高考前需要准备什么东西?

6、新课标要求发挥学生的主体作用，学生要掌握大量的史料，必须收集整理有关资料，而学生负担比较重，时间很有限。

1.高考证件需要准备齐全，准考证，还有2B铅笔，黑色水性笔，橡皮擦，尺子等等，用一个文具袋装好。

2021历史高考备考 2021历史高考备考策略

2021历史高考备考 2021历史高考备考策略

2021历史高考备考 2021历史高考备考策略

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，啥都没复习好。

2.高考心态要放松，保持适度紧张。

3.高考前要熟悉自己的考场在哪里，最近的厕所在哪里，要提前做好场地准备。

如何评价2021年山东高考历史?

试卷结构的变化

2、非选择题：数量上由文综卷的必做题2个、选做题1个，变为4个必做题；分值由必做题41题25分、42题12分、选做题45-47题每题15分，共52分，变为第四，如何科学地学生自己设计实验方案，如何学生自主探究，这本身就是一个涉及到师生双方面素质前提的难题，要求老师有主要是通读历史书，不要放过任何一个小字。很高的教学艺术。得不好，不仅技能难以锻炼，过程与方法难以正确形成，甚至连基本的知识也难以掌握。16题12分、17题14分、18题14分、19题15分，共55分。

2021年高考备考方法有哪些?

1、从考点来看，仍然是以主干知识为主，考察的都是核心知识，如王安石变法、五四运动、雅典、启蒙运动等等，这与过去全国卷的理念是一致的。

1、冲刺阶段要考好，而不是学好

虽然我们知道学习的目的是为了掌握真正的知识，而不是应付考试，但是到了现在这个阶段，再去花大量的时间学习已经来不及了。

如果有些知识在高中三年，初中三年还没学懂得话，就不能指望在的这个阶段学会了。即使通过复习，似乎掌握了这些知识，但也只是了解皮毛，遇到稍微变通点的题就做不出来，或者做错。因此，在的这个关键时期，孩子的学习目标不是去复习那些自己难以掌握的内容，而是要保障能发挥出该有的水平。

2、定得分战略，别拣了芝麻丢了西瓜

但是不论自己是什么水平，那些送分题都是应该得到的西瓜，必须要地保住。保住95%，甚至99%都是不够的。很多学生送分的题目做错了，只是简单的归结于粗心。其实这是一种对自己不负责的行为，又非常愚笨的想法。粗心的背后是有很深层的原因：

基本内容看似简单，其实根本没有掌握好。

题目本身就看错了或者理解错了。

做题方式任何考试都有很多送分的题目，对于不同水平的人，送分的题目数量会有别。对学霸来讲，90%都是送分题，对普通学生来讲只有60%是送分题。不对。

3、各科合理分配学习时间

2021浙江高考历史考试说明及大纲 考试范围是什么

这个时候该学的都已经学完了，正在进入紧张的复习阶段，往往在这个阶段会有很多黑马杀出来，这就要需要有一个系统的规划，把知识点熟记于心。

2021年高考临近，浙江省各选考科目考试内容和要求有哪些？看一看《浙江省普通高校招生选考科目考试说明》就知3、考试与新课标理念如何紧密结合道啦。具体内容要求与去年一样，并已由出版社重印发行。为方便广大考生，在此特以电子版形式提供收藏阅览。

怎么利用考试大纲备考

大纲浏览阶段：

在把大纲拿到手的时候，我们首先要将大纲大致浏览一遍，看一下哪些章节是必考点，在心里有个数，在浏览大纲的时候，同学们可以先将一些必要的公式背一下，或者写几遍，公式可是很重要的，高考的时候公式忘记了，就完蛋了。

依照大纲，了解书本重点：

大纲上面会列出高中各章节的必考点，同学们需要对应大纲，在书中的目录上或者书内标注大纲考点，同学们不要以为这个过程是无用的，标完了之后，同学们就可以不用总对照着大纲了，会省去很多麻烦。

2021年高考时间定于6月7日，这期间考生们该如何备考？

历史最重要的要理顺时间轴，老师要求的基础要会多看书很重要。做大题实在不会就抄几句重要的原文，不要把问题想得太复杂，历史倒不用太拼命的看，大体理解就行

离高考不到一百天了，考生们要更加勤奋起来，保存优势学科，增强弱势学科，多跟同学和老师交流。

这期间考生应该好好复习高中所学的内容，重新梳理一下所有的知识点，并且在高考前不断刷题保持状态，一个非常好的状态去迎接高考。

我觉得可以多做一些历年高考的题目，2、新高考历史与过去全国卷相比，在题型上与过去发生了一些变化，2020新高考山东卷在选择题第8题和第14题有所创新，第8题要求根据图文信息推断出某个，第14题根据图文材料推出合理的原因，这两道题在命题上与过去全国卷相比有所不同，也更能够考察出学生的史学素养。多学习理论知识，不会做及时向老师请教

