高考英语语法:高中英语语法-I drop caps 和虚拟语气

(09全国) It’s high time you had your hair cut; it’s getting .

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高考英语语法常用_高考英语语法必考知识点

高考英语语法常用_高考英语语法必考知识点

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I drop caps 和虚拟语气

我们知道，在表示“建议”、“要求”、“命令”或“应当做……”等意义的动词后面的宾语从句、表语从句和同位语从句中的谓语动词需要用虚拟语气，即用“（ should ）动词原形”来表示。为了便于记忆，我们可以把这些动词的首字母编成一个短句： I DROP CAPS. 这些常用的动词是： insist 坚持； demand 要求； desire 要求； decide 决定； request 请求； require 需要、要求； order 命令； proe 建议； command 命令； ask 请求； arrange 安排； aise 建议； prefer 宁愿； suggest 建议。现将它们的用法举例如下：

I insisted that he should come with us.

我坚决主张他与我们一起来。

He came to my house and demanded that I should him.

他来到我家，要求我帮助他。

He desired that you should come at once.

他要求你马上来。

The committee decided that no one should be admitted without a ticket.

委员会决定无票者不得入场。

I requested that he should use his influence on my behalf.

我请求他为我施加他的影响力。

His health requires that he should go to bed early.

他的身体状况需要他早点就寝。

The judge ordered that the prisoner should be remanded.

法官令被告还押候审。

I proed that we should start early.

我建议（我们）早点动身。

The pirate chief commanded that the prisoners should be shot.

海盗首领下令将俘虏枪杀。

The examination instructions ask that the students should not use a pencil.

考试说明要求学生不得用铅笔。

He ais①文章叙述的主要内容是什么?ed the doctor should be sent for.

他劝我们派人请医生。

I'd prefer that she should act the young lady.

我倒认为她演那个年青女子好。

Sometimes she would suggest that I should be sing some of the money.

她有时建议我把钱存起来一些。

在这些动词后面的从句中使用虚拟语气时应注意如下几点：

（ 1 ）这些动词变为被动语态（如： It is suggested + that 主语从句）形式后，从句的谓语动词仍用“（ should ）动词原形”。例如：

It is ordered that the medicine should be sent soon.

根据命令品必须马上送去。

It is required that you should arrive at 8 a.m.

你必须上午八点到。

It has been desired that the meeting should be tponed till next week.

已经决定会议延期到下个星期开。

It was desired that this should be tponed till next week.

请转告全体注意本条规章。

（ 2 ）由这些动词派生的或转换的名词（如： suggestion 建议； decision 决定； demand 要求； requirement 要求、需要）后面的表语从句和同位语从句的谓语动词仍用“（ should ）动词原形”。例如：

My suggestion is that we should send a few people to the other groups.

我的建议是我们派几个人去帮助别的小组。

Their decision was that John should not share the room with them.

他们的决定是约翰不应和他们分享那个房间。

The demand is that manuscripts should be written on one side only.

按照要求，手稿要单面写。

（ 3 ）这些动词在不表达“某事必须做或某事重要”这一词义时（如： suggest 暗示、表明； insist 坚决认为），后面的宾语从句则不用虚拟语气，而用陈述语气。比较下面两组句子：

① He insisted that the should attend the meeting.

他坚决 要求 出席会议。

She insisted that she heard somebody in the house.

她 坚持认为 她听到屋里有人。

② She suggested that they should start early.

她建 议 他们早点离开。

Her ile suggested that she was satisfied.

