明天高考 还有一道数学题不明白 请高人解答

相似三角形判定定理1 两角对应相等，两三角形相似（asa）

Ⅰ）记甲、乙两人同时参加A岗位服务为A，那么

高考数学44题讲解_数学4-4高考题

高考数学44题讲解_数学4-4高考题

P（A）= A(3,3)/[C(5,2)A(4,4)]=1/40

即甲、乙两人同时参加A岗位服务的概率是

（Ⅱ）记甲、乙两个同时参加同一岗位服务为B，那么

P（B）＝ A(4,4)/[C(5,2)A(4,4)]=1/10

所以，甲、乙两人不在同一岗位服务的概率是

P（2）=1-P(B)= 1-1/10=9/10

(Ⅲ)随机变量W可能取的值为1，2.“W=2”是指有两人同时参加A岗位服务，则

P（W＝2）＝ [C(5,2)A(3,3)]/[C(5,2)A(4,4)]=1/4

所以p（W=1）＝1-P（W＝2）＝3/4.W的分布列是

W 1 2

P 3/4 1/4

明天考试不要想太多了，别去做题了。

考试考过2次了

好像是08年的高考题

......没分，一般没人懒得打字回答的0.0

这个题主要考察了三角不等时,不等式的解法,体现了转化,分类讨论的数学思想,属于中档题.这个题目虽然短，但是难度也不小。下面是，你仔细看看。不明白的赶紧问哦而且这题要回答还比较麻烦

给分就有人回答拉

高考数学几何题要用到初中的哪些定律或知识？

二项式定理

反函数定理

勾股定理

角平分线定理 射影定理

韦达定理

线性代数基本定理

余弦定理

中值定理

中线定理

正切定理

正弦定理

[编辑本段]几何公理

1 过两点有且只有一条直线

2 两点之间线段最短

3 同角或等角的补角相等

4 同角或等角的余角相等

5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直

6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短

7 平行公理 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行

8 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行

9 同位角相等，两直线平行

10 内错角相等，两直线平行

11 同旁内角互补，两直线平行

12两直线平行，同位角相等

13 两直线平行，内错角相等

14 两直线平行，同旁内角互补

15 定理 三角形两边的和大于第三边

16 推论 三角形两边的小于第三边

17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180°

18 推论1 直角三角形的两个锐角互余

19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和

20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角

21 全等三角形的对应边、对应角相等

22边角边公理(sas) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等

23 角边角公理( asa)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等

24 推论(aas) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等

25 边边边公理(sss) 有三边对应相等的两个三角形全等

26 斜边、直角边公理(hl) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等

27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等

28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上

29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的

30 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角）

31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边

32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合

33 推论3 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°

34 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）

35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形

36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形

37 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半

38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半

40 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上

42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形

43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 44定理3 两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上

45逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称

46勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a^2+b^2=c^2

47勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ，那么这个三角形是直角三角形

48定理 四边形的内角和等于360°

49四边形的外角和等于360°

50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于（n-2）×180°

51推论 任意多边的外角和等于360°

52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等

53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等

54推论 夹在两条平行线间的平行线段相等

55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分

56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形

57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形

58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形

59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形

60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角

61矩形性质定理2 矩形的对角线相等

62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形

63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形

64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等

65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角

66菱形面积=对角线乘积的一半，即s=（a×b）÷2

67菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形

68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形

69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角，四条边都相等

70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角

71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的

72定理2 关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分

73逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点对称

74等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等

75等腰梯形的两条对角线相等

76等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形

77对角线相等的梯形是等腰梯形

78平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等

79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰

80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第三边

81 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半

82 梯形中位线定理 梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半 l=（a+b）÷2 s=l×h

