本质上是价值观的问题

珍爱生命是重点，珍爱生命，重视生命的价值

一、总体策略

二、主题立意（体现核心价值体系的要求）

1、对自己:珍爱生命，励志成才（如热带鱼）

认识感到一阵惊恐；自己、素质修养、境界情、坚持奋斗、学习自强等

2、对他人:宽厚尊重，人文关怀（如丛飞）

尊重关爱、助人为乐、团结合作、宽厚待人等

3、对:遵纪守法，敬业奉献（如猫）

爱国守法、承担、倡廉、民族素质与精神文明建设、奉献、报效等

环境保护、与自然和谐相处、自然现象对人生的启迪

5、文化感悟、理性思考:人生智慧，辩证思考，（如游客与小海龟、难题）

人生价值（个人与）、人生哲理（苦乐、荣辱、义利、得失、公私、贵、贫富、奋斗与机遇等）、人生奋斗（理想信念、锲而不舍、方法途径、素质能力）、为人处世的智慧方法（人情练达、世事洞明、理性认识事物）、辩证思考（即对立统一，全面的、联系的、具体的看问题）

三、重视出新

1、感悟人生哲理，制造亮点

2、体现语文(备考)(能力提升)学科特点

高考作文常考的立意都有哪些？

1、关注自我成长

即关注自我的成长历程。如：

2008年江苏卷命题作文“好奇心”。2009年高考作文天津卷话题作文“我说九零后”、卷命题作文“我有一双的翅膀”、重庆卷命题作文“我与故事”。

2010年江西高考作文“找回童年”、天津高考作文“我生活的`世界”、广东高考作文题“与你为邻”。

2、关注道德品格

侧重于人生观、道德观、价值观的养成。如生命、奉献、幸福等。如：

2008年辽宁卷材料作文“青少年品格的多元化”，湖北卷命题作文“举手投足之间”，安徽卷命题作文“带着感动出发”，四川卷话题作文“坚强”。2009年海南卷材料作文“诚实善良”，浙江卷材料作文“绿叶对根的情谊”。2010年全国卷一高考作文：漫画“有鱼吃还捉老鼠?”应该是培养考生对的认识和感的培养。

3、关注认知思维

侧重于理性分析自然、人生、等。如：

2008年湖南卷材料作文“距离产生美”，广东卷命题作文“不要轻易说‘不’”，山东卷话题作文“春来草自青”。2009年全国i卷材料作文“发挥特长与全面发展”，全国ii卷“抓住稍纵即逝的灵感”，安徽卷材料作文“弯道超越”，江苏卷命题作文“品味时尚”，上海卷材料作文“板桥体的特色”，广东卷材料作文“常识”。2010年高考作文题：仰望星空与脚踏实地。2010年浙江高考作文题：以“角色转化之间”为题

4、关注人生发展

侧重于生存、奋斗、团结、合作、心理健康、读书做人等。如：

2008年全国ii卷材料作文“爱不能替代成长”，卷材料作文“超越极限”，福建卷材料作文“人生三境”，重庆卷命题作文“在自然中生活”。2009年湖南卷命题作文“踮起脚尖”，四川卷命题作文“熟悉”，山东卷命题作文“见证”，湖北卷半命题作文“站在的门口”，2010年新课标卷(黑龙江吉林宁夏海南)高考作文题材料作文“人才成长是有一定规律”。

5、关注人与自然

侧重于环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等。如：

2008年江西卷材料作文“致人类的一封信”，海南卷话题作文“小鸟放生之后”。

2010年江苏高考作文题：绿色生活。

2010年上海高考作文：放小鱼、捕大鱼。

6、关注生活

侧重于传统美德、道德法律、人文关怀、为人处世、集体观念等。如：

7、关注时政热点

2019年江苏高考作文智慧应该怎么写如何立意审题

江苏高考作文智慧应该怎么写如何立意审题

普通高校招生考试江苏卷作文题：智慧。年浙江高考语文作文题目

江苏高考作文评分标准

江苏高考语文作文满分为70，高考作文即普通高等学校招生全国统一考试语文卷一题。一般要求立意自定、文体自选、题目自拟、不得抄袭、不少于800。

高考作文开篇技巧

1、修辞开篇，展示文采

修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。

3、故事先行，引人入胜

高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

4、引用开头，突出主题

引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。当然，引用要突出主题，要准确、得体，厅纯切忌张冠李戴、弄巧成拙。举例以引用诗词名句开篇，从多稿伏坦方面多角度论述了“意气”，键桐增强了论证效果，突出厅纯了主题。