她的微笑 表明 她很满意。 《高中英语语法-I drop caps 和虚拟语气》由liuxue86.co4、need to do和need doingm我整理

高考英语语法:高中英语语法-易错译句子10 例

情态动词如can

《高中英语语法-易错译句子10 例》由留学liuxue86我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请。

易错译句子10 例

高考英语试题中的六大考题都涉及到对句子的理解。下面这些句子，同学们很容易错译。现举例并加以说明，供大家学习时参考。

1. It is two years since I oked.

误：我抽烟已经两年了。

正：我戒烟已经两年了。

析：在“ It is ＋时间段＋ since 从句”中，若表示时间的 since 从句中的谓语动词是持续性动词，则这个时间段是从这个持续性动作结束时算起。如： It is ten years since she was here. 她不在这里已经十年了。

2. All of us are not for the plan.

正：并非我们大家都这个。

析： all/both/rything 等用于否定结构时不表示全部否定，而表示部分否定。如： Not both of them are right. （并非他们两人都是对的。）又如： She doesn't like rything here. （她并非喜欢这里的一切。）

3. We can't be too careful in doing such experiments.

误：做这样的实验，我们不能太仔细。

正：做这样的实验，我们必须非常非常仔细。

析：“ can not……too…… ”句式表示“无论怎样也不过分”、“越……越好”。如： We can not estimate the value of modern science too much. （对于现代科学的价值，我们无论作怎样的评价也不算过分。）

4. She isn't gry a little.

误：她一点也不饿。

正：她非常饿。

5. The man is too strong not to lift the box up.

误：这个人力气不够大，不能把这只箱子提起来。

正：这个人力气很大不会A. him to tpone to make B. his tponing to make提不起这只箱子。

析：“ too……not to do…… ”结构表示“很……不会不……”、“非常……必然会……”的意思。“ too……to do ”结构则表示“太……而不能”的意思。试比较： Lin Dong is too wise not to work out the problem. （刘东很聪明，不会算不出这道题。） I am too tired to walk. （我太累了，走不动了。）

6. He i(10湖北) I wasn’t blaming anyone; I ___________ said errors like this could be oided.sn't a farmer and a worker.

误：他不是工人也不是农民。

正：他是工人不是农民。

析：“ not A and B ”表示“不是 A 而是 B ”。“ not A or B ”表示“不是 A 也不是 B ”。比较： He isn't a farmer or a worker. （他不是个农民也不是个工人。）

7. She is no musician.

误：她不是个音乐家。

正：她不懂音乐。

析：在“ She is no musician ”这样的句子里， no 并不是否定某种职业或类属，而是否定从句从事某种职业的人的素养或天份，即表示主语具有表语所表达的人或事物的相反的属性。如： He is no scholar. （他不学无术。） He is no fool. （他很聪明。） He isn't a scholar. （他不是个学者。） He is not a fool. （他不是个笨人。）

8. Rose is no less dit than her elder sister.

误：罗斯跟一样都不用功。

正：罗斯跟一样用功。

析：“ no less……than ”表示“同……一样”。如： She is no less beautiful than her elder sister. 她跟一样漂亮。“ no more than ”可以表示“与……一样都不……”的意思。如： Tom is no more careful than Bob. （汤姆不仔细，鲍勃也不仔细。）

9. I don't beli Miss Hong will be the last but two in the examination in her class.

误：我不相信洪将会在班里考倒数第三名。

正：我相信洪将不会在班里考倒数第三名。

析： think， beli， supe， expect 和 feel 都是表示信念、推测、愿望等心理活动的动词。若要否定其后的宾语从句，则常将否定词转移到主句中去。如： I don't think you are right. （我认为你不对。）

10. Tell me what the matter is.

误：告诉我怎么啦？

正：告诉我物质是什么？

析：“ What the matter is ”表示“物质是什么”，而“ what is the matter ？”则表示“怎么啦？”。

中学英语园地 《高中英语语法-易错译句子10 例》由留学liuxue86我整理

高考英语语法填空固定搭配

（4）ought to和should的比较

not only…but also, either…or, neither…nor, both…and, not…but, so…that, such…that, wher…or, as well as等。高考英语语法填空固定搭配如下：

1. 短语动词：

come up with, go over, give up, keep on, hold on, look after, look up, put off, set up, take off, turn down, work out等。