83 (1)比例的基本性质 如果a:b=c:d,那么ad=bc 如果ad=bc,那么a:b=c:d

85 (3)等比性质 如果a／b=c／d=…=m／n(b+d+…+n≠0),那么 (a+c+…+m)／(b+d+…+n)=a／b

86 平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例

87 推论 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例

88 定理 如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边

89 平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例

90 定理 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似

92 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似

93 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似（sas）

94 判定定理3 三边对应成比例，两三角形相似（sss）

95 定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似

96 性质定理1 相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比

97 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比

98 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方

99 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意锐角的余弦值等

于它的余角的正弦值

100任意锐角的正切值等于它的余角的余切值，任意锐角的余切值等于它的余角的正切值

101圆是定点的距离等于定长的点的

102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的

103圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的

10选择题在考试中占据半壁江山，选择题的解题的解答直接会影响到整个试卷的做题规划，那么如何在较短的时间内提高选择题的解题效率是我们无法回避的现实问题。那么选择题到底该如何突破呢?4同圆或等圆的半径相等

105到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆

106和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹，是着条线段的垂直平分线

107到已知角的两边距离相等的点的轨迹，是这个角的平分线

108到两条平行线距离相等的点的轨迹，是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线

109定理 不在同一直线上的三点确定一个圆。

110垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧

111推论1 ①平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧

②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧

③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧

112推论2 圆的两条平行弦所夹的弧相等

113圆是以圆心为对称中心的中心对称图形

114定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等

115推论 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等

116定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半

117推论1 同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等

118推论2 半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所 对的弦是直径

119推论3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形

121①直线l和⊙o相交 d＜r

②直线l和⊙o相切 d=r

③直线l和⊙o相离 d＞r

122切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线

123切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点的半径

124推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点

125推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心

126切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角

127圆的外切四边形的两组对边的和相等

128弦切角定理 弦切角等于它所夹的必修一。函式两道小题，函式，导数一起一小题一大题弧对的圆周角

129推论 如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等

130相交弦定理 圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等

131推论 如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的

两条线段的比例中项

线与圆交点的两条线段长的比例中项

133推论 从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等

134如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上

135①两圆外离 d＞r+r ②两圆外切 d=r+r

④两圆内切 d=r-r(r＞r) ⑤两圆内含d＜r-r(r＞r)

136定理 相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦

137定理 把圆分成n(n≥3):

⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形

⑵经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形

138定理 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆

139正n边形的每个内角都等于（n-2）×180°／n

140定理 正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形

142正三角形面积√3a／4 a表示边长

143如果在一个顶点周围有k个正n边形的角，由于这些角的和应为

360°，因此k×(n-2)180°／n=360°化为（n-2）(k-2)=4

144弧长计算公式：l=nπr／180

145扇形面积公式：s扇形=nπr2／360=lr／2

146内公切线长= d-(r-r) 外公切线长= d-(r+r)

147等腰三角形的两个底脚相等

148等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合

149如果一个三角形的两个角相等，那么这两个角所对的边也相等

150三条边都相等的三角形叫做等边三角形

151两边的平方的和等于数列

某些数列前n项和

1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2

1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n^2

2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1)

1^2+2^2+3^2+4^2+5^2+6^2+7^2+8^2+…+n^2=n(n+1)(2n+1)/6

1^3+2^3+3^3+4^3+5^3+6^3+…n^3=(n(n+1)/2)^2

12+23+34+45+56+67+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3第三边的三角形是直角三角形

数学中没有“定律”的说法，“定律”是通过实验总结得到的规律，一般在物理中出现，在数学中应该说“定理”.......

所用初中的相关知识有

全等

相似

平行四边形

三角函数。

三垂线定理。

高考数学如何学习——王金战老师视频整理

③两圆相交 r-r＜d＜r+r(r＞r1.选择填空的正确率一定要保证，如果平时没有时间写整套的卷子那么就花30-35分钟练习选择填空，因为这里一道题目就是5分，错2个就是一道大题了)

