大家好我是乐乐，2017高考物理实验必背，关于高考物理必考17个实验总结很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

2017高考物理实验必背 高考物理必考17个实验总结

2017高考物理实验必背 高考物理必考17个实验总结

2017高考物理实验必背 高考物理必考17个实验总结

1、新高考命题严格依据课程标准和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求，不超越各学科课程标准，不超越考试大纲，力求符合中学课程改革的目标要求。

2、既有利于中学推进素质教育，减轻学生负担，又有利于高等学校选拔人才。

3、提到物理，很多理科生都感觉比起化学、生物可是困难多了，而电学实验更因为难度高而让一些同学在学习中感到头疼，电学实验占据着相当重要的地位，几乎年年考，但每年都有许多考生在此留下了遗憾。

4、虽然考生感觉难度大，但电学实验以其独特的魅力，赢得了高考出题人的青睐：自从2002年我省实行理综考试以来，除2002年考查的是热学实验以外(在现行课本中此实验已删掉)，其余五年均考查到了电学实验；考试大纲要求的实验有19个，其中10-17个均为电学实验。

5、可见电学实验在高考中所占地位非同一般。

6、考查全面重点突出从总体上来说，物理实验的考查在高考中是以笔试的形式进行的，通过考查一些设计性的实验来鉴别考生实验的“迁移”能力、创新能力。

7、实验部分在理综试卷中占有较大的比重(17分左右)，区分度和难度较高。

8、通过对高考电学实验试题的分析，可以看出当前高考实验考试的总趋势是：一是利用考纲所列实验的原理、方法和器材重新组合，推陈出新；二是把重点放在实验和器材测量的原理、选取、数据处理和结论获取的方法上；三是适量编制设计性、探究性实验，进行考查。

9、由于连续几年高考中均出现电学实验，虽然形式多样，但考查的特点还是比较清晰的。

10、比如实验能力的考查多集中在电阻的测量上。

11、这几年高考，几乎所有电学实验都是以测电阻为背景，如2003年考查伏安法测电阻；2004年、2006年分别考查电表内阻的测量；2005年考查电源电动势和内阻的测量。

12、归根结底考查的实验原理均为欧姆定律R=U/I，因此对电阻的测量，都是在用各种方法寻找电压U和电流I。

13、实验试题的设计体现了“来源于教材而不拘泥于教材”的原则。

14、2004年全国卷Ⅰ第22题考查电压表内阻的测量方法———半偏法，直接来源于课后学生实验———把电流表改装成电压表，但改测电压表内阻，考查了考生的实验迁移能力；2005年全国卷测电源的电动势和内电阻，也是直接来源于课后学生实验———测定电源电动势和内电阻实验，但又高于课本，不能照搬课本实验电路图。

15、只有真正理解了实验原理和实验方法，才能达到灵活运用学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理实验相关问题的能力。

16、由此可见课本实验不可小视，并且要从中有所提升。

17、能力的考查比较全面，其中涉及误的分析、利用图像或公式处理数据、有效数字的保留等，对实验分析能力、利用数学解决物理问题的能力都有所考查。

18、注重对考生课后实验的挖掘，同一实验器材，完成不同的实验目的———一“材”多用，如2002年全国高考29题，考查利用“B．天然放射现象验证玻意耳定律”的器材来测量大气压强p0；2007年全国高考理综卷Ⅰ22题，考查利用“验证动量守恒定律”的器材验证弹性碰撞的恢复系数等。

19、复习注重超越课本根据以上分析可知，高考实验考查能力较高，那种只背实验原理、步骤、讲实验作，过程的做法已经不能很好地应对今天的高考了。

20、仅仅能完成大纲规定的实验，知道怎样做还不够，还应该搞清楚为什么要这样做，要真正领会其中的实验方法，并会将这些方法迁移到新的情景中去，在新的情景中加以应用。

21、1、平时复习中要注意养成良好的学习物理实验的习惯。

22、有些同学侧重实验的记忆，把课本上实验原理、实验器材和实验步骤等，像背语文课文一样背诵下来，这样是不可能提高实验能力的。

23、这样做极不适应现代高考实验考查的趋势，因为高考物理实验考查的是实验的迁移能力、创新能力等。

24、对于一个实验正确的学习方法是遵从以下步骤：明确目的———尝试原理———选择器材———确定步骤———误分析。

25、学习每一个实验，先明确实验目的，然后根据实验目的结合自己所学的知识，尝试思考实验原理。

26、围绕敲定的实验原理，确定实验器材，根据实验器材，确定实验步骤，依据实验原理进行误分析。

27、因为同一实验目的，它可能存在不同的实验原理，所以我们通过尝试思考实验原理的方法，就可以拓宽思路，提升能力。

28、如果同学们提前知道实验原理，就可能造成先入为主的思维定势，使思维受到限制。

29、2、重视课后实验，熟悉基本实验器材的使用，争取限度地做到：一“材”多用。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。