2. 名词短语和形容词短语：

a great deal of, a number of, as a result of, in addition to, in spite of, instead of, on account of, in the meantime, by means of, according to, apart from, in terms of, regardless of, due to等。

3. 其(3) at表示“在某一时间点”，或用来表示不确定的时间和短期的日、时节等。他常用搭配：

英语语法学习技巧

英语学习者在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。研究表明，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。

学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，应大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。

高中英语语法有哪些是必考的？

析：“ not a little ”意为“很”、“非常”。“ not a bit ”和“ not in the least ”则意为“一点也不”。如： She isn't gry a bit. （她一点也不饿。）

动词 名词 形容词 副词 宾语从句 主语从句 定语从句 状语从句，虚拟语气 ，主谓一致等等 ，买本语法书，分章节的，那就全知道了

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法（1）used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnifnce ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许（3）“may/ might as well+动词原形”表示，满可以，倒不如。多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都不多，没什么变化，有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的别上 ！！

高考英语996个高频词及316个语法知识点

2）Excuse me./Excuse me for.../Excuse my.../I beg your par-don（?圩）/Pardon me.

一般来说，托福写作会涉及到一些固定的主题，整理这些主题所涉及到的词汇和句型，就有重要This kind of fruit can keep long.的意义。下面，小编为大家整理“托福写作高频词汇分类汇总”，希望对大家有所帮助。

The old should learn form the young and keep up with.

1. 环保话题类 white pollute 白色污染 sustainable dlopment 可持续发展 eco 生态系统 environmental pollution 环境污染 over-fishing (overgrazing) 过度捕捞 (过度放牧) sand storm 沙尘暴 resource exhaustion 资源枯竭 water and soil conservation 水土保持 soil erosion 土壤流失 clear-cutting (deforestation) 滥砍滥伐 desertification 沙漠化 conserve natural resources 保护自然资源 shortage of fresh water 淡水短缺 disruption of ecological balance 生态失衡 natural preservation zone 自然保护区

2. 教育话题类 the craze for graduate school 考研热 surf the internet 网上冲浪 cyberspace 网络空间 inter-disciplinary talent 复合型人才 assignment of graduates 毕业生分配 net friend 网友 examination-oriented education 应试教育 teach students according to their aptitude 因材施教 quality-oriented education 素质教育 compulsory education 义务教育 internet bar 网吧 (continuing) education 教育 distance education 远程教育 campus culture校园文化 two-way selection 双向选择 work-study program 勤工俭学 double degree 双学位 non-resident student 走读生 resident student 寄宿生 extracurricular activities 课外活动 self-taught examination 自学考试 become well-educated through self-study 自学成才 to reduce study load 学生减负 web-addiction 沉湎于上网

3. 热点类 Project Hope 希望工程 rmation revolution 信息革命 jerry-built projects 工程 population explosion 人炸 epidemic disease 传染病 dropout students 失学儿童 laid-off worker 下岗工人 reemployment project 再就业工程 clone technology 克隆技术 migrate laborer 民工 crack down on counterfeit goods / fake products 打 devalue 贬值 expand domestic demand 扩大内需 state-owned enterprise 国有企业 deflation 通货紧缩 inflation通货膨胀 rechargeable card 冲值卡 Smooth Traffic Project 畅通工程 anti-fake label 防伪标志 poverty alleviation 扶贫 infrastructure construction 基础设施 vicious circle 恶性循环 gender discrimination 性别 psychological quality心理素质 pattern of consumption 消费结构 consumers’ association消费者协会 green food绿色食品 money worship 拜金主意 Olympic committee 奥委会 host city 举办城市 bid for Olympic 申办奥运会

怎样总结高中英语的语法知识点？

1)表示“单一”，“一”

高考英语11大语法总结

老师叮咛:李辉老师说，想要提高语法,搞明白语法的本质是关键!下面的11个语法总结，值得同学们去理解!这经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、背诵 ！

