2022年全国中职学校班主任专业能力大赛最终结果

该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。

结果如下：

职业院校班主任考核 中职学校班主任绩效考核方案

职业院校班主任考核 中职学校班主任绩效考核方案

职业院校班主任考核 中职学校班主任绩效考核方案

2、全面考核、注重良好师风的表现。要求：与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

2、一等奖获得者分别为青岛旅游学校杨菲、青岛高新职业学校田婧婧。

3、二等奖获得者为青岛外事服务职业学校倪艳青。

4、三等奖获得者分别为青岛华夏职业学校李耘心、青岛电子学校董燕青。

【中等职业学校班主任“五心”“五勤”工作法】幼师五心五勤

5、各中小学、中心校办公室人员的绩效工资，由中心校根据他们的绩效考核结果统筹确定。

中等职业学校的学生大部分都是初中的后进生，学习成绩，素质低。我认为，在千头万绪、零星琐碎的班主任工作中，如果能够做到“五心”和“五勤”，工作起来就会得心应手，有条不紊，从而达到事半功倍的效果。

1、学校成立考核小组，由有关校负责，各主要职能部门负责人参加，学校的考核工作。

一、“四心”工作法。亲近学生，走向成功

1.爱心——与学生为友的根本

师爱是教育的灵魂。老师对学生有爱心，就会得到学生的尊重：老师在学习和生活上多关爱学生，就会得到学生的信任，这样r才能增进师生之间的感情。因此，“爱心”对于管理班级，增强一个集体的凝聚力是至关重要的。

2.耐心——教育学生的基础

中等职业学校的学生行为习惯养成不好，问题学生较多，因此，班主任在教育这些学生的时候，要全面了解学生，这是做好中等职业学校班主任的关键。

3.热心——和学生沟通的桥梁

中等职业学校的学生大多出生于农村家庭，大部分要住校，班主任就要在生活上、身体健康上多关心、多爱护，使学生感觉到家的温暖，这样他们就会很真诚地与你交流，像孩子一样与你沟通，班主任工作便会更顺心。

4.细心——了解学生的关键

中等职业学校的学生所处的年龄阶段正是发展的关键时期，所以班主任要多深入班级，真正做到走进学生心里，树立威信，在工作中达到“不令而行”的效果。

5.信心——转化后进生的良

后进生在教育教学中容易被忽视，但是班主任要善于发现他们的优点，帮助他们树立信心。另外，后进生在进步的过程中容易出现反复，班主任不能疏远他们，要坚持做好工作，加大表扬和鼓励，真正提升后进生的素养。

二、“五勤”工作法，循循善诱，成绩斐然

1.脑勤——勤于思考，因材施教

在日常与学生接触中，班主任要把握学生的心理动态，分析和研究学生的心理特点，知道他们的兴趣爱好、个性特征，同时也要思考通过怎样的途径和方法才能实施有效的教育和。

2.眼勤——勤于观察，掌握材料

班主任要想获得有关学生的手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，能够从学生的一举一动、一言一行，甚至是细微的情绪变化上，感知学生的思想变化，把握的萌发，及时采取防范措施。

3.口勤——勤于交谈，晓理动情

班主任要想充分了解学生，就要在不断地交谈中获知信息。这不仅可以弥补眼观的不足，还能够在教育学生的过程中，起到巩固和强化学生知行的效果，熏陶和感染学生，给学生以有益的忠告。

4.腿勤——勤于走动，深入学生

班主任要经常走进班级，定期家访，这样可以减少工作中的主观性和盲目性，班主任能够和学生打成一片，参与他们的各种活动，可以使学生从心里认同老师，这样来做学生工作也就会成功一半了。

5.手勤——勤于，以身作则

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也，班主任在教育学生的时候也要用行动做出榜样，进而产生“无声胜有声”的效果。

班主任工作虽然苦和累，但是做好班主任会感到很有成就感，会赢得更多家长和学生的尊重。因此，班主任要采取灵活多变的工作方法，用心对待，班主任工作才会日臻科学和完善。

(作者单位吉林省洮南市职业教育中心)

2020年学校对教师工作考核鉴定评语

二、班级管理

对于教师工作的整体表现，学校要怎么去写这个评语评价呢?以下是搜集整理的学校对教师工作考核鉴定评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语栏目!