5、设问开头，引人深思

高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和稿伏坦“答”，开启了思绪，突出了主题。

高考作文注意事项：

1.字数要够，这是最基本的要求，其次尽量要好好写字，清楚、美观。

2.作文观点鲜明，不要模棱两可，要言之有理、言之有物。

3.注意层次结构，不要不分段，长篇大论。

4.注意标题不要不写或者不符合内容，注意标点，注意错别字。

那些什么中考高考满分作文是真的吗？真的有作文可以拿到满分吗

那些什么中考高考满分作文是真的吗？真的有作文可以拿到满分2、悬念导入键桐，吸引读者吗 ，满分作文的评判是很难的，这两年都没有看到。在评卷中，不是一个老师就可以作主的，有二判也有的仲裁，满分作文得需要层层过关。”刘老师说，“判卷老师在阅卷时，打分会很谨慎，过高或者过低的分数都会给自己找来不少麻烦，因此打分都很保守，老师们都有个分数区间，很难突破，除非看到特别好的作文，才能给高分，二判的老师看到觉得也不错，也有高分，如果两个人对同一篇作文的评判在五到七分之间，就可以给这篇作文定分，如果超过五到七分就需要的仲裁来决定文章的分数，所以高考能拿到满分作文的，真的是相当不容易。”

高考前，很多学生都会买所谓的高考满分作文的书籍，

网上那些高考满分作文是真的吗?

一半在于你的字。得分40%看水平，60%看字型，高考语文也一样。

改卷老师有三种

大学教师。你上了大学就知道，大学老师多数都在混日子。

大学研究生。 很多人都知道，考研比高考容易，研究生没啥稀罕的。

把字写的干净整齐些，然后整些俗套而完美的句子，就是高分。

我的字很乱，高考的作文分算起来可能很低，我四级的作文分只拿了30%的分，其它题拿了90%的分。呵呵，给你做个反面例子吧。

网传2016高考满分作文是真的吗

江苏高考满分作文是真的吗

江苏高考满分作文 不是 真的

6月7日晚，江苏高考语文测试结束的当晚，她在微信公众号上发的一篇《人生如路，快上车吧》，被冠以“今年江苏高考满分作文出现，快来围观”的题目，瞬间成为一篇爆款。24小时过去，阅读量破百万，8天过去，阅读量超过325万，转发量26万多次，点赞4万多个。而在过去半年她所写的所有公众号文章中，阅读量也在1000次左右。这篇被冠以“高考满分作文”的文章，也在14日清晨，屡屡被各大媒体热捧。直到中午，这条乌龙才因江苏省教育考试院的回应而尘埃落定。经历了过山车般的心情，程小纯连呼意外，“如果能重来，我不会再起这么耸人听闻的标题，不能标题，虽然很常见。但我不是故意的，不是为了炒作，可以说是有意无心吧。”

江苏那篇高考满分作文是真的吗

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6月7日晚，江苏高考语文测试结束的当晚，她在微信公众号上发的一篇《人生如路，快上车吧》，被冠以“今年江苏高考满分作文出现，快来围观”的题目，瞬间成为一篇爆款。