专题五 情态动词

一、can和could

1、can的用法

（1）表示体力和脑力方面的能力。

（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

（4）表示允许，意思与may接近。

（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

（6）can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么....也不过分”。“越....越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

（1）表示能力，指的是过去时间。

（2）表示允许，指的是过去时间。

（3）表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

（4）委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句（could无此限制）。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别

（1）现在时：无区别，但后者不常用。

（2）完成时;can没有完成时，此时要用he（has,had）been able to。

（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。

（4）过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

（2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时（4）would表意愿用于词组中。，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法

（1）表示询问或允许，指的是过去时间。

（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

（1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。

（2）“may/ might well+动词原形”表示（完全）能，很可能。

（4）may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和he to 的区别：

（1）must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；he to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，he to强调客观需要。

（2）must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但he to有不同的形式，可用于不同的时态。

（3）在否定句中，don’t need to, don’t he to, needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t he to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t he to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大得多。

四、need的用法

1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t he to。

3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

5、needn’t he done与didn’t need to do

needn’t he done表示过去本不必做但实际上却做了某事

didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化，但有过去式（dared）。

2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

注意：（1）I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

（2）dare用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。

（3）dare可用于即将或挑战。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

（1）可以表示主观意志、意愿，可用5)en-, 表示“在内，进入”于各种人称。

（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

（3）表示命令（说话者确信命令一定会得到执行）或允诺。

（4）will可用于祈使句的附加疑问句。

（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

2、would的用法

（1）作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

（2）用于第二人称，表示谦恭地请求或征求意见，比will更为客气。

（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

Would like “喜欢，想要”（=would love）

Would rather “宁愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

（1）shall用于、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

（2）shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、、允诺或威胁。

（3）用于所有人称，表示规章、法令、语言等，可译为“必须”。

2、should的用法

（1）表示义务、或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

（2）表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”（肯定的语气没有must表推测时强）。

（3）多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be suped to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

八、had better 意为“”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。

注意：had better 的否定形式had better not .

九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

1、used to +动词原形，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use（d）n’t

3、used to 和would的区别

（1）used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

（2）used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

（3）used to不能跟表确定时间段的时间状语连用。

（4）used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

（2）be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

（3）be used to do表示“被用来”。

1、情态动词+he done

（1）“must+he+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

（2）“can't+he+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

（3）“can+he+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”

（4）“could+he+done”是虚拟语气，表示对过去事情的设，意思是本来能够做某事而没有做。

（5）“may+he+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

（6）“might+he+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”。

（7）“would+he+done”虚拟语气，表示对过去事情的设，意思是“本来会做”。

（8）“should+he+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + he+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

（9）“ought to+he+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+he+done”用法基本一样。

（10）“need+he+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+he+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反义疑问句

1、must

当must表示命令时，反义疑问句用needn’t。

动词当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时，反义疑问句用can .

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

<高考>请问高考英语“语法填空”常用单词有哪些？

A. putting back B. hing put back C. to put back D. will put back

must

wouldA. you to laugh B. you laugh C. why laugh D. you laughing

等，虚拟语气should

if

wish等，倒装结构hardly

nr

等。。。误：我们大家都不这个。买本语法书，系统看一下

2022高二英语语法知识点

解析：mostly 大部分地，通常地;nearly 几乎=almost;rarely 很少地，几乎不;merely 仅仅，只不过

要想学好英语知识，首先要掌握好英语的语法，掌握了英语语让你的英语成绩更上一层楼。这里给大家整理了一些 高二英语 语法知识点，希望对大家有所帮助。

高二英语语法知识点1

1、at

如：常用词组有： at noon, at night

表示时间的 at, in, on：表示片刻的时间，at 8 o’clock，at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。

in 表示一段的时间

如：in the morning, in the afternoon, in the ning, in October, in 1998, in summer, in the past, in the future 等。

on 总是跟日子有关，on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day, on a warm morning 等。

2、表示时间的 since 和 from：since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用：from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。

如：I hope to do morning exercises from today./ We he not seen each other since 1995.

