下关一中跟大理一中那所学校更严些

下关一云下关三中始创于1973年11月，是大理市直属的高级中学，2021年12月晋升为云南省一级三等高级中学。南省中。

下关一中2014年高考录取情况 下关一中2013年高考录取情况

下关一中2014年高考录取情况 下关一中2013年高考录取情况

下关一中2014年高考录取情况 下关一中2013年高考录取情况

1、教学质量。下关一中历来重视学生思想品德教育，历来狠抓教学质量和学生日常行为规范管理，2016年，该校文理科692名应届高中毕业生参加高考，一本上线526人，一本率76.01%；其中文科一本率75.97%，理科一本率76.02%；文科本科上线率，全校总上线率。

2、学科素质强。2000年至2005年，下关一有668名学生获得各类学科竞赛（含科技创新大赛）奖项，其他奖项27项，2007年，高三化学竞赛中，13名学生获得全国二等奖，12名学生获得全国三等奖，8名学生获得州级一等奖。

2010年高考成绩

宁夏 自治区

市

五中的齐肇楠以总分685分的成绩，成为今年的文科状元。

人大附中学生李泰伯以703分的总分获得高考理科状元。

高考理科的第二、三名，也分别被人大附中的范逸临和赵欣琦获得。

此外，该校的周静荷以672分，获得市文科第二名。

吉林省

全省文科“状元”是延边一中高三十四班考生申佳颖同学(朝鲜族)，成绩是653分；

全省理科“状元”是吉林一中高三十班程思佳，徐劲松并列，成绩是702分。

全区文科“状元”是银川一中学生张佳颖，成绩是620分；语文117分，数学129分，英语136分，文综238分

语文130分，数学139分，英语141分，理综257分

甘肃省

全省文科“状元”是西北师大附属中学汪鉴，民乐一中的金友祥、酒钢三中的贺奕博，并列成绩是620分；第二名与名仅4分之，是来自张掖二中的钱悦；第三名610分，考生陈菊婉聪来自兰州五十八中。