网传2016年高考满分作文是真的吗

时光流逝，我们只能一秒一秒的看着它从我们身边走过，有时候，感觉很是无奈。从呱呱

落地的婴儿开始，我们在一步步的成长，岁月带给了我们很多的东西，让我们学会了知识，拥有了财富，懂得了人生。然而，有利的一面必有弊的一面，它在带给我

们东西的同时，也在一点点的吞噬着我们的生命。有些事情我们只能去回忆，用再多的时间或金钱都换不回来，还有我们的亲人，疼爱我们的长辈，在一天天的苍

老，岁月是一把无情的双刃剑，让我们只有去珍惜。珍惜现在我们还拥有的年华，那些还存在着的亲人。也许再过几年之后，我们有些人再也无法看到，只能用回忆

去想象。人间百态，世事无常，会发生什么事情谁都无法预料。不要觉得现在年轻，只是一味的追求名利，而冷淡了所有还在关心着你的人，到若干年之后，你才会

真正的发现，钱，不是的，那时候甚至是拿命拿身体去拼换回来的金钱都有可能是百无一用了，让我们学会珍惜，懂得珍惜。可能我们都是这样，只有等到

失去了才想起来去珍惜。

无忧考网里的高考满分作文是真的吗？

有真有 花钱买本作文书 那里面才是真的 。。。。。望采纳

网上传的2016年高考满分作文是真的吗

“高考中，满分作文的评判是很难的，这两年都没有看到。在评卷中，不是一个老师就可以作主的，有二判也有的仲裁，满分作文得需要层层过关。”刘老师说，“判卷老师在阅卷时，打分会很谨慎，过高或者过低的分数都会给自己找来不少麻烦，因此打分都很保守，老师们都有个分数区间，很难突破，除非看到特别好的作文，才能给高分，二判的老师看到觉得也不错，也有高分，如果两个人对同一篇作文的评判在五到七分之间，就可以给这篇作文定分，如果超过五到七分就需要的仲裁来决定文章的分数，所以高考能拿到满分作文的，真的是相当不容易。”

高考前，很多学生都会买所谓的高考满分作文的书籍，如果书籍没选好，是很容易误导学生的。“学生们在作文上的意识是挺模糊的，完全是为了应试，和真正基于生活的写作有很大异，大家关注的点是怎么写作文拿高分，作文书的出现，很容易改变学生对作文的认知，希望转变自己的文风，向满分作文靠拢，而一旦书没有选好，靠拢了半天并不是满分作文，就很可能影响学生的分数。”

1、不要相信高考满分作文，目前正在进行，不可能流出满分作文来。2016年广东、安徽、湖北、湖南等省高考使用全国一卷，今年全国一卷是漫画材料作文，材料作文的回归颇有些出人意料，很可能让一些考生心慌意乱，手足无措。不过只要静下心来，仔细审视，会发现所提供的漫画内容明晰，审题立意的难度并不高

2、立意求准：今年新课标一卷的作文题紧密联络生活，承载了新课标的理念“未来要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题学生关注家庭学校对孩子的教育问题，思考如何对待学生的分数，进步与退步。

3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。

4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。

现在网上说的那些高考满分作文是真的吗

网上的满分作文，真难辨，有的是真正的学生考场作文，有的是一些网站或出版商，雇用写的。今年的满分作文，目前为止，还是不允许上网，如果有，就是泄密行为。等到高考录取结束，才算解密(更严格意义上说，高考录取之后也不应该将学生的作文发到网上)。

