2019年上海高考英语试卷试题及解析（WORD文字版）

安徽高考英语阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合，安徽高考英语既考查理解文章具体信息的能力，又考查理解篇章及结构的能力;

上海高考英语卷评析

2019年高考英语题型_2019年全国高考英语试题分析

2019年高考英语题型_2019年全国高考英语试题分析

54.The author belis the job market for Humanities graduates is ______. A.recovering

上海高考英语试卷在考查语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，也注重考核语言的运用和交际能力；通过丰富的考核内容，为不同水平的考生提供了发挥的平台。全卷视野开阔，有一定的深度和广度。

一、试卷题材广泛、内容新颖、语言地道

高考英语卷在选材方面力求既有传承，亦有创新。首先，试卷延续了近年来题材广泛、内容丰富的传统，涉及的主题包括交往、工作环境、科技进步、历史文化符号、商务力培训等等，使擅长于阅读不同题材的考生均有展现自己能力的机会。其次，试卷语篇体裁多样，包括对话、调查报告、、影评、论文等，既能全面测试考生的语言能力，又在难度方面保持合理梯度。再次，所有语篇均取材于原版教材、书报，不仅语言地道，且尽可能还原英美的真实场景，使考试所用语言和以英语为母语的人们的日常生活、工作用语相一致，程度保证测试的公平性与客观性。

本次英语卷注重综合考查考生的语言运用能力及思维能力，要求指向明确，有利于素质教育的实施。

1.语法：为了充分体现语法知识的语用功能，全面了解考生活用语法知识的能力，在坚持“基础、常见、实用”的原则上，着重考查考生语法知识在语境中的应用。此举旨在避免机械、孤立的考核方式可能带来的弊端，能较好地反映学生灵活运用语言知识的能力。

2.词汇：除了考核学生基本掌握词汇的词义、词性外，今年的考题也考核了兼类词的灵活运用以及词汇在语境中的词性变化，有利于教师在平时教学中关注一词多义，利用真实语境进行教学。

3.阅读：除了考核学生对文本的基本理解以及上下文内容推断外，今年的阅读语篇题材和体裁均有创新。其中“雪人”曾是历史上的文化符号，莎士比亚的作品也是经典素材，内容真实、新颖，开拓学生眼界。影评语篇则继续注重真实生活中的英语实用性，有利于教师平时适当选用各种英语题材进行阅读教学，同时鼓励学生进一步拓展课外阅读，增加阅读量。

4.简答题：除了考核学生对基本信息的获取能力外，今年的考题继续注重检测学生的理解能力，有利于教师在平时的教学中注重培养学生的整体阅读能力和归纳、表述等能力。

5.汉译英：除了常规考查学生的基本翻译能力之外，如单词拼写、词汇搭配、句型运用等要素外，今年的考题侧重关注中学阶段所学知识的综合运用能力，英语的习惯表达、尤其是中英文表达上的文化异。有利于教师平时在教学中注重知识与能力训练的同时，注重汉英表达异，使英语表达更地道。

6.写作：除了考查学生的英语语言准确和流畅的表达能力外，今年的写作主题不仅力求贴近学生生活，且给予考生充分自主选择的权利，让考生有话可写，表达空间更大。

三、试卷讲求思想性、实用性

本次试卷从思想性角度，通过“身残志坚、勇攀高峰”的对话、“赠人玫瑰、手有余香”的故事等，弘扬高尚的精神情怀。从实用角度而言，本次高考英语卷希望通过测试的导向作用让学生明确语言学习同样需要理论联系实际并最终有益于今后的生活和工作。为此，试卷中出现了诸多“新”词汇，包括列入词汇手册的单词以及一些报章杂志中经常提到的高频词，尽可能真实地呈现学术英语阅读的形态，体现高考的选拔作用。此外，试卷注重对学生实际应用能力的考核，包括阅读能力、思维能力和分析问题的能力，并进一步指明教师应在教学中重视学生的能力培养，从而真正完成从“考什么教什么”到“教什么考什么”的转变。