3、表示时间的 in 和 after：两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而 after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语 和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。

如：We’ll be back in three days.

After sn the rain began to fall.

What shall we do after graduation?

After two months he returned. 注意：after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里)

4、表示地理位置的 in, on, to：in 表示在某范围内，on 指与什么毗邻，to 指在某环境范围之外

如：Changc is in the northeast of China./ Mongolia is on the north of China./ Japan is tothe east of China.

5、表示“在……上”的 on 和 in：on 只表示在某物的表面上，而用 in 表示占去某物一部分，表示……上。

如：There is a book on the piece of ./ There is an interesting article in the news./ He dug a hole in the wall.

高二英语语法知识点2

介词又叫前置词，是一种虚词。

介词分为三种，一种是简单介词，如 at, in, on, beside, to , for 等;另一种是短语介词，即由两个以上的词组组成的短语，in front of, because of, out of, instead 如 of 等;还有一种二重介词，如 until after, from behind 等。

(一) 介词的句能：介词不能在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当 一个成份，表示人、物、等与 其它 人、物、等之间的关系。

1、 作定语： The book on the table is mine.

2、 作状语： he breakfast at sn. We (表时间)They were late for meeting because of the hey ; rain.(表原因) ;They started the machine by pressing the button.(表 方法 )

3、 作表语： My dictionary is in the bag.

4、 作宾语补足语： I found him in the off.

(二) 1.表示时间的介词

(1) in表示“在某一时间段”或“在某一时候”，如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面，或用来泛指一天的某一段时间。in也可以指“在……之后”，表示从说话起的若干时间内。

如： in July/summer/2000/ancient times

The bus will be here in ten minutes.

(2) on表示“在特定的某一天”，也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前。如：on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1st

如：at six o'clock, at Easter

(4) over, through (out)两者均指“经过的全部时间”。

如：Stay over the Christmas.

(5) for与since：for表示动作或状态延续的全部时间长度，为“长达……”之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的 句子 要用完成时，但含有for时间短语的句子不一定要用完成时。

高二英语语法知识点3

1、形容词的定义：形容词简称a. 形容词简称a.修饰v. adj.，其他a.或全句的词，v.，a.或全句的词修饰v.，adj.，其他a.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。表示时间，地

点，程度，方式等。

2、复合形容词的构成

(1)形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的，white-haired 白发的

(2)形容词+ 形容词red-hot 炽热的，dark-blue 深蓝的

(3)形容词+ 现在分词good-looking 好看的，easy-going 随和的

(4)副词+ 现在分词hard-working 勤劳的，fast-moving 快速转动的

(5)副词+ 过去分词hard-won 得来不易的，newly-made 新建的

(6)名词+ 形容词life-long 终生的，world-famous 世界闻名的

(7)名词+ 现在分词peace-loving 爱好 和平的，fun-loving 爱开玩笑的

(8)名词+ 过去分词snow-covered 白雪覆盖的，hand-made 手工的

(9)数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的，three-legged 3 条腿的

(10)数词+ 名词(名词用单数)ten-year 10 年的，two-man 两人的

高二英语语法知识点4

什么是副词?

指出句中的副词：

1. You are standing near the camera.. Can you move a little farther? a little修饰副词“farther”表示程度 farther修饰动词“move”表示方式

2. Miss Long usually goes to school by bus. usually修饰动词goes，表示频度、频率

3. The two old passengers fell into the sea. Unfortunay, neither of them could swim. Unfortunay修饰整个句子

4. I won’t go with you. It’s much too hot today. much too修饰形容词，表示程度修饰形容词hot，修饰形容词

【高考副词主要考点】

主要题型：选择填空，完形填空，改错

考点内容：

1. 副词词义辨析

(10浙江) Do you think shopping online will ____________ take the place of shopping in stores?