从这篇文章的笔法看，这不是考场学生的作文。

高三语文作文立意准确

1.从文章中心的确立看立意是否正确、集中 ①看文章中心是否突出。 当阅卷老师看到你的文章时，能感觉到你的文章有一个明确的中心，而这个中心落实到一个具体的题目上，形成了自己的写作中心，并能让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。同时，文章中表达的见解、看法鞭辟入里，超出一般地显露出来，情感鲜明、态度坚决，那你的文章的立意有可能进入一类卷了。 ②看文章中心理解是否准确、深刻，有无思想。 文如其人，人的伟大在于思想。平庸的作文，即指内容空洞、毫无思想的作文。一篇文章有了思想，就有了血肉生命，有了“精气神”。这个思想就是看你对文题有无自己独到的理解、分析。 2.从立意的常见误区看立意是否正确、集中 立意的常见误区有： ①偏离题意。 ②认知、情感有偏。如2010年山东卷作文，若在作文中大谈特谈生活中的阴暗面，上的种种不公正现象，固然扣住了“阴影”，但别忘了材料中的辩证关系，还有“光明”。这不仅是偏题问题，恐怕还有认知问题。只看到“阴影”，看不到“光明”的主流。 ③立意散乱，多头绪多中心，缺少集中意识、重点意识。 ④立意陈旧、一般，缺少新意和深刻。 这些误区常常是作文立意中的“雷区”，轻易不能碰。这也是给我们的警示。 如何让立意正确、集中 立意的要求是什么？从基础等级上看，就是正确、集中；从发展等级上看，就是深刻、新颖。这里先谈谈立意正确、立意集中。 所谓立意正确，就是立意要符合客观事物的认知规律，有着正确的价值取向，有着健康的情感态度。另外，必须符合题意，不跑题，不偏题。 所谓立意集中，就是聚焦观点，一篇文章只能提出一个观点，解决一个问题，太泛则滥，过大则空。 如何使立意正确、集中呢？ (1)攻其一“点”，不计其余。 无论哪种命题，都会给考生以广阔的立意空间，往往可以从多个角度去立意，但关键是选准一个一触即发的“宝贵”的“点”。其实，这个“点”，就在作文试题的材料、导语、话题或标题中。 材料作文，若是抒情性材料(如诗歌)，每一个意象就是一个角度，一个“点”；若是叙述性材料(如寓言、故事、现实生活现象)，其中一人一事一景一物及其两者关系的组合就是一个角度，一个“点”；若是议论性材料(如格言、警句、论断的编组等)，每一个观点及其对立面就是不同的角度。可据“象”探“质”，据果探因；可据材料中的矛盾关系、辩证关系分析内在的哲理。如2010年山东卷作文题，就是一个议论性材料作文，材料是托尔斯泰饱含哲理的一句名言。立意的“点”就定位在“光明”与“阴影”的辩证关系上。 命题作文，一般来说，标题本身或标题中的语都含有多义性。其中有本义、引申义，也有比喻义、象征义。那么，每一个义项从宏观上看都有一个大的立意范畴，而每一个范畴从微观上看都又有许多小的角度或“点”。如2011年卷的作文，三位同学的观点自成一家，老师的总结精准到位，立意时可分别从每一位同学的角度立意：依据甲生之说，可立意为“成功源自实力”；依据乙生之说，可立意为“有竞争才利于均衡发展”；依据丙生之说，可立意为“提倡公平诚信，摒弃弄虚作”。 (2)巧加词语，化大为小。 “大题”指题旨范围较宽泛、开放性强的文题，如“常识”、“见证”、“难题”、“早”、 “他们”等，可以采用加修饰语的办法来缩小立意、取材的范围。可在标题前面加修饰语，可在后面加中心词，还可以前后都加。如2009年广东卷作文题“常识”，前面可加“生活”、“医学”、“自然”、“科学”、“文化”、“哲学”、“安全”、“道德”等，后面亦可加“特点”、“意义”、“利弊”、“发展”、“稳定与创新”等等。这样，层层加修饰语、中心词，立意的范围越来越小，越来越集中、明确。 (3)虚者实之，实者虚之。 “虚题”是指比较抽象的文题，一般从哲思、道理、精神层面来命题，如“角色转换之间”、 “的符号”、“见证”、“怀想天空”等。“实题”，一般从人、事、物、景等层面来命题，如“踮起脚尖”、“有句话常挂在嘴边”、“脸”、“灯”等。虚者实之，就是指以某个具体的人、事、物、景为载体，借实在的物象或去诠释抽象的命题。如2009年山东卷作文题“见证”，题目较大较虚，可以像当年一篇作文那样具体为“见证历史的伤痛”，并以此为切入点，选用圆明园、奥斯维辛、诺曼底登陆等材料，论证“对于伤痕与鲜血的见证，不仅仅是为了铭记，更是对后世的警示”这一中心，立意可谓明确、集中、主旨深远。 实者虚之，指构思立意由实到虚，由个别升华为一般，透过物象，深入本质，写出这类文题在思想或精神层面的象征意义。如2009年湖南卷作文题“踮起脚尖”，既是角度小的文题，又是一个很实在具体的题目。“踮起脚尖”是一个具体的动作，这个动作有很强的指向性。也许踮脚的人是想看得更高、更远，或者是想够到更高处的东西；也许是在跳舞，等等。这些都是其具体的意义。但写作时应该从这些具体的意义中引申出更抽象的内涵来。如“踮起脚尖”表现出一种对现状不满的抗争，一种言败的拼搏，一种对成功与卓越的追求……总之，“踮起脚尖”包含着一种奋发向上的愿望，一种努力前行的勇气，一种不懈探索的精神。这便是把具体的动作与抽象的生活哲理结合起来进而化实为虚的立意方法，运用这种方法，自然容易把文章导向深刻。 有的文题可实可虚，立意可以由实到虚，虚实转换。如2009年江苏卷作文题“品味时尚”，一篇考场作文是这样写的：开头先品味生活中的“服装”时尚，从牛仔裤到皮尔卡丹西服、鳄鱼T恤，体会到追逐时尚要领生活之潮流；接着紧密联系生活，品读“青春”，进而领悟到“青春”，不仅仅是追逐生活潮流，更在于去追求生活的真、善、美，而真、善、美才是生活、时代中永恒的“时尚”。文章由实到虚，由表及里，层层深入，堪称考场妙文。 “三想立意法”