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2019年高考英语作文题目 英语作文题目是什么

2019年高考英语也已经结束了，我下面来和大家说一下高考英语作文题目是什么呢。

2019高考英语作文题目 节（15分）

1. 交通出行；

2.包括具体数字以及和数字相关的词汇诸如ratio, rate等等。作者列出数字，除了和其他数字进行对比和比较之外，还可以用数据来说明一个观点。 必备衣物。

注意：1. 词数不少于50；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，

Yours，

Li Hua

（请务必将作文写在答题卡指定区域内）

第二节（20分）

设你是红星中学高三学生李华。你们班上周组织了一次以“劳动最光荣”为主题的实践活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述整个过程。

注意：词数不设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友Jim打算暑期间来、天津和上海旅游，发来邮件询问相关信息。请你给他回复邮件，内容包括：少于60。

提示词：西瓜 watermelon

2018年高考英语作文题目 节（15分）

设你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对文化感兴趣，明年来上大学。他向你咨询相关信息。请给他回邮件，内容包括：

1．表示欢迎；

2．他上哪所大学：

3．建议他做哪些准备工作。

注意：1．词数不少于50；

2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim，

Yours，

Li Hua

第二节（20分）

设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述你们上周接待外国学生，带领他们体验茶文化的过程。

注意：词数不少于60。

2019年山西高考英语是不是全国卷

小结：文本选取题材比较符合学生认知水平。但文章应该并非出自英美主流媒体，作者似乎也不是英美母语人士，这一点有待查证，看文本出处就可以了。文章写作没有难点，理解时抓住核心信息点即可。试题命制中规中矩。

山西2019年高考各科目分别使用什么试卷，山西高考英语是使用全国卷还是自主命题?下文我给大家整理了2019年山西高考英语使用什么试卷，请考生仔细查阅并做好备考战略!

山西2019年高考英语使用全国卷

据悉2019年山西高考英语采用的是全国1卷。由于使用全国卷的省份较多，届时可能会命几套试卷，具体哪个省使用全国卷，由相关门确定。

我： 2019 年高考全国卷123使用地区 各省高考使用全国几卷

2019年山西高考英语试卷分析

1.山西高考英语试卷中语言知识的考查基本源于教材，完全符合《课程标准》中所列的语法项目和功能项目，词汇选取自“考试说明”中词汇表内的项目。山西高考英语各个题型所涉及的内容二、试卷注重能力考核，顺应语言教学趋势都来自于《课程标准》所规定的相关话题。

2.在考查语言知识的同时，注重语言能力的考查。

山西高考英语听力部分既考查考生获取事实性的具体信息的能力(如：山西高考英语第14、17题等)，又考查了其理解主旨要义(如：第3题等)、对所听内容作出简单推断(如：第16题等)以及理解说话者的意图、观点和态度的能力(如：第1题等)。

阅读理解涵盖了《考试大纲》中所列的考试应具备的理解能力：1.理解主旨要义(第31题);2.理解文中具体信息(山西高考英语第21、22、24、25等题);3.根据上下文推断单词和短语的含义山西高考英语(第33题);4.根据所读内容作出判断和推理(山西高考英语第30、31等题)5.理解作者的意图、观点和态度山西高考英语(第23、27题);6.理解文章结构(第29题)。

以上山西2019年高考英语卷使用情况由整理发布，具体情况还请各位考生及家长以山西有关门发布的数据及实际考试情况为准!

2019高考英语选择题蒙题技巧 英语七选五12口诀

B: BACBB BACCA BABDC

高考英语题型中选择题居多，一般会有一定的规律和技巧。下文我给大家整理了高考英语选择题的答题技巧，供参考！

比如说有一道题的选项有四个：

A.study B.to study C.learning D.to read

可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点（适用于单选）。

比如一道题问：

下列关于密度的说法中，错误的是：

其中，有两个这样的选项：

B.质量相同，体积大的物体密度小。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”

这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看：

A: AAABC AACBB AABBC

ABAAC ABACA ABDDC

ACABC ACBBC ACABD

ADACC ADCAA ADBAD

BBBCC BBACA BB据悉2019年安徽高考英语采用的是全国1卷。由于使用全国卷的省份较多，届时可能会命几套试卷，具体哪个省使用全国卷，由相关门确定。ABC(有时也会是BBBBD BBBBB)