1、狠抓学生管理：经过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生构成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐鉴定、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。

××老师一贯认真服从安排，扎扎实实尽职尽责地完成每一项工作。学习中，她认真听仔细记积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

该同志热爱，热爱，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的学习，认真学习的教育方针政策，热爱教育事业，学习江“”重要思想和的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名员的标准严格要求自己;关心大事，自觉维护集体利益，尊重，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。

该同志爱爱国，积极参加学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的感。

该同志立场坚定。遵纪守法，努力工作，认真完成交办的各项工作任务，与同事打成一片，思想学习和工作等方面都有进步。

××老师思想端正作风正派，服从的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的能力。作为食堂，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康舒心。

××老师有心用心且有一颗巧心。她不仅积极参加学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，地完成了工作任务，年度考核为合格。

作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

该同志拥护的，热爱事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加和业务学习，认真学习贯彻的教育方针政策，认真学习了的“”和的“”重要讲话精神。尊重，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。

浅析如何做好中职学校班主任的工作论文

1、教师绩效考核的主要内容：表现与师德修养；学科教育教学工作；教育科研和专业发展；参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。

浅析如何做好中职学校班主任的工作论文

一、树立自信

尊重学生职业学校由于“普高热”的日益升温，生源日益锐减，可以说有人报名就被录取入校，生源素质参不齐，造成学生难管的不良现象。这对职业学校的班主任提出了更高要求，所以职业类学校的班主任，首先要给他们树立自信，尊重学生的人格和自尊心。而职业类学校一部分学生通常表现为精力旺盛，而又无法专心学习。思想活跃，而又任性好动，叛逆心又很强。

日常的行为表现往往与班主任的要求和日常规范产生矛盾，这时的班主任一定要避开这种尖锐的心理锋芒，不伤害他们的人格和自尊心，以发现他们的闪光点为出发点，树立他们的自信，用班主任火热的心去温暖他那冷却的心，尊重他们使他们在班主任充分理解和信任基础上，把教育和自我教育结合起来，鼓励他们进而去激励他们。苏霍姆林斯基讲：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人生的峰，这就是个人的自尊心。”对于职业类学校的学生而言，他们正处在人生的关键时期，心理定势不稳妥，是受教育的时期。这个时候要了解学生的.精神世界，了解学生的个性异，有的放矢地进行耐心教育，不能伤害他们的自尊心，控制好自己的情绪，耐心细致的做好思想工作，他们树立自信心，让有自卑感的学生变为自爱、自信、自尊。在这种信任、尊重的环境中为他们创设各种各样可以看到自身价值的机会，让他们带着成功的心态去生活与学习。

二、以身作责，带动学生

班主任的言行举止，对学生都有深刻的影响，作为一位的班主任，要做到坦城，勤于耕耘，恪守职责，以身作责。然后才能影响到学生带动学生，成绩是一个班级的生命力，在抓学习方面，每天早自习抽查他们的作业情况，给他们形成一种有益的压力，使他们知道，班主任天天在关注着他，从而学习的自觉性会更强。这样一来，就能够带动全班。对于班上后进生，每天早自习鼓励他们发言，回答问题，让他们在学习上有自信、有兴趣。稍有进步就即时表扬，对有退步的学生就及时提醒，并和家长常常沟通，取得联系，减少班级的后进生。在学生努力学习严格要求自己，奋发努力向上的同时，作为班主任也应该提高自身的文化水准，不断的探索、学习，进而有力的去和拓展学生学习兴趣和更广泛知识领域。做为班主任还要和科任老师沟通、家长沟通，克服一心教学，封闭管理的做法。取得他们的支持和配合，如“加强改进”学生思想品德教育，“减轻学生过重的课业负担”等问题解决，都必须各科任老师，学校及家长的共同参与。这样才能够取得理想教育效果。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么班主任的爱心便是成功的源动力。

作为班主任对待班级的每一个学生就像对待自己的子女一样，让自己的笑声和学生的笑声融为一体，让自己的心和学生的心想到一起，一碗水端平，平等对待每一个学生，让学生觉得班主任的爱像母爱一样可亲、可敬、可信、可近。学生才能消除畏惧，心悦诚服的接受你。这样才能够带动学生，攀上理想的高峰。