大家好！欢迎来到《名家》，今天我们探讨的问题就是高考数学如可考。那么高考数学考什么？怎样考，考多少，在高考命题专家的眼里，他是一个大大缩小了的一种命题指向。这种命题指向呢，即与高考的周期有关。高考是有一定的周期性的，他是经常会有一些轮回，由于高等学校的专业课程的设置有关。高考不仅是选拔学生，同时有利于学生到了大学以后，他的后期的学习。在高考专家的眼里，高考命题，他是有相当的确定性的，但是，表面看来，又有很大的随意性，所以看是扑朔迷离，其实规律隐含其中。所以认真研究考试说明，认真研究近几年的高考题，那么可以发现那种，看是无形却有形，犹抱琵琶半遮面的这种若有若现的高考规律。从而学生脱离题海，走向一种高效的高考复习之路。但具体的复习中，有很多的老师和学生他不是这样做，可以说他按照自己的那一套理念，不去分析高考题的特点，不去琢磨高考题的规律，一味地在高高题海里打拼，结果累的学生们头脑昏昏，教师也累得叫苦连天，但是的结果往往是，一拿着高考卷子，老师的感叹：这一年的力白出了，那学生拿着卷子呢，就感觉我高三这一年，视乎我就不做几个题目，好像我该的多少分还是得多少分。也就是说，高三这一年，我的力气基本上是白费了。这说明什么呢？这说明我们由于一味地乐此不疲地去搞题海战术，竟然把高考最重要的研究高考动向、高考规律这样的事儿给耽误了，那么怎么样提高高考的复习效率呢？ 高考数学从命题到复习都有规律可循认真研究高考动向，总结高考命题规律以便进行有效学习，那么怎样高考动向呢？1、认真学习考试说明我觉得应该做到的点就是：认真落实考试说明。考试说明是高考依赖的高考大纲。高考的题型分布、难度分布、考试重点、考试难点都明明白白的写在考试说明中。所以在高考之前，一般在三月份，个个省市的高考说明都已经颁布了。我们应该抓住考试说明认真落实，落实高考说明的方法：不仅老师要掌握考试说明，更重要的是要让学生更好地掌握考试说明。由于越临近高考，学生自己可支配的时间就越多，让学生知道该怎么考，他可以根据自己的情况，在复习的过程中，认真地加以取舍，让她认为哪些内容高考中不考，那些题目根据他的个人体会，这种题必定要靠，所以他必定要认真重视；哪些科目虽然在高考范围，但他已经超出了他的能力所及范围，他就可以暂时的放弃。人大附中的做法：高考大纲一颁布，教研室的老师坐在一起，集体研究，集体学习考试说明。然后再找专家老师领着学生，逐字逐句地去学习、去分析、去解读这个考试说明。在学习考试说明的过程中，我们可以发现，考试说明对很多问题都做了一个明确的规范。例如，高考要突出考查“同性同法淡化特殊技巧”就这句话。一些老师为了追求一题多解，就给同学们总结出了很多方法，甚至有些老师为了方法而设计题目，有些方法在高考中根本就不可能考到的题目，就是因为这种方法比较独特，说以学生也感觉比较闪亮，利用这个方法，这个题马上搞定，而这种方法不是同性同法，不在高考之列，高考根本就不考这样的题。不能为了方法和技巧去探讨这些东西，应该是围绕着高考的要求来展开。 高考考试说明颁布以后，找准命题范围知识点的变动才能进行备课和复习。除此之外，该怎样分析考试说明，把握复习的重点和难点呢.2、集中抓重点。对比今年与去年考试说明，每年的考试说明与上一年的都有一些新的变化，变化的部分就是命题专家要出题的地方，所以，要做的是：仔细研究今年的与去年的考试说明发生变化的部分，哪怕是一字一句都潜藏着一些命题专家动议在里面。高考说明一旦颁布，一般都到了三月份了，离高考已到了迫在眉睫了，时间已经很紧了，我们不可能全面撒开了，也不可能面面俱到，这就要求我们把核心部分挖掘出了。高考数学对每个知识点都有三个层次面的要求：层面叫了解；第二层面叫理解和掌握；第三个层面较灵活运用。不同层次有不同层次考察的难度。例如数学：看似有130左右的知识点，但是对于高考来讲，有些知识点每次高考必考的，有些知识点这么多年从来不考的。我们经过这么多年对高考知识点进行梳理的时候发现，有这么三类：一、每年高考都考的，他应该是高考的重中之重，他应该是我们考前复习的核心突破的地方。近五年必考的部分有：几何的运算、函数的单调性与导数、函数的最值或函数的奇值与导数、三角函数的图像与性质、等数列前n项和的公式、一元二次不等式的解法、椭圆方程、直线与圆锥曲线位置关系、圆锥曲线的应用、线面垂直、二面角及古典概型等。经过分析得知：考试说明讲，高考不刻意追求知识的覆盖面，对支撑数学一些骨干内容，要进行重点考察，要增强他的考察比重。所以，我们在复习过程中，特别是到了第二轮复习以后，不要再追求撒密网，捉小鱼了，应该对于这些非常核心的地方进行重点把关。二、有一年考有一年不考的，这些内容也不能放弃。这也应该引起很大的重视。例如高考应用题，有时候考函数应用题、有时候考数列应用题、有时候考概率应用题、有时候考不等式应用题，每次考察的内容不一样，但是，你对这些内容不能放松的。三、每年都不考或很少考到的题目。这些都是在考试说明中了解的，难度不大的，一些边边角角的。对这些知识点一般就可以放弃了。但是有个别的地方还不能完全放弃，指对别的知识点是一个铺垫，是一个基础。比如，三角函数符号的判断，这个问题每年都不考，但他对整个三角函数是个基础，所以这个内容还不能放弃（一和二都是考试说明中要求理解掌握并灵活运用的层面，三的要求是在了解这个层面上） 通过分析考试说明，可以分清重点与难点，这是考试之前的必要准备。那么考试命题有哪些特点呢？怎样根据高考命题的特点进行有针对性的复习？3、根据高考命题特点进行复习高考考什么呢？概括起来就是：三基、四能、一创新。三基：基础知识、基本技能、基本方法。四能：逻辑推理能力、空间想象能力、计算能力、应用能力。一创新：创新意识根据三基、四能、一创新，我们平常应该怎么学呢？现在学数学一共四个层次：即四能一是能听懂，但不会做题；（基础知识不过关）二是能做题，一做就出错；（基本技能不过关）三是能做对，但费时费力；（基本方法不过关）四是能做好。