BCBBA BCABC BCDAA

BDACC BDDAC BDCAD

C: CABBC CABCD CACBD

CBACB CBAAC CBBBC

CCABC CCBAD CCDBC

CDABC CDABD CDBAC

D: DABBC DACBB DBCCA

DBAAC DBCAC DBBBC

DCABB DCBBA DCABD

这个蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是因为，有背这个的时间，不如好好复习。

高考英语七选五12口诀方法 阅读理解重首尾，细节理解在文中，

推理判断忠原文，观点态度看表达，

标题主旨有多现，猜测词义上下句。

内容全归所在段，语意通顺且连贯。

英语七选五答题方法：

1、词汇同现法

词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章同出现，达到语义衔接的目的。一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密。

2、代词线索法

英语表达中代词出现的频率极高，代词的作用无非是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数异可以准确而快速地解题。

3、数字线索法

2019全国高考时间及各科分值分配 试卷题型分值比例是多少

D.Humanities vs. STEM

一、2019年全国高考时间为6月7号、8号。

三、各科试卷题型和分值比例：

（一）语文

答题A.Stick to Your Desired Major时间、分配策略

（二）数学

答题时间、分配策略

三、英语

答题时间、分配策略

（四）理综

答题时间、分配策略

（五）文综

答题时间、分配策略

2019年福建高考英语试卷试题及解析（WORD文字版）

福建逻辑关系前后句，词汇重合上下文；高考英语试卷试题及解析

英语试卷紧扣《考试说明》要求，紧密结合我省普通高中英语教学实际。试题科学、规范，体现了科学性、思想性与教育性的融合。

1.重视考查双基，强调学科能D.challenging力

2019年安徽高考英语是不是全国卷

短文改错要求修改一篇你同桌写的习作。难度比去年有所下降。但从近年的考题来看，短文改错一直是一项比较容易得分但又不易得满分的题型，与往年相比短文改错部分考查的知识点上基本上没有什么大的变化，比较稳定。

安徽2019年高考各科目分别使用什么试卷，安徽高考英语是使用全国卷还是自主命题?下文我给大家整理了2019年安徽高考英语使用什么试卷，请考生仔细查阅并做好备考战略!

安徽2019年高考英语使用全国卷

我： 2019 年高考全国卷123使用地区 各省高考使用全国几卷

20A.Writing a software program. B.Performing a heart operation.19年安徽高考英语试卷分析

安徽高考英语全国卷的结构得到进一步巩固，既考查理解英语口语和书面英语的能力，安徽高考英语也考查运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。听力部分两节通过十段录音材料和二十个问题考查考生理解英语口语的能力;

安徽高考英语完形填空、语法填空和短文改错相辅相成，安徽高考英语全面考查考生准确运用英语词汇、语法知识的能力;完形填空考查考生在阅读基础上选择合适词汇的能力，注重考查考生结合词汇、语法、语篇知识，生活常识，文化背景知识进行逻辑推理和综合判断的能力，而非简单考查某个单词的意义或某个语法点的知识。

以上安徽2019年高考英语卷使用情况由整理发布，具体情况还请各位考生及家长以安徽有关门发布的数据及实际考试情况为准!

2019年甘肃高考英语试卷试题及解析（WORD文字版）

DDACC DDBCA DDACB

甘肃省高考“一诊”已经结束，英语重视综合文化素质考核

试题解析：全省一诊英语试题稳中求变：整套试题内容贴近生活和时代，与学生的日常生活息息相关，体现生活情境，重视综合文化素质的考核。试卷以中等题为主，但是有些小题仍有相当大的难度，有一定的区分度和梯度。试题的特点是既重视语言基础考查，更注重考生在具体语言环境中正确使用语言的能力，记忆性题目减少，运用性题目增多。

备考建议：

1.把考纲词汇以规范的语法合理配置到语境：即突出考查语言的运用。根据考纲来看，高考英语继续延续近年试题命题的稳定性和惯性，但也做了一些调整，如词汇量由原来的2800-3000左右调整到3500左右，阅读理解中根据语境猜测单词词义改为猜测单词和短语等，需要特别关注。