三、用爱心去温暖学生

而他的家庭生活条件非常困难，母亲常年瘫痪在床不能自理，家里的重任全部落在父亲一个人的身上。在一个不幸的冬季，父亲出了车祸而至站不起来，在这个雪上加霜的家庭里，他们哥俩怎么办?有一天，这名学生和我说：“老师我明天不能再来学校念书了”为什么呢?我一再追问下，了解到他家里的情况，我带领全班同学以“献出自己爱心”为题给这位学生捐款，并鼓励他，现在他已经19岁了，可以半功半读了，而且在职业学校学到的知识和技能可以用到中去，而你的焊工技术学的还很好，看一看周六、周日有时间，你可以找点活计挣点钱供自己读书。不用哥哥给你拿钱，你看怎样?这样你还可以继续上学，在这种“温暖教育”下他很感动，成绩由原来第二十五名上升到十三名，并且，全班同学也从这种“关爱”中得到了催人向上的力量，互助精神油然而生……通过这件事我感觉到班主任在任何时候都要和学生在一起。

班级就是一个大家庭，班主任就是这个大家庭里的主心骨，要想带出一个有理想、有抱负，积极向上的学生，班主任必须用爱心温暖他们，呵护他们，事事在前做他们的榜样。在与学生交往中，我对生倾注更多的爱，有意无意和他们聊几句，摸摸他们的头，拍拍他们的肩，让他们从被遗忘阴影中走出来，融入到班集体这个温暖大家庭中。

总之，做为一名老师，尤其是班主任，有和义务加强自身情感修养，自觉履行教书育人神圣职责，以博大胸怀关爱学生，以科学有效的教育方法学生，不断学习专业知识和其他理论科学。付出满腔的心血和爱，托起学生理想的风帆，升华了自己人生的价值同时又从学生心理感情和行为上焕发出激励效应，增强上进的信心。

;中等职业学校班主任一定要具有的能力，就是说管理学生的能力，他们不一定要有多高的知识，首先到中职院校学的也不是知识，他们一定要把学生管理的很好，这样才能够让班级让学校更加稳定.

师德师风考核方式有哪些

2、中心校把绩效工资考核分配工作纳入各学校年度工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。中心校将组织有关人员对各学校绩效工资考核分配情况进行督查。

为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《长沙市中小学教师从业行为十个不准》有关要求，特制定本考核办法。

中等职业学校是为培养具有较高职业素质的应用型人才的学校，而做为中职学校的班主任除了对学生进行思想教育，开展学科教学的同时，还要用心去完成对学生职业生涯的。让他们树立自信让他们有远大职业理想，明确职业目标而努力奋斗!做为一名职业类学校的班主任要有耐心，一定要采用“春风化雨、润物无声”的方法，用实际行动去带动学生，进而激励他们奋发向上。并且用爱心去温暖他们，让他们在充满爱心和信任的环境中成长，尊重他们，这样才会赢得学生的尊敬，才能够更好的做好中职学校班主任的工作。

(一)、考核的原则

1、考核要坚持客观、公正、准确、、公开的原则。

3、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。

有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校要用心发现教师师德师风方面的表现。

4、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

(二)、考核的内容和标准

1、考核内容包括： 依法执教、 立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《长沙市中小学教师从业行为十个不准》为内容。

2、标准：见《紫凤小学教师师德师风考核表》

3、考核结果分为（得分90分以上）、合格（得分70-89分以上）、基本合格（得分60-69分以上）、不合格（得分59分以下）四个等次。

凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本合格等次的，即确定为不合格。

受内和行政记大过及其以上者；

侵害学校利益、私自转让学校产权者；

截留私分学校或单位的收入和违反财经纪律者；

不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；

违反学校规定，且坚持错误者。

5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；

讽刺、挖苦、学生及体罚或变相体罚学生；

侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；

向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；

向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；

以教牟利，向学生推销商品；

上班时间打、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；

宣传封建迷信和歪理邪说以及参与活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；

在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；

举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；

经常无教案上课；

随意停课及组织学生参加未经批准的和其他商业性活动。

(三)、考核的组织管理

学校考核小组办公室设在办公室。

2、学校考核小组的职责是：

依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法；

组织、指导学校师德师风考核工作；

审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；

负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理；

必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作的人和事，必须予以严肃处理。

(四)、考核的方法和程序

1、教职工的考核，由政一把手牵头组织考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，与群众相结合的方法。

2、学校班子的考核，由政一把手牵头组织教师代表进行。

3、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。

年度考核一般安排在每年的6月下旬进行。

4、年度考核的基本程序是：

按照本规定，成立考核小组，制定考核工作实施细则；

教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；

被考核人作端正师风报告；

考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次；

考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

5、学校对下列人员进行重点考核：

班主任、教研组组长和各部门人员；

新参加工作或从其他学校调入人员；

晋升专业技术职务人员；

骨干教师。

6、校级的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。

7、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核小组提请复核，考核小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。