帮我解道数学高考题，谢！

勾股定理。

可以用一个比较麻烦但正确率很高的方法:分类法.

现在都没有“三垂线定理”了， 你还说.........

首先将B分类,可以分为:1个元素,2个元素,3个元素,4个元素,5个元素.

然后用排列组合的知识解决.

高考数学最难的压轴题如何解答

120定理 圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角

很多同学有时候觉得数学本身就已经是很难的一个科目了，逻辑性的要求特别的高，对于数学的一道压轴题更是很多同学们望而却步的东西，那么面对这样的难题该如何攻破呢？

数学压轴题的解答方法 缺步解答、化繁为简，能做多少算多少！

如果遇到一个很困难的数学问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些数学解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，结论虽然未得出，但分数却已过半，因为判卷是不只看结果的。

高考数学压轴题，像一块硬骨头，要敢于“啃”，不要惧怕。数学压轴题往往有两问或者三问，问通常比较容易，要做好问，同时也为做好后面的问题打下基础。对后面的问题，即使不能够写出完整的解132切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割答过程，也要大胆的去做，能做多少是多少，要把自己的想法写出来。

最难数学题解题技巧 解题过程中卡在某一过渡环节上是常见的.这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论.若题目有两问，第(1)问想不出来，可把第(1)问当作“已知”，先做第(2)问，跳一步解答.

对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展.顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。

“以退求进”是一个重要的解题策略.对于一个较一般的问题，如果你一时不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从参变量退到常量，从较强的结论退到较弱的结论.总之，退到一个你能够解决的问题，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。

怎么秒杀数学选择题 高考数学高分答题技巧

141正n边形的面积sn=pnrn／2 p表示正n边形的周长

对于高考数学来说，该如何答题才能保证正确率快速解答呢?有哪些数学选择题的答题技巧?我为大家整理了一些。

数学高分答题技巧 1.突破选择

突破选择题主要包括：选项特征，选择题快速计算技巧，选择题题目特征及解法，以及一些常见选择题的特殊结论等

2.突破运算

运算是考场解题的奠基石，运算能力不过关，解题基本无法进行到，据估计高三学生绝大多数同学都或多或少有运算困扰，但是却苦于无从提高，因为这被公认为是“基础”没有人也没有资料专门讲解，如果有也是把很多题目放在一块，这是造成很多学生运算一直无法提高的主要原因.