教学目的：

1.掌握并能运用“三想立意法”

2.做到对高考作文进行快速准 确立意 方法讲解 ? 具象题目抽象想 2006年江苏省高考作文题 有人说，世上本无路，走的人多了也便有了路。 有人说，世上本无路，走的人多了也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了也便没了路。 有人说，世上本有路，走的人多了也便没了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。 请以“人与路”为题写一篇文章。 要求：①立意自定。②除诗歌外文体不限③不少于 800字 试题分析 分析一 具象题：路→特征 宽阔笔直 具象题： 抽象想：宽阔的人生之路， 抽象想：宽阔的人生之路，是康庄大道的平坦 立意： 立意：如何正确面对成功或顺境 分析二 具象题： 具象题：路→特征 坎坷不平 抽象想：人生路上总有挫折坎坷 抽象想： 立意： 立意：用平和的心态面对挫折 分析三 具象题： 到达同一目的地， 具象题：路→特征 到达同一目的地，有直路有弯 路，但弯路要浪费很多时间 抽象想：人生中如果不注意吸取教训，也容易走弯路 抽象想：人生中如果不注意吸取教训， 立意：人生要尽量避免走弯路， 立意：人生要尽量避免走弯路，多借鉴别人经验教训 抽象题目具象想 2007年市高考作文题 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声” 的名句，有人说这是歌颂春天的美好意境； 的名句，有人说这是歌颂春天的美好意境；有人 说这是一种恬静的做人境界； 说这是一种恬静的做人境界；有人说这是叹息细 雨闲花不为人知的处境； 雨闲花不为人知的处境；有人说看不见听无 声不等于无所作为；还有人说， 声不等于无所作为；还有人说，这种意境已不适 合当今的世界…… 请根据读这两句诗的体会，展开联想写篇文章。 要求： 自拟题目自定角度， 除诗歌外文体不限， 全文不少于800字。 全文不少于800字。 试题分析分析一 抽象题：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 抽象题：细雨湿衣看不见， 具象想：普通劳动者→特点： 具象想：普通劳动者→特点：默默无闻做出奉献 立意：虽然很多普通劳动者默默无闻，但他们甘愿在自己 立意：虽然很多普通劳动者默默无闻， 的岗位上做出奉献， 的岗位上做出奉献，他们同样值得尊敬 分析二 抽象题：细雨湿衣看不见， 抽象题：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 具象想：成功者→特点： 具象想：成功者→特点：忍受孤独 立意：古往今来的成功人士，很多人都忍受着孤独， 立意：古往今来的成功人士，很多人都忍受着孤独， 但他们的心灵世界并不孤独 分析三 抽象题：细雨湿衣看不见， 抽象题：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 具象想： 具象想：做人境界恬淡平和 立意：追求恬淡，心态平和， 立意：追求恬淡，心态平和，是一种很高的人生境界 关系题目辩证想 2004年全国卷 相信自己与听取他人意见” 2004年全国卷“相信自己与听取他人意见” 年全国卷“ 先想a:“相信自己” 是一种自信， 先想a:“相信自己”，是一种自信，但是盲目的 相信自己，就会变成自大就可能栽跟头。 相信自己，就会变成自大就可能栽跟头。 再想b 听取别人的意见” 再想b： “听取别人的意见”，可以让自己对事 物有更多的认识， 物有更多的认识，但一味听取别人意见而没有自 己的想法，就会变云亦云。 