全省理科“状元”是西北师大附属中学仪，成绩是685分。

浙江省

全省文科“状元”是海盐元济中学的钟隽仪，成绩是725分；

全省理科前三甲：

第1名，李乐，740分，镇海中学

第2名，吴润东，736分，镇海中学

第3名，计羽，729分，镇海中学

全省文科前三甲：

第1名，钟隽仪，725分，海盐元济高级中学

第2名，魏佳，724分，绍兴柯桥中学

第3名，俞广君，721分，嘉兴一中

全省文科“状元”是贵阳一中江林晏，成绩是660分；

全省理科“状元”是遵义县中学的杨锦瑞，成绩是698分,加民族分后是718分。

黑龙江省

全省文科“状元”是牡丹江一中魏淑贤，成绩是667分；

全省理科“状元”是哈尔滨第三中学高三(二十二)班的于越，马战，并列成绩是702分。

江西省

全省文科“状元”是丰城中学管良剑，成绩是627分

全省理科“状元”是临川一中高三(31)班的徐师昌，成绩是671分。

广西壮族自治区

全区文科“状元”是南宁二中黄昊华，成绩是630分；

全区理科“状元”是桂林中学的王道蕴，成绩是704分。

重庆市

全市文科“状元”（分）是重庆八中阮秋剑，成绩是688分；文科“状元”（总分）是梁平中学唐国桥，成绩是693分；

全市理科“状元”是重庆一中的刘子源，成绩是696分。

内蒙古自治区

呼和浩特市二中高三(1)班庞若愚以609分的成绩夺得内蒙古自治区汉授普通文科状元；

呼和浩特市二中高三(3)班 姚晓天 同学以614分的高考录取成绩获得自治区普通文科状元。

全区高考汉授理科“状元”是内蒙古师范大学附属中学高三五班的刑宇飞，成绩是705分。全区理科“状元”是银川一中学生范海霆，成绩是667分。

蒙受理科状元由内蒙古师范大学附属中学海日同学以677分(分)的优异成绩夺得。

海拉尔第二中学的王迎萦以609分的优异成绩摘得全区高考汉授文科状元桂冠。

四川省

全省文科“状元”是成都市实验外国语学校高三（3）班向昊天，成绩是654分；

全省理科“状元”是绵阳市绵阳中学高2010级41班的杨山楷，成绩是676分。

湖北省

2010年湖北省高考文科状元由洪湖一中高三（9）班的严浩同学获得，他的高考总成绩为632分。

各科成绩为语文：139分，数学：140分，英语：139分，文综：220分。

总分：698分。

各科高考成绩如下：语文127分；数学149分；英语144分；理综278分。

湖南省

2010年湖南省高考文科状元岳阳市一中胡佳胤档案

姓名：胡佳胤;成绩：文科总分670分(含15分省级学生加分) 单科成绩：语文130分数学131分英语142分文综分;学校：岳阳市一中

2010年湖南高考理科状元湖南师大附中王璨档案

姓名：王璨;成绩：语文123分、数学145分、英语144分、综合278分，卷面分690分，加上20分加分，理科总分710分;学校：湖南师大附中

河南省

全省文科“状元”是罗山高中何文君，成绩是645分；

全省理科“状元”（分）是濮阳市油田中学的杨鑫，成绩是678分。

全省理科“状元”（加分）是河南洛阳东方高中的姚宏翔，成绩是681分。

高考的文理科状元分别是：文科状元王一卜，高考分数为681分；夜毅和南天两名同学并列为理科状元，高考分数为712分，这三名学生均出自西安市高新一中。

山东省

山东省2010年高考理科状元 昌邑一中陈大鹏 分

山东省2010年高考文科状元桓台一中高天艺 694分

高考总分694分（含20分省级学生加分） 单科成绩：语文 128分 数学139分 英语 142分 文综 209分 基本能力 56分

昆明一中考生魏晓宇以总分708分（含20分加分）的成绩，成为今年高考的全省理科状元；

来自下关一中的杨维思同学以671分夺得云南省高考文科状元。

福建省

2010年福建高考成绩今天公布。

目前今年的新科高考状元已经出炉：

理科状元为泉州七中应届毕业生黄灿云，总分686。

文科状元为厦门双十中学的龚洁艺，总分654分。

投档分文科状元是来自平潭一中的伊然，分数为649+10。

海南省

我省高考文科状元为海南中学高三(18)班的邓园，理科状元为澄迈中学的王智。

邓园小档案

毕业学校：海南中学高三(18)班

高考成绩：综合分889分，语文872分，数学889分，英语741分，781分，历史839分，地理819分。

王智小档案

毕业学校：澄迈中学高三(2)班

高考成绩：综合分900分，语文745分，数学900分，外语869分，物理765分，化学854分，生物699分，加上会考成绩后高考总分为939分。

安徽省

文科状元：刘蓓 六安市寿县一中666分（含政策性加分）

理科状元：张浩源泗县二中701分（含政策性加分）

刘梦醒和县二中701分（含政策性加分）

广东省

文科状元：深圳宝安中学考生易向谦广州华师附中考生谢谨 678分

理科状元：番禺仲元中学考生周于敬 广州华师附中考生卓信成709分

2010年江苏省高考理科状元：江苏省启东中学孙涛（461分）。

2010年江苏省高考文科状元：江苏省南通中学蔡天一（446分）

2022年大理高考分

昆三中魏明逊：

701分。2022年大理高考实考分分701分，是下关一中。其中690分以上3人，680分以上6人。文科一本率百分之八十一点八二，理科一本率百分之九十二点九一，文理科综合一本率百分之九十点四八。

的是下关一中，其次是大理一中，然后是民族中学，楚雄一中的水平没法和下关一中相提并论，下关一中这次的录取分还是有点高的，你可以自己参考一下~望采纳（如有疑问请追问）

2011年云南省文科状元

2.下关一中美术班：文化470分、专业210.5分。

2011年云南高考文科状元刘毅文，高考总分：637分，毕业学校：师大附中文科3班。

陕西省

2011年云南高考文科状元刘毅文，高考总分：637分，毕业学校：师大附中文科3班

我们学校的，师大附中，叫刘毅文

2011年云南高考文科状元师大附中刘毅文

云南省高考成绩哪个城市？

2.云南民族谢谢。。。。。。。。。大学附属中学民族班：573分；。

感觉云南省里面，就数曲靖的高考成绩比较出彩。云南也是一个高考大省了，竞争激烈，曲靖算是云南省里面除了省会实力最强的城市，忧患意识都要更高一点，学生成绩高理所当然。