高考数学易混考点 1.进行的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解.

2.在应用条件时，易A忽略是空集的情况

3.你会用补集的思想解决有关问题吗?

4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?

5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别.

6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则.

高考数学选择题秒杀技巧 直选法——简单直观

这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目.这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性知识题目.常见考纲中的Ⅰ级要求内容。

特殊值法、极值法——投机取巧

对较难直接判断选项的正误量，可以让某些物理量巧取满足题设条件的特殊值或极值，带入到各选项中逐个进行检验，凡是用特殊值或极值检验证明是不正确的选项，就一定是错误的，可以排除。这种方法往往可以省去严密的逻辑推41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的理或繁杂的数学证明。

代入法——事半功倍

对于一些计算型的选择题，可以将题目选项中给出的直接代入进行检验，或在计算程中某阶段代入检验，常可以有效地减少数算量。

2014年统一高考数学试卷理科新课标Ⅱ的一题24题，题目如下。要思路和解题过程~

这个一般不会扣分，因为d是公，q是公比是约定俗成的，就是用d表示公等，但是注意些更好

在这里啦

加油~ 有帮助的话，高考数学大题重点在哪几章内容希望能够采纳哦！

高考数学有几道大题，分别是考哪几个知识点

3立体几何

高考数学有几道大题，分别是考哪几个知识点 6题

1数列或三角函式

2概率与排列组合

4圆锥曲线

5导数

6三选一，4-1几何证明选讲，4-4座标系与引数方程，4-5不等式选讲

高考数学的大题 涉及到6个考点分别圆锥曲线、导数、概率、数列、三角函式和立体几何。

2015浙江高考数学有几道题

8道选择

7道填空

5道解答题

高考数学理科考试一般考多少知识点，分别是什么？

必修二。立体几何两小题一大题，圆一小题

必修三。程式6-4=2框图，一小题

必修四，必修五。解三角形，三角函式共两小题一大题。数列大小个一，不等式肯定一道小题，不知道boss题第三问会不会有

2-1，大小各一。2-2，复数一小题，导数和函式一起说了。2-3，二项式定理，排列组合，其他的各一小题，期望那个什么大题。

选修4-X，3本，一本一小题，只选一题做

我们湖北的，应该不多的。

除了2-2，一些生可以不怎么管（复数还是要的！），2-1有些很难的地方（一般是补充的）可以无视，其他都不要忽视！

浙江省高考数学卷有几个选择，几个填空，几个大题，分值分别是多少？

选择10道，每道5分；填空7道，每道4分；解答题5道，共72分，第1、2、5小题14分，第3、4小题15分.