己的想法，就会变云亦云。 辩证想 ：如果在相信自己的基础上听取别人意 就会取得更好的效果；听不得别人的意见， 见，就会取得更好的效果；听不得别肯定是的，刚考完几天呀，卷子还没评下来呢，再说作文也不会对外开放呀，他们也没有那么权利和胆量，网上以高考满分作文宣传的都是一些媒体平台为了赚阅读量，访问量搞的噱头。人的意见， 还可能是因为不相信自己。 还可能是因为不相信自己。 立意：善于听取别人意见正是自信的表现， 立意：善于听取别人意见正是自信的表现，自信 不是不要听取别人意见， 不是不要听取别人意见，是勇于听取别人意见。 阅读下面这首诗按要求作文 星星(雷抒雁) 雷抒雁) 仰望星空的人 总以为星空就是宝石 晶莹透亮没有纤瑕 飞上星星的人知道 那有灰尘石渣 和地球上一样复杂 要求：根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：联想或感悟要与整首诗的寓意有关，除诗 歌外文体不限，不少于800字。 歌外文体不限，不少于800字。 阅读下面的文字按要求作文 万物在传递中绵延不已，人 类在传递中生生不息。技艺 经验可以传递，思想感情可 以传递…… 以传递…… 请以“传递” 请以“传递”为话题写一篇不 少于800字的文章。 少于800字的文章。 2006年四川省高考作文题 “走”与“停”是生活中常见的 现象，其内涵十分丰富，可以 引起我们对自然、、历史 和人生的种种感受联想和思考。 请以 “走”与“停”为话题写 一篇不少于800字的文章。 一篇不少于800字的文章。 试题分析 ? 分析一 具象题：特征 星星距离我们遥远，感觉很美 抽象想：距离和美 立意：距离产生美 ? 分析二 具象题：特征 实际情况都是灰尘、石渣 抽象想：本质 立意：要学会透过事物的现象看本质 ? 分析三 具象题：特征 理想中的星星很美，现实中的却 抽象想：理想和现实 立意：不要将现实理想化，要学会调整心态，面对现实 ? 分析一 抽象题：传递 具象想：传递坚韧的精神 立意：从古到今从中到外，无数的伟人将自己的坚韧精神 传递下去，激励后人。 分析二 抽象题：传递 具象想：传递爱心 立意：一个人的善举可以影响更多的人，见贤思齐，这是 一种爱心的传递。 ? 分析三 抽象题：传递 具象想：传递传统文化 立意：经典的传统文化需要我们传递，更需要我们去发展。 试题分析 先想a 先想a : “走”是指人的行走，也可以指事物的发 展，的进步。 再想b: 再想b: “停”指的是什么？是指停下脚步，停止 前进和发展。 辩证想： “走”和“停”有什么关系？走离不开停， 停又是为了更好的走，两者相辅相成。就而 言，可将关系理解为发展与调控开源与节流等。 立意: 立意: 1人生路上需要你不断行走，不能停止追逐的脚步。 2不能一味追求快步前进，要学会在适当时候止步。 3要学会走走停停，一张一弛，才是正确之道。 作业题以“肩膀”为题写一篇不少于800字的作文，除诗 肩膀”为题写一篇不少于800字的作文，除诗 歌外文体不限。 阅读下面的文字按要求作文 唐诗曰：“一叶落而知天下秋。”宋诗云：“ 唐诗曰：“一叶落而知天下秋。”宋诗云：“春色 满园关不住，一枝红杏出墙来。” 满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知 秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千 世界的缩影，无限往往收藏于有限中。 请以“一枝一叶一世界” 请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇 作文。