8、年度考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。

(五)、考核结果的效力

1、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。

若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

2、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：

按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；

连续两年考核被确定为等次的教职工，具有优先晋升职的资格。

3、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：

当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；

当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；

4、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。

紫凤小学

作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，要义就是要有高尚的师德。教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了＂人类灵魂的工程师＂的。良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。＂学高为师，身正为范＂永远是教师职业的不变准则。

如何做好中职学校班主任工作

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的4、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

因此，必须提高认识，加强感，掌握班主任工作规律。首先要明确班主任的工作职责1、 努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。2、 学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。3、 关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。4、 组织学生参加实践和公益劳动。5、 关心和帮助本班组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。6、 协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。7、 建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。8、 学期结束时，组织学生做好个人总结，进行行初评，学年对学生进行行等级评定，对其行为作出做出评语。二、 热爱学生，深入了解学生情况要想学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，面貌，担任干部情况，受过奖励，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。三、 实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作，加强工作性根据学校工作要求，联系本班实际，先订好一个学期工作，然后每周要有具体的，必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。3、选好、用好干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。6、加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。（1）环境的潜移默化入学之初，可开展“我爱我班”活动，开辟各项专栏，如“好人好事”，“评比活动”，“作业”等。（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。可举行“树立职业理想，做一名合格中专生“为主题的班会，通过问答，抢答和座谈等形式，学生树立个人目标，同时通过讨论，使学生个人目标和班级目标统一起来。四、 做好后进生转化工作。做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。五、 管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应的顾虑。要从形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，他们正确处理毕业、升大、就业三者关系，以保证他们的毕业水平。六、 班主任要做好班级工作，要以身作则，用自己的模范行为去影响和教育学生，在实际工作中树立自己的威信。班主任必须做到：言必行，行必果，言传身教。班主任既是全班组织、，又是班集体的一员，这样在学生中就会有很高威仪，工作也容易开展。