高考数学知识点赋分比

高考数学各知识点分值分布

你看一下考试大纲,上面都有的

高考数学每道题的知识点分布

这好象没准确的吧！只有多做几次模拟，自己感受效果才好。我也是今年考的，数学，希望我们都考好！

第十五题 三角函式或者解三角形

第十六题 大部分情况是 立体几何

第十七题 应用题

第十八题 函式题

第十九题 解析几何

第二十题 综合探究题（据说连出考卷的人，出题之前都不知道自己要出什么题目）

高考数学问题

2,把6名同学排成前后两排.每排3人.则不同排法有_____________720____

1.C3,1C3,1=9

2.C6,3A3,3A3,3=720

3.A5,5+C4,1C3,1A3,3+C3,1A3,3+C3,1C2,1A3,3+C2,1C2,1A3,3+C2,1A3,3+C3,1A3,3=300

4. 有24个 1，2，3，4，5，6，8，9，10，12，15，18，20，

24,30,36，40，45，60，72，90，120，180，360

5.C4,2+C4,1=10

6.我认为是5760

A6,4(C4,1+A4,2)=5760

注：A5,5表示从5中选出5个排列

＊表示乘号

如果你要关于式子的解释，可以提出来．我再回答．

1,同室四人各写一张贺卡.然后每人从中拿一张别人送出的贺卡.则四张贺卡的分配方式有____9______种

timu不是很明白

A66

3,由数学0,1,2,3,4,5组成且没有重复数字的六位数.其中个位数小于十位数数字的共有_____________300______个

这题不怎么难的,A55+A41A44-A41A33-A31A44-A31圆……A33~~~~~类推

4,360的正整数因数有多少个

什么叫因数

5,分别从四所学校选6名运动员.每校至少1人.有多少中不同选法,10

2+3=5

C53=10

把6保运动员分配到四所学校作体育表演.每校至少1人.有多少中分配方法,1560

6保是什么啊?6?

2+5=7

C73=35

360=3^22^35,正整数因子有342=24个。

高中数学学的最不好的就是这类题了，放弃吧兄弟，当年高考前我就是这么想的呵呵

高考数学

39 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等

看了楼上的一些根本就不是自己写的，压根就是转过来的贴我就来气。

84 (2)合比性质 如果a／b=c／d,那么(a±b)／b=(c±d)／d

我是安徽的考生，而且还是往届的，年我的数学考了70分（总分150），估计比你应该多了，所以我就光荣得参加了补习大军，进了补习班之后，发现同学们都是因为数学与物理进来的，当然也有极少数的因为英语。

一年的补习，说实话很辛苦，但不心苦。其实我主要是在补数学，好的复习方法都是别人的经验，可能根本就不适合你。

以前总有人说物理是最难的，在我看来，可能数学才是最难的。物理难，难在这个题目你不一定会做，但你知道解题方法后，你就一定能做出来。而数学则不同，这个题目你就算知道方法，也不一定能做出来。拿解析几何来说吧，就是个典型的例子。

复习方法你们老师早就说了好多了，我也不说废话了，还有一年，时间足够了，对自己要有信心，平时别做高考真题，因为难度较低；你应该做模拟题，把语文，英语，早读的时间都抽出来，贡献给需要的科目。

做习题的时候要心无旁骛，别老想着这道题目我一定要做出来，这样的话，我就能怎么怎么样了，只有一心一意才能办好事。

下学期的模拟考试可能较多，受打击的机会也多了，但是别气馁，分数与水平的关系就好像是价格与价值的关系，会有浮动的。

看到楼上说的什么自己考了120.140分什么的，我都不希得说他们，还有些的居然有脸说什么做100-200卷子。记住我一句话，做事要注重效率就行了，太多的参考书浪费的不仅是钱，更是时间，多用点时间用在卷子的分析上，这样才不会认为数学的题型多。别跟老师探讨不会做的，因为你和他们没什么共同语言，他们的方法太完美了，不适合你；多和成绩好的同学交流，要不耻上问，问着问着自己的水平就上来了。

要永远把考试放在第二位，把它当成是学习中顺理成章会取得的一种副产品，而绝不能把它当成是最终目的，这样才能在不知不觉中提高水平。

简单的题目要多审题，一定要做对。不是每个人都能象乔丹一样飞身扣蓝，樱木花道的小人物上篮也是2分。

前面讲到别做高考真题，不过在高考前两个月可以做做，熟悉一下它的难度。翻看历年考卷往往会觉得容易，当然等你拿到考卷会发现那是一种错觉。有时看70年代的英国足总杯录象，我都怀疑他们是否干得过申花，当然这也是种错觉。

祝你金榜题名

把教材翻熟 再做练习 我也过来人了 加油

我系一河南考生，按照全国1卷的分数分布大致给你一下建议：

2.对于简单的题目万不可轻心，要认真写，做到会的拿全分

3.如果你数学较，可以考虑6到大题保证拿前4道的全分，多注意平时参的标准解题格式，最多失2分

如果按照上述要求，你就已拿到了60+20+46=126分了（满分150），即使有失误也是55+15+44=114分，不知能否满足你对分数的要求

4.对于两道题，如果你经过练习有所提高，建议你留下至少30分钟（对于中等学生）