A.especially B.Frequently D.finally

解析：especially 特别，尤其;frequently经常;merely仅仅;finally最终

根据语境：你认为网上购物最终会替代商场购物吗?

全句意思：我并没有责怪任何人，我只是说类似这种错误是可以避免的” 说类似这种错误是可以避免的”。

2. 副词短语与习惯用语辨析

A. too much long B. much too long C. long too much D. too long much

【解析】too much+不可数名词 much too+形

(09天津) It was a n house, but _______ too all for a family of five.

A. rarely B. fairly C. rather D. pretty

【解析】rather too 稍微，一点

全句意思：这房子不错，但对于五口之家还是稍微小了点。

(2011全国)It is one thing to enjoy listening to good music, but it is______another to play it well yourself.

A. quite B. very C. rather D. much

【解析】quite another 另一回事

全句意思：喜欢听好音乐是一回事，但是自己演奏的好又是另一回事。

3. 某些副词的位置

(10辽宁)We only had $100 and that was _______ to buy a new comr.

A.nowhere near enough B.near enough nowhere C.enough near nowhere D.near nowhere enough

【辨析】enough做副词时，修饰形容词或副词时应该放在被修饰词的后面adj/a+enough nowhere near是固定短语，意思是“得远;远不及” ，相当于一个形容词。

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高考英语语法:高中英语语法-非谓语动词

It was arranged that they should lee the following week.

《高中英语语法-非谓语动词》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请。

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非谓语动词

(二)-ing形式:动词的-ing形式也是一种非谓语动词。-ing形式仍保留有动词的特征,可以带有其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。

1、-ing的形式:-ing有一般式和完成式。及物动词的-ing还有主动语态和被动语态,而不及物动词的-ing则没有被动语态。现在以及物动词make 和不及物动词go为例,将其-ing各种形式列表如下:

动词 语态

形式 及物动词make 不及物动词go

主动语态 被动语态 主动语态

一般式 being made going

完成式 hing made hing been made hing gone

2、-ing形式的基本用法。在语法学习中，学习者经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语学习者造成不少困难。学习者如果遇到难以理解的语法术语，是请教老师，看有没有其他解释。

(1)作主语:Seeing is believing.百闻不如一见。Talking is easier than doing. -ing作主语时,如果其结构较长,可用it作形式主语,而将作主语的-ing后置。如:It isn't much good writing to them again. It's no use waiting here.

(2)作表语:Her job is washing and cooking. My hobby is collecting stamps.

(3)作宾语:①作及物动词的宾语。She likes drawing very much.;②作某些短语动词的宾语。 Mary is thinking of going back to New York.;③ do+限定词(my, some, any, the等)+ -ing,表示"做…事"之意,如:We often do our cleaning on Saturday afternoon. Will you do any shopping on Saturday this afternoon? ④作介词的宾语:Her sister is good at learning physics.;⑤作形容词worth, busy等的宾语:This book is well worth reading. -ing作宾语带有宾语补足语时,要用it作为形式宾语,而将作宾语的-ing后置,如:We found it no good talking like that. Do you think it necessary trying again?

(4)作定语:The sleeping child is only five years old. Do you know the man standing at the gate? 注:-ing形式作定语用时,如果-ing只是一个单词,就位于其修饰的名词之前,如果是-ing短语,就位于其修饰的名词之后,-ing作定语时,被-ing所修饰的名词就是该-ing的逻辑主语。另外,-ing作定语用时,其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的,如果不是同时进行的,就不能用-ing作定语,要使用定语从句,如:The girl who wrote a letter there yesterday can speak English very well.