如何做好高职班主任工作

□ 班灵秀 田彩荣 王海霞 ：高职 班主任 较之于普通高等教育，我国职业教育普遍都存在其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”。首先，生源主要是因种种原因没有考上普通高校的考生，这些人读高职高专似乎是一种不得已的选择，可以说都是文化基础较，厌学情绪较重。其次，还有一些学生由于各种原因未能进入普通高校而情绪波动较大，学生缺乏自信心，自我管理能力。如果我们的学生不能正确认清形势，培养积极向上的健康人格品质，势必造成学生质量的下降。那么，学校加工出来的“产品”就会是次品、废品。要转变学生的学习态度和生活态度，就必须弄清影响学生学习态度和生活态度端正的因素，班主任应采取一系列措施提高学生对生活对学习的积极性，学生热爱生活和学习。 一、班主任要有良好的思想素质和职业道德修养 1、爱岗敬业、热爱教育事业是班主任教师最重要的职业道德 高职院校班主任面对的是一个初出茅庐的青年学生群体，他们做事有热情，但易冲动；有志向，但不成熟。4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平时的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中，自我还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、鉴定先进的教学经验，努力构成贴合学科教学特色的教学方法，使自我的教学水平早日登上一个新台阶。这就需要教师根据学生的身心特点和认知规律，从学生身边做起，“随风潜入夜，润物细无声”，循循善诱学生学会做人、做事，认准投入你所关爱的学生，用你宽大的胸怀抚爱着学生时，他们才会放松紧张的情绪，消除师生的隔阂感，自觉自愿地接受你的教育。教师工作是一个用生命去影响生命的过程，以心换心，用爱的火花，才能映照和谐的师生关系[1]。 2、真心诚信待人 在教育过程中，这种施教工作难度很大，并且教育对象的思想道德、文化修养各异。因此，要消除师生间的隔阂，缩短感情的距离，让学生自觉自愿地接受教育，班主任必须在施教过程中用真心诚信对待学生。这种真诚，不是摆摆样子，更非矫揉造作，而是以至真至纯、满腔热忱与学生真诚沟通，将自己与学生置于一个平等和谐的平台上，让学生实实在在地感受到师生之间真挚的友情。高职院校班主任面对的是一个初出茅庐的青年学生群体，他们做事有热情，但易冲动；有志向，但不成熟。这就需要教师根据学生的身心特点和认知规律，从学生身边做起，“随风潜入夜，润物细无声”，循循善诱学生学会做人、做事，认准投入你所关爱的学生，用你宽大的胸怀抚爱着学生时，他们才会放松紧张的情绪，消除师生的隔阂感，自觉自愿地接受你的教育。教师工作是一个用生命去影响生命的过程，以心换心，用爱的火花，才能映照和谐的师生关系期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 二、班主任要有广博的知识 1、广博的知识，是做好班主任工作的基本条件 由于班主任在平时工作中与学生接触最多，在此过程中，班主任老师要应对学生提出的各方面的多样化问题，包括班主任所学专业范围内的知识，专业以外的知识，甚至是思想道德、生活、情感、理念等诸方面的问题，这就需要班主任有广博的知识修养和深厚的教育理论功底，方能满足学生求知的欲望和成长的需要。故言，教师是知识的传播者和学生能力的开发者，这种特殊的角色决定其他必须拥有丰富的知识，即文化修养。因此，班主任应有较高的文化修养。 2、班主任还应具有激发学生创造性的能力。 二十一世纪的教育必须将学生培养成为具有创造性的人。通过创造性教育培养学生的创造人格、创新精神，激活他们的创造性能力。作为班主任，是否能将学生的兴趣之火种、创造之欲求、求索之热情点燃，不仅取决于其自身的学识，更取决于他的艺术。班主任必须善于挖掘、调动学生的潜能，积极鼓励学生创新，支持学生的创造热情。当学生取得成绩时，教师应当用欣赏的眼光注视学生，让学生品尝成功的喜悦，激励学生创造的欲望，从而自觉地投入到探索知识之洪流中去，开创21 世纪美丽新世界。 三、班主任应了解学生，帮助学生进行人生定位 班主任对学生的家庭、经济情况要有所了解，要与学生家长保持联系，掌握学生的思想脉搏，以帮助学生解决各种实际问题和具体困难。班主任细心观察每一个学生的个性、特点和言行举止，用老师的人格魅力，去激发学生的学习兴趣和热情，开发学生潜在的能力，帮助学生打好基础，学好高职规定的课程和专业，并指导学生善于用课余时间和自身潜在的特殊能力培养特长。班主任要鼓励学生朝自己理想的方向去努力，如思路清晰，文静精致的学生可在文秘、管理等方面多下功夫。从而正确学生走出思想的困境，并找准自己的位置。对此，班主任要做大量的深入细致的工作，才能正真的了解并帮助学生。班主任应该学会赏识与激励，努力去发现学生的闪光点。有的学生爱说爱动，富有，可以培养其组织能力。有的学生能写会画，但十分内向，总怕别人讥讽嘲笑，不敢表现，班主任要及时加以鼓励和，让他们相信自己的实力[2]。因此班主任应让学生发挥特长，并在他被老师赏识的同时，再给他一些建设性的赞美，这是一种策略和方法，可以让这些顽皮可爱的学生在一种激励的环境下，愉快地改掉缺点和毛病，不断进步。学生在学习与成长的过程中，有无限的潜能，头脑里充满创造的火花，只要老师善于发现，给予赞美和肯定，就能挖掘出潜能．让他们走向成功之路。 [2] 钟以彬. 浅析新教师的情感投入及其心理调试[J]. 当代教育. 2007,1, 98-99.作者单位：北方重工培训中心

中等职业学校班主任应该具有的较强的能力是什么？

四、自我学习

班主任与学生接触最多、联系最密切,对学生最了解,既是学生的良师,又是学生的益友,一般说来,学生对班主任的感情以及班主任对学生的影响,都远以上是我本学年的教育 教学 工作总结 。在辛勤工作的同时，也有不足。望、同事批评指正。我在今后工作的日志了会更加积极努力!远超过一般教师,因此,班主任就应具备较高的素质、组织能力。

1、主动的、积极的沟通能力

2、灵活的管理手段

能够让学生安静下来

如何做好五年制高职班主任工作

2、各中小学绩效工资：教学点、村小和校（含中心校办公室人员）分别按xx乡实际人均水平的1、1、1、2和1、3设立基金，由中心校统一组织对以1、早合并的_学校是一所寄宿制的学校，学生在校时间长，早工作变在全校范围内展开。刚开始早工作较为混乱，针对这种情况，我将解决了早能让人头脑清醒，呼吸到新鲜空气的好处，少先队制定了检查制度。经过一年的共同共同努力，我校的早有了很大的提高。但也有部分同学迟到、偷懒、小声说话。上人员的专项考核。

爱岗敬业、热爱教育事业是班主任教师最重要的职业道德