2.同时要有定力，重视语言基础知识的教学，即词、句和语篇的锤炼。建立语篇、语境和语义的概念体系，将语言知识灵活准确规范地加以运用。

3.要增加知识和阅读的储备量，扩大知识面，培养意识和视野，教师要学生以大众化的态度和价值观认识和理解文章内涵，避免主观臆断。学生复习时既要理解字面意思，也要理解深层含义，根据所给材料，进行合理的推理判断和信息配置。

4.还要加强写作训练。写作一直是学生的薄弱环节，随意性很强，可采用循序渐进的D.质量相同，体积大的物体密度大。方法，从基本词汇和五个基本句型的积累运用入手，力求地道、通顺，然后运用较高级词汇和结构，以提高文章档次。

2019天津高考英语试题阅读理解D简析

高考英语选择题的蒙题技巧 一、找共同点。

首先看本文的体裁，如何界定？、以人称做叙述。第二、涉及到了一定的时间地点人物。第三、通过叙述有一定的说理。从而大约把本文归类为说理性叙述文（侧重说理，从而有论说文的痕迹）。再看题材，主要围绕大学选取专业的一些客观事实来进行叙述的。属于校园生活、学生生活、捎带认知话题，而文章的主体信息又集中在人文学科的特色上，所以整体行文和语言运用又有一定的专业性特点，这也是文章让人感觉稍有难度的原因。本篇被设置在五篇阅读理解题的D篇位置，民间或者约定的说法这是比较难的定位？我不确认。但是同时本套试题中还有另外一篇情节相对简单的记叙文。

本文以作者的亲身经历为依托，从作者的思维角度阐述问题，那么就可以定调，它是带有一定的倾向性的，倾向于作者本人的观点。所以阅读时要注意作者本身通过语言描述表达的观点和态度。命题也会集中在这些点上。

看文章段，几个：but ，so，forced，another but。本段在写作信息传递上有些模糊的地方在于，有一个信息点：

but ntually I exhausted myself understanding the economy and trying new marketing techniques，此处作者没有交代是选择了这个专业试读之后感觉不适合，还是在没有读之前根据各种信息的了解主观上感觉不合适，有些含糊。从而缺少了行文的真实逻辑性，但是不影响整篇文章的核心思想的表达。推测一下，整体感觉脉络是这样的：最初想要选择人文学科——受其他因素影响而选择了实用的企业管理——就读企业管理后，不能适应——转专业回到最初的喜好专业（人文相关）。本段没有生僻词汇和不容易驾驭的复杂句式。本段一句是关键信息，表达了作者的选择。所以可以看试题：

51 Why did the author choo高考英语七选五12满分口诀se Business Mament as his major at first?

命题人选取的角度通过题干信息Business Mament ，at first 限定。备选项中acd是本题关键选项，c是拼凑的，可以比较容易排除，a选项从逻辑角度是有问题的，逻辑上，如对某种专业产生倦怠感，是要经过一定的学习之后而可能出现的，这就需要之前曾选择过这一专业，而本文并没有阐述清楚，也就是说此处的was tired of…和题干有一定的逻辑冲突。D选项也不是很严谨，从原文信息看，作者是受他人以及选择专业的一些影响而选择Business mament ，这和他自身意愿选择有细微区别的。综合看四个选项D为。此题的几个逻辑问题是at first 如何界定，最初的want 比较文学和之后的business 的选择是不是都是作者的want。逻辑问题，有些是比较显现的有的却很隐晦，俗话说有“普世逻辑也有各自不同的逻辑”。

文章第二段是作者对于人文学科的观点态度。第二段句可以作为复杂句式来讲解语法。是abstract，not applicable 。The worries are …the majors are abstract，…。衔接词actually后面信息 表达的是作者的真实观点。Actually ideas discussed in Humanities classes, which are occasionally different from what people commonly beli, offer a broad perspective(视角).强调了课堂上所讨论的观点。看试题：试题题干限制词a broad perspective 和原文信息词汇完全一致，所以做题方法就是点对点回到原文查找信息。这个题目的命制不是很成功，往往点对点限制信息命题，干扰项都是很难设置的，本题也是如此，出现了干扰项设置的尴尬，至于此处的问题具体在哪里，不做详细解释。且此题是在极度细节上的一个小推断，所以是否是事实上能够成立的观点，不能确定。B为。

第二段和第三段当中都出现了多个疑问句，都是作者的罗列，从快速阅读和考场作答角度基本可以略过，正常来说，这些问题也没有可以设问的题点。

52.According to the author, what is a sible way to gain a broad perspective?