云南比起沿海地区、中部地区算不上什么高考大省，但我大云南每年也都输送很多学生到清华北大或者其他211、685高校。

玉溪以及其它地级市（特别是红河）这几年高考成绩也逐年上升，也在慢慢崛起，也都会成为云南高考中的黑马城市！

你要问哪个城市高考成绩。这我也不能断定，从历年云南前50人数必是昆明无疑，从历年状元和高分人数来看曲靖也是，每一年都是在变换的，18年曲靖厉害，19年就不怎么了，理科状元都出在红河州。各个城市有各个的好成绩，且都是年年在变化的。

所以各位也不要地狱黑了，更不要夜阑自大，客观分析客观评价。有什么说错地方，欢迎指正！

曲靖没毛病，就看重点高中的数量，也应该是曲靖。云南省的高考分数线高，有很大原因就是曲靖这的分数高。

当然是省会昆明！就算偶尔会出现被其它市超过的情况，但是总体上，昆明学生的高考成绩，普遍还是高于周边城市的。毕竟是省会嘛，经济发达自然教育也就发达，教育发达又反哺经济，这是一个良性循环。而且昆明的学生在保持高成绩的同时，也可以接受更多的其它教育，比如绘画音乐什么的，真正实现了素质教育！

毫无疑问是昆明，别的不多说，昆明的GDP是其它城市的两到三倍，教育投入不知道具体数值，但是相信也是不多的比例，这么多钱砸下去，出成绩几乎是必然的。

我是玉溪的，我也选曲靖，毕竟人口基数大，教育投入也高，但人均gdp不高，普遍都有刻苦学习以改变现状的精神

云南曲靖陆良县，具体一点是陆良一中。别的省不知道，云南有22分的会考加分，也就是高考总分772。没有感受过别的省的教育，我们县的中学今年一本率57.02%，一本上线619人，600以上179人。我高二的表妹说今年高考题简单。

昆明整个云南的学生都在昆明，全省一半的考生在昆明，只是分都被曲靖霸占了，曲靖一个市占了云南省不多一半的600分以上，

大理下关的初中是哪所?

理科第二名和名的分仅仅1分，理科名、第二名均被西北师大附中学生仪和孙佳敏分获，理科第三名是来自酒钢三中的张东彬，他的考分是682分。

下关一中，大理一中声誉。

世纪中学发展前景好。

民族中学也在快速建设中，也有不错的发展空间。

实验中学（原大理师范）比较符合楼主说的女教师多一点，但是个人觉得学校不怎么好。

下关三中也是比较乱。

个人觉得楼主可以首先考虑世纪中学4、2019年1A5B2C1D及以上等级（全部）;1A4B3C1D且投档分≥354.2分(354.2分仅取到第1志愿）！

当然是下关一中

下关一中2016高一新生录取名册

云南不是昆明就是曲靖，也可能是玉溪，但是可能性不大，毕竟跟前两个城市距还是很大的。如果没记错，18年高考，云南范围内成绩的就是曲靖吧？师大附中考生刘运以697分，成为全省的“分”文科状元。

曲靖二中兴教中学怎么样

厦门一中的骆雅婷以681+10分数成为投档分理科状元。

曲靖市兴教学校是经曲靖市教育体育局批准、云南省教育厅备案，纳入曲靖市内统一招生、具有面向全省招收高中生资格的全日制民办高级中学。

创建于2001年，坐落于美丽的花果山脚下，学校位置优越、交通便利、环境优美、远离闹市。是一所拥有让家长放心、学生安心的学校氛围和学习环境的普通高中。

学校在2016年由曲靖市先丰地产公司投资续办，对学校设施设备、教学环境等保障条件都做了升级和扩建工作。为师生的学习和生活提供了高标准、高效率、高质量的教育教学平台。目前学校占地面积43亩，建筑面积3万余平方米。

