。学校拥有农学、农业工程、动物科学、植物科学、食品科学等专业，并在相关领域具备一定的研究和实践实力。

3、吉林师范大学：吉林师范大学是一所以师范专业为主的本科院校，培养师范类和其他专业类人才。学校设有教育学、外国语言文学、历史学、数学、化学、体育学、美术学等专业。

4、延边大学：延边大学是位于吉林省延边朝鲜族自治州的一所重点本科院校。该校专业设置涵盖了人文科学、理学、工学、医学、经济学、教育学等多个领域。

除上述学校外吉林省还有其他一些二本院校，如吉林财经大学、吉林化工学院、通化师范学院等。这些学校的专业设置和办学特色各不相同，学生可以根据自己的兴趣和发展规划进行选择。

吉林省的二本院校教学实力较强，拥有的师资力量和教学资源，具备丰富的实践和实习机会。学校在学术研究、科技创新和服务等方面也有一定的贡献。因此，在选择院校时，学生应综合考虑学校的综合实力、专业设置、校园环境等因素，以及自身的兴趣和发展方向，选择适合自己的二本院校。

2、更注重教学：本科大学更注重教学，为学生提供更多的机会和资源，进行教育和培养，更好地实现人才培养的目标。

3、突出的师生关系：本科大学通家庭和谐肯定不是孩子学习出色的因素，但却是最重要的因素。常有较小的班级，老师和学生的关系相对亲密，学生可以得到更多和更好的指导，更有利于学生的成长和发展。

4、更多的经验：本科大学更注重学生的实践能力，为学生提供更多的实践机会，更好地培养学生的经验和实践能力，在就业市场上更受欢迎。