2018年安徽高考作文如何立意审题（专家解读怎么写）

2018年安徽高考作文如何立意审题（专家解读怎么写）

安徽高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。

表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

高考天过去了，大家关注的高考作文也揭晓了。网络评选，安徽省的高考作文最奇葩。我倒是不敢苟同。总的来讲，今年的命题继承了去年材料作文的命题风格，强调作文的思辨性，突出对考生理性思维能力的考查。材料的情境性也能很好地对接考生的认知，并不存在理解上的隔阂。窃以为，这基本代表了今后高考命题的方向，是一个上等的好题。

好的命题是提供写作的起点，而并不规定终点以及到达终点。考生只要能从起点出发，遵守交通规则，就可以自主选择不同的方向，能演绎出自己的精彩，就算是写好了作文。材料围绕剧本，提供了两则意思相反的论述：改与不改。材料形式上是单则材料，由于提供了两种需要作出判断的选项，具备了多则材料的特质。可以借鉴多则材料审题立意的方法来确定自己的写作方向。

从审题立意的角度来讲，可以进行如下的作：

步——压缩语段：表演艺术家认为，演员可以改剧本；剧作家认为不可随意改动剧本。

第二步——弄清关系：形式上截然相反，但每则材料内在的因果关系清晰。

不同点——则：因为表演的需要，可以改动台词。

第二则：因为要尊重遵创作者的艺术追求，不可随意改动台词。

相同点——演员和编剧的观点都是为了艺术追求（艺术创作的需要）

——改与不改的标准取决于是否更好地提升艺术作品（剧本和表演）的.艺术品质。

第三步：虚实转化，提取

创新规矩根本追求品质

第四步：依据个人的学识和积累，可以从人与自然、人与、人与自我三个方面自主确定立意。

立意示例：

人与自然：要尊重自然，肆意违背规律会遭受自然的惩罚；在遵循自然规律这个根本的基础上，进行创新，促进人与自然的和谐发展……

人与自我：人生如戏，生活是剧本，我们是演员。我们应当遵循内心的选择，不断突破剧本的限制，演绎出属于自己的精彩……

人与：剧本犹如规则，每个人（演员）只有遵循规则，才能达成的和谐；规则也是人制定，只要有利于的发展，我们可以不断突破规则，大胆创新；个人的梦想和的梦想只要在根本是一致的，我们可以尽情演绎属于自己的精彩……

此外，可以从材料触及的表演艺术家、剧作家以及两者辩证统一角度的共三个角度确定立意。如以文化话题，可以确定如下立意：

表演艺术家的角度——“六经注我”，方能实现文化创新

剧作家的角度——“我注六经”，尊重传统文化

辩证统一的角度——在“我注六经”的基础上，与时俱进，处理好文化继承和创新的关系……

江苏高考作文立意求大家帮我看看

2014年江苏高考作文——什么是不朽？

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分）

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

你的高考作文题目是《盲目幻想不可取》，应该算偏题。所给材料的是不朽，关注点是到底什么才是不朽的。从立意的角度来说，你的立意是有问题的。

高考作文的历年作文

为了《坚守梦想》，我《拒绝平庸》，《总想有一种期望》在《我的时间里》《期待成长》。我《行走》在《绽放》着美丽之花的《风光》中，《拥抱》《诚信》，点击《旧书》中那些《与大自然的悄悄年宁夏高考语文作文题目话》。高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。终于，我《回到原点》了,要问我《如何看待高晓松酒驾案》我只能说《谢谢大家,你们来了》。