拓展资料：

本着一切从学生发展实际出发的原则，挖掘学生潜力，整合资源，组织了美术兴趣班，音乐舞蹈班，书法特长班等学生课余活动团队，大力渗透素质教育，真正做到德智体美劳有机结合，不断提高学校文化档次。

立足于改善结构，促进发展，经教育行政部门批准认可，学校于2016年与省内知名高中-——曲靖市第二中学结对帮扶，植入曲靖市二中的教育教学管理模式，引进曲靖市二中的优质教学资源，充分发挥名校优势，名人、名校、名师强强联手，力助莘莘学子实现大学梦想，开创成功“省级重点中学在教育资源和软硬件设施上，条件一直都比较好，省会重点名校到州市招收尖子生，这能够让全省的孩子都能享受到优质的教育资源，这点是很好的，我们学校也一直很支持。”颖说，但最近几年，随着州市学校教学质量的提高，有不少尖子生也很愿意留在本地。“学生信任学校，觉得学校能够满足他们的需求。”人生，努力将学校打造成市内、省内的民办高中。

2013年高考重点本科率，理科64.4%,文科63.3%。并且，被省评为云南省教育质量十佳学校（一等奖）。其中这十所高中分别是：曲靖市中学，云南省师范大学附属中学，昆明市中学，昆明市第三中学，玉溪市中学，昆明市第十中学，昆明市第八中学，云学附属中学，曲靖市第二中学，下关一中。

2014年曲靖二中高考再创佳绩：781人高考，分684分,600分以上147人占18.8%，一本477人，一本率61.08%，其中理科65.43%。并且在该年云南省教育质量评估中拿到二等奖（2013年为一等奖）。

2021年下关一中中考录取分数线

大理市：555分；漾濞县：557分；祥云县：549分；宾川县：558分；弥渡县：555分；南涧县：522分；巍山在云南内部，教育质量的肯定昆明，毕竟省会嘛，教育资金投入更大，高考成绩更不用说了。而曲靖，云南老二，教育也成为曲靖的名片之一，好学校不是很多，但人才比较集中，所以好学校里氛围好自然好学生就多了，成绩历年也都不错。县：554分；永平县：547分；云龙县：556分；洱源县：557分；剑川县：554分；鹤庆县：541分。

云南省下关中学（Xiaguan NO.1 Middle School），简称“下关一中”，位于云南省大理白族自治州下关镇，是中外合作双各批次的录取时间是： 7月11日－13日：提前批文理类本科专业、艺术本科（一）。 7月11日－18日：体育本科专业。 7月14日－21日：艺术本科（二）。7月22日－30日：艺术本科（三）。 7月14日－19日：批本科。 7月20日－25日：第二批本科（一），招收参加高职统考的中职毕业生（含双特色学校毕业生）的本科。 7月26日－30日：第二批本科（二）。7月31日－8月5日：第三批本科；体育高职高专，艺术高职高专。8月6日－8日：提前批文理类高职高专。8月9日－13日：第四批高职高专（一），第四批高职高专（一）院校招收参加高职统考的中职毕业生（含双特色学校毕业生）的高职高专专业；8月14日－20日：第四批高职高专（二），第四批高职高专（二）院校招收参加高职统考的中职毕业生（含双特色学校毕业生）的高职高专专业。高职高专补录：9月22日－26日：考生填报高职高专补录征集志愿。9月24日－25日：高职高专（一），艺术高职高专。9月26日－29日：高职高专（二）。向教学交流项目“GAP”成员学校，云南省首批重点中学之一，大理白族自治州重点中学之一，大理白族自治州直属管理的中学之一。

云南近年高考暴露出的问题有哪些

云南理科状元、榜眼两学霸都出在安宁中学，这让安宁中学声名大噪；德宏州民族一中的段莹以703分获全省文科第二名（文科700分以上全省仅两人），该校9人考进全省前50强。此外，保山一中、临沧一中、下关一中等一大批州市中学都考出了好成绩。正如北大招生组所言，今年高考，云南16个州市遍地开花，与往年昆明一城独大的情况略有别。

是教育资源均衡的结果吗？但云师大附中全省各州市掐尖前3名的举措并没有变，曲一中的最牛高考班集中优势学生的做法也如果你是个自制能力强,有学习潜力的学生,师附是首先,如果生活能力,初中取得好成绩花了太多精力,还是选当地的学校有利于成长.没有变。