(5)作宾语补足语:We can see steam rising from the wet clothes. 注:当-ing在复合宾语中作宾语补足语用时,句中宾语就是这个-ing的逻辑主语,可以带有这种复合宾语的动词有see, watch, hear, observe, feel, find, he, keep等。

(6)作状语:①时间状语:Seeing Tom, I couldn't thinking of his brother. 分词在句中作时间状语时,其前一般可加when或while,如:When crossing street, you must be careful. ②原因状语:Being ill, he didn't go to school yesterday. ③方式或伴随状语:Mary stood at the school gate waiting for Betty.

3、主动语态-ing完成式的基本用法。主动语态-ing完成式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前,一般在句中作时间或原因状语用。句中的主语是它的逻辑主语,并且是它所表示的动作的执行者,如:Hing answered the letter, she went on to read an English novel.

4、被动语态-ing一般式的基本用法。被动语态-ing一般式所表示的动作是一个正在进行中的被动动作,而且这个被动动作也是和句中谓语所表示的动作同时发生的。它一般在句中作定语或状语用。如:The truck being repaired there is ours.

5、被动语态-ing完成式的基本用法。被动语态-ing完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,在句中一般作状语用。如:Hing been shown the lab, we were taken to see the library.

6、-ing形式的复合结构。在-ing前加物主代词或名词所有格即构成-ing的复合结构。其中的物主代词或名词所有格为-ing的逻辑主语。这种结构在句中可作主语、宾语或表语,如:Your oking and drinking too much will do harm to your health. 但在口语中,这种结构如作宾语用,其中的物主代词常用人称代词的宾格,名词的所有格常用名词的普通格代替,如:She insisted on Peter's (or Peter)going there first.

7、-ing形式与动词不定式在句中作主语、表语、宾语时的区别。一般说来,表示一个比较抽象或泛指的动作时多用-ing形式。表示一个具体某一次的动作时,多用动词不定式,如:Our job is steel. She likes playing the piano, but she doesn't want to play it today.

8、-ing形式与动词不定式在句中作定语的区别。-ing形式作定语用时,其动作一般与句中谓语动词所表示的动词同时发生,而动词不定式作定语时,其动作一般发生在句中谓语动词所表示的动作之后。如:The girl writing a letter there can speak English very well./I he three letters to write.

9、-ing形式与动词不定式在作宾语补足语时的区别。(1)不定式作宾补时,其动作一般发生在谓语动词所表示的动作之后,如:I he told them to come again tomorrow.(2)在see, watch, hear, feel等之后,如果用-ing形式作宾补,表示其动作正在进行中,而用不带to的不定式作宾补时,不定式所表示的动作是一个动作的过程,如:I hear her singing in the room.我听见她正在屋里唱歌。 I hear her sing in the room.我听见她在屋里唱过歌。

10、-ing形式与动词不定式在句中作状语的区别。-ing形式在句作状语表示时间、原因、方式或伴随情况,而动词不定式一般式在句中作状语时,一般是作目的或结果状语,如:Not receiving his letter, I wrote to him again./ I looked into the window to see what was going on inside.

练习、非谓语动词(二)

1. Alien said that his trip was _______.

A. interested B. interest C. interesting D. of interest

2. We can't understand ______ a decision until it is too late.

C. him to tpone D. his tponing

3. I couldn't understand ______ at the poor child.

4. It's no use______ with him. You might as well ______ with a stone wall.

A. arguing, argue B. to argue, arguing C. arguing, arguing D. to argue, argue

5. It is no good ______ today's work for tomorrow.

A. to lee B. leing C. that you lee D. lee

6. The old man's ______ pity on the snake led to his own death.

A. take B. taking C. being taken D. he

7. It's very kind ______ you ______ say so.

A. of, to B. for, to C. to, to D. of, /

8. Some people's greatest pleasure is ______ .

A. fishing B. to fish C. to be fish D. being fishing

9. Remember ______ the book, when you he finished it.

10. You didn't hear us come back last night. That's good. We tried ______ noisy.

A. to not be B. not to be C. being not D. not being

1~5 CDDAB 6~10 BAACB 《高中英语语法-非谓语动词》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86