A.Making more friends and learning from them.

B.Exchanging ideas in a philosophy seminar.

C.Opening your mind to future sibilities. D.Getting to know the popular opinion of society.

看下一题：

53.In which of the following situations do soft skills play the most important role?

C.Playing a musical instrument. D.Negotiating with a business partner.

题干核心信息词soft skills 回原文查找信息…while humanities majors learn “soft skills” like communicating effectively，此处的while 表示转折，和之前提到的stem学科的硬科技相比较，所以软技能可能涉及的方向就大致可以理解了，此题命制特点同上一题，不再重复。如学生大脑中直接可以理解soft skills 基本可以不做原文阅读就可以选出。

看下一题，关于job market 在一段中作者做了肯定的阐述。The job market is quietly creating thousands of openings a week for people who can bring a humanist’s grace to our rapidly evolving high-tech future.这句话是比较优美而达意的一句话，可以用来做句子赏析。quietly creating …，bring a humanist’s grace 使用的比较优美。

翻译一：就业市场正在悄无声息地为那些能为我们快速发展的高科技未来带来人文主义魅力的人创造每周数千个职位空缺。

翻译二：每周，就业市场都在悄无声息地创造出数千个职位，虚席以待那些能为我们快速发展的高科技未来带来人文主义魅力的人们。

根据文章基调和文章一段信息为C。至于a选项，只能说本文没有提及。但他是一个相对强干扰项。每周，就业市场都在悄无声息地创造出数千个职位虚席以待那些能为我们快速发展的高科技未来带来人文主义魅力的人们。

B.depressing

C.promising

一个题是标题归纳。满足标题归纳题目的特点，A。

55.What could be the best title for the passage?

B.Broaden Your Perspective

试题原文和原题如下：

When I graduated from high school, I wanted to major in comparative literature. But, once I found out my friends were going into “real” majors, like marketing, nursing, and engineering, I figured I needed to do the same to ensure a good career. So I changed my mind and chose Business Mament as my major. I forced myself to beli that I would enjoy it and succeed in the future, but ntually I exhausted myself understanding the economy and trying new marketing techniques. Coming out of this experience, I realize it is ok to be different from others and to study things like classics, art history and other majors offered in the College of Humanities(人文学科)!

The worries most people he about a Humanities degree and finding a career afterwards are that the majors are too abstract, and one will not obtain any applicable skills. Actually ideas discussed in Humanities classes, which are occasionally different from what people commonly beli, offer a broad perspective(视角). How could one effectively be an unbiased(无偏见的)writer with only a knowledge of the popular opinion of society? How could one speak persuasively with closed minds? Only seeing the world through a single perspective leads to missed learning, missed friendships, and missed growth! With a broader perspective, we will be more free, more open-minded, and less limited in what we can become!

STEM (science, technology, engineering, and mathematics) graduates learn actual skills in their studies, while humanities majors learn “soft skills” like communicating effectively through writing critically and speaking persuasively, synthesizing(综合)ideas through gathering and interpreting rmation, and dloping cultural awareness. Do those soft skills sound useless and inapplicable to you? Think of it. How often do you communicate with others? Produce ideas? Encounter people from other cultures? Every day. Every SECOND of ry day. So why not these skills?

If you choose a major in the College of Humanities, you will be needed. The job market is quietly creating thousands of openings a week for people who can bring a humanist’s grace to our rapidly evolving high-tech future. Your skills will be valuable to any workplace you hope to be in. Chase after your dream major with all your energy, no matter what other people think.

51.Why did the author choose Business Mament as his major at first?

A.He was tired of learning comparative literature.

B.He came to enjoy learning marketing techniques.

C.He wanted to go to the same university as his friends.

D.He belid Business Mament was more practical.

52.According to the author, what is a sible way to gain a broad perspective?

A.Making more friends and learning from them.

B.Exchanging ideas in a philosophy seminar.

C.Opening your mind to future sibilities. D.Getting to know the popular opinion of society.

53.In which of the following situations do soft skills play the most important role?