在这期间考生们应该调整好自己的心态，抓紧每一分每一秒认真复习，做到查缺补漏。能够记一个知识点，就是一个知识点。

关于高考前的历史如何复习

虽然在日常学习中，要把每门课学好，但是在阶段复习时，只能是哪门课容易突击得分，就把时间花在哪门课上，而不是简单地在成绩不好的课上多花时间，需要把省下来的时间用来提高其他课程得分。

每天做10道历史题，背下来。

注意答题的步骤和思路 很多题 都是一个我弟弟也是艺术生，高考前两个月才开始复习，历史是54分。类型 多做你就会发现诀窍

如何新课程下历史高考备考的困惑

今年的高考已经马上到来，希望同学们能好好备考，抓紧时间针对自己薄弱的环节进行复习，该背的背，该记的记，该学的学，该算的算。

新课程下高考历史复习存在的主要困惑

1、备考复习是仍然按模块进行，还是打破模块按专题方式复习

轮复习时，是按模块进行的，但在复习中老师感觉费力，学生掌握得不理想，不利于达到高三学生对历史知识的全面系统掌握，对学生历史成绩的迅速提升产生了很大影响。于是我立即进行了调整，打破了模块结构，按专题方式进行整合。例如，将必修1的秦朝集权制度的建立与选修1的商鞅变法整合为一个板块；必修1古代希腊的与选修1索伦改革整合为一个板块；等等。结果发现，事功参半。

2、新课程的实施，提高教师的自身素质和教学水平是一个必须正视和急需解决的问题

在新课程实施过程中，新的教学理念真正内化为我们教师自己的教学行为需要一个过程，历史新课程的实施无疑把对教师的要求提到了一个很高的理想的高度，这样的要求对于刚从传统教育转型过来或还没来得及转型的老师而言难免有些勉强和底气不足。知识积累中常有“书到用时方恨少”的情况出现，一桶水不足以应对一碗水的感觉。

，大多数教师对新课程理念的认识还很模糊，还不深入甚至不正确。单凭几次短期的培训难以转变根深蒂固的传统教学理念和习惯。

第三，在新课程历史教学要求使学生体会、经历科学知识的发现与探究过程，事实上很多教师对某些知识的探究自己都不甚明了，这又如何能科学有效地学生进行探究呢？

当前，对学校的评价、学校对老师的评价、教师对学生的评价几乎都还是以学生成绩与升学率为主，考试仍然是教学的导向和指挥棒。现在的考试方式也只停留在课改前的那种考试方式，新的考试方案还没有出台，为了确保评价不至于落后，老师情愿回到旧的圈子里。这导致教师们在新课标的指导下却又回到了应试教育的老路子上，我们知道，应试教育训练扎实有效，学生的学习紧张严密有序，师生缺少的是个性的张扬；新课程关注的是学生的个性、学习兴趣和学习过程中的合作等，学生活跃积极主动，但不能静下心来扎实训练，也很难有训练的时间，所以，新课程与“应试教育”的长处有效结合是教师们最为困惑和关注的问题，如何把考试与新课标理念紧密结合，体现考试目标的多元性，如何做到？

4、一维目标向三维目标转化，让我们教师感到难以把握，到底应该怎么把握，把握到什么程度，心里没底

起初我们摆脱不了原来历史教学大纲对我们多年的影响，因为教学大纲对教学内容的规定是硬性的，它严

格规定了知识点及各知识点的准确的分层次要求，对于没有达到大纲要求和超纲有十分明确的界限，而课程标准对科学内容的规定则比较宽泛，很第二，新课程对老师的知识储备和文化底蕴有了更高的要求。多情况下对知识的学习没有给出硬性的规定，给教师留下了更多的自主空间，让不同的教师根据各自的不同特点去开展历史教学，同时由以往重一维目标向三维目标转化，让我们教师感到难以把握，到底应该怎么把握，把握到什么程度，心里没底？如何做到关注全体又关注异，如何让60多人都有效的参

与到课堂活动中来，如何在这样的大班额中充分相信学生，大胆放手让自己的课堂活起来，怎么才能做到活而不乱，收放有度，至今扔困扰着我们教师。

5、以专题方式学习，时间和空间的跨度大，而学生的历史基础知识普遍较，这给高中历史教学带来很多困难。而且以专题方式教学复习，这就人为地割裂了历史之间的相互联系，如的形成往往与经济、文化紧密联系，单独学习史是无法深入理解和掌握的。

7、高考试题与课标内容的距，老师在衔接上很难把握一个“度”。

但我想：迷茫归迷茫，书照样要教，而且还要教好，并且还要确保所教学生在2013年夏季高考中取得优异成绩。怎么解决呢？这便是摆在历史教师面前的一个最现实的课题，办法只有一个：摸着石头过河，边想边过。

高考历史复习技巧有哪些

2021浙江高考历1、选择题：数量上由文综卷的12个变为15个；分值由单个选择题4分、总分48分，变为单个3分、总分45分。史大纲

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。