在采访资深教师、和教育专家后，我们可以看到云南高中群雄并起的新时代正随着各州市中学的迅速发展而到来，这种局面，显然对学生更有利。

昆明资深教师：

痛恨“最牛高考班”

昆明某知名中学的资深教师王老师，在阅读媒体高考喜报的过程中产生了深深的厌倦：“天天炒名校，让贵州省那些普通高中的老师情何以堪？让那些普通的高中学生情何以堪？而且这些所谓的名校，有些做法令人不齿。”

王老师不太相信各个州市学校正在发展，她说，早就熟悉一些学校用钱买下一两个苗子学生的做法。还有的学校为炒作自己的名气，不惜去外省借学生来考试。这种弄虚作为真正的名校不齿。

王老师痛恨“最牛高考班”，更痛恨“滚动实验班”。“我们一位老师的孩子开始在滚动实验班，滚着滚着就滚出来了，饱受打击，对学习失去兴趣，非常被动。”王老师还说，“你搞滚动实验班，配备最强的师资，家长会如何看呢？我把孩子送进学校，一样花钱，结果你配备不同的师资，不同对待，情何以堪？转过来，如果你是非滚动实验班的老师，你又怎样想呢？”

王老师认为，昆明到州市去选拔好的学生，不要把人家剃光头，要给人家留下些苗子，要让这些的苗子成为“革命的火种”，带动更多的学生。

曲一中最牛高考班是集中优势生源的典型例子之一，有媒体观察，今年该校对最牛高考班的宣传态度趋冷，并不愿多谈。

需要更多同一层次的学校

昆三中魏分析，今年高考成绩各州市遍地开花有一个原因，试题偏简单，不能拉开距，故州市与昆明的别不明显。

从教学方面看，魏还是主张优势的学生能相对集中享受到更优质的教育资源，以促进学生更好成才，但不主张一校独大，比如云师大附中，它应该有同一层次的学校竞争，比如一中、三中能与之抗衡，争取和分享更多的优质生源。

德宏州民族一中颖：

信任州市中学的尖子生正在增多

“和众多的省级名校相比，不论是从教育信息、硬件设施或者教育投入上来说，我们之间的距都很大，硬件不足，我们就以软件来弥补。”德宏州民族一中的颖说，让的学生进名校，让每一个学生都能上大学，让每一个学生的个性都能得到发展，这一直以来都是学校的办学理念。

颖介绍，今年该校实行了三大管理行动：“亮点行动”、“提本行动”、“凤尾行动”。一方面为志向高远、学习习惯比较好的学生提供适合的教学，起到领头雁的作用，同时注重对全体同学教学方法的研究。“如果高分目标是头，那么是本科就是腰，提本行动就是要让更多的孩子上本科。”

“其实把尖子生集中到一起是各有利弊。”颖说，州市学校里留有一定的学生，在学风上的带动上有很强的作用，“老师们的课堂教学固然很重要，但学生本身对学习氛围的作用也非常重要。”

原昆明市督学刘邦智：

不主张“最牛高考班”的模式

原昆明市督学刘邦智认为，高中阶段是选择性教育阶段，同学可选择职高、中专、技校和普通高中教育，必须尊重学生的选择和人生定位，但是高中阶段又是基础性的教育，为人的一生奠定基础，因此也有均衡发展的一面。各种不同类型的学校，发展目标不同，普通高中更强调提高升学率，有其竞争提升的一面，行政不可过多干预。

云南普通高中择优录取的制度，使一批优质学校得到良性发展，像云师大附中，依托云师大的教师人才资源，“慎选师资”的理念，使它集中了一批的师资，同时，良好的生源，使云师大附中成为创造状元最多的中学之一。

在经济以及教育资源发展不均衡的情况下，刘邦智还是主张的青年能集中到优质的学校接受较好的教育，成为人力资源塔尖上的部分，为科技和产业发展培养的人才。优质学生集中，有利于相互交流和影响。

不过，他并不主张“最牛高考班”的模式，在同一校间的搭配式选择资源，会给学生带来负面影响，抛开了大多数学生，挫伤师生的积极性。