C.Playing a musical instrument. D.Negotiating with a business partner.

B.depressing

C.promising

55.What could be the best title for the passage?

B.Broaden Your Perspective

DBDCA

2019年黑龙江高考英语试卷试题及解析（WORD文字版）

2013年我省高考英语C.How to Acquire Soft二、2019全国高考总分750，语文150、数学150、英语150、理综/文综300分。 Skills试题整体难度适中，秉承了“稳中求变”的命题原则。试题突出了对语言交际和应用能力的考查，注重考查考生的语言综合运用能力。

听力部分：难度适中话题贴近生活

听力试题语速适中，篇幅遵循由短到长逐步过渡，试题话题选材贴近生活，整体难度适中。短对话部分的五道试题对what、where、when考点进行了考查。此部分要求学生迅速适应朗读者的语音语调，并快速地投入到听力测试状态中。

长对话部分由五篇材料组成。与以往几年考试相同，长对话部分第6段至第10段材料的问题设置依然按2,2,3,4,4的数量分布。考查重点依然放在与实际生活密切相关的场景中。对话内容涉及筹划生日安排、致歉和请求帮助、电话告知友人新工作信息和对Jan的一段采访四个不同的情景。第10段听力材料与2012年采访的形式相比有所变化，又回归了往年独白的考查形式。试题内容涉及旅行日程及景点特点介绍。考生应把握好细节和地名街名的。

从考生的答题感受来看，考生感觉朗读人在语调上与平时模拟训练略有不同，但通过认真审题和进一步加工听到的内容，对理解影响不大。总的来看，听力部分障碍不大。

英语知识运用部分：难度下降无偏题怪题

单项填空对语言交际和应用能力的考查逐年明显，试题中没有偏题怪题出现。今年考题中对动词考察的比重有所下降，共计5道试题。相比2010年至2012年三年的试题中均考查了7个有关动词的试题来说有所减少。涉及到非谓语动词的试题与去年的固定搭配考点相比更突出了在语境中考查的特点。其余考题考查了情景交际2题、形容词、冠词、代词、介词、复合句、连词、特殊句式和倒装各一题。考点覆盖比较全面。

今年的完形填空与2012年的说明文体裁不同，回归了往年高考完形填空夹叙夹议，小故事，大道理型的文章。文章描述了纽约人MichaelGreenberg二十一年坚持在严寒的冬日里赠与过往没有手套的贫苦路人进而给予他们温暖和快乐，并获得了“手套Greenberg”的称号的故事。虽然他的善举不被所有人理解，但他的爱心传承和身体力行的举动却是值得人们效仿的。每个人贡献自己的一份力量帮助有需要的人，会让他人更加幸福快乐，将会变得更加美好和谐。试题以实词的考查为主，其中动词十道题，名词五道题，形容词五道题。动词的考察比例占了今年完形填空的半壁江山，与往年比较，介词短语、连词与副词没有考查。总体来看，试题难度比去年有所下降。

阅读理解部分：命理坚持“能力立意”设计灵活

阅读理解试题坚持能力立意的命题理念，选材语言地道，文体特征鲜明。文章中词汇量不大，考题类型全面，设计灵活，对于细节题考生容易选出，但对于难度相对大的文章主旨概括题、推断题、猜测词义等题，就需要考生在阅读文章过程中，从结构上把握全篇，并对获得的信息进行加工处理从而加深理解深度，只有这样，才能在阅读中得到高分。七选五难度适中，考生认为障碍不大。

写作部分

英语作文：试题内容新颖符合考生的认知水平

2013年高考书面表达延续了往年应用文的考查形式，是提纲类作文，但开放性很大。考题要求学生给美国开网店的朋友Tom写一封信，请他代卖自制的一些结，内容要点包括外观(尺寸、大小颜色、材料)、象征意义和价格。书面表达中所设计的情景真实性程度较高，且符合考生的认知水平，考生普遍感觉试题内容比较新颖，与学生的生活息息相关。学生有话可说，容易下笔。但是，要想把文章写得精彩，拿到比较高的分数却不容易。考生体会在描写结的时候需要一些地道的表达法，在比较开放的自由发挥空间里，则真正考查了考生的语言底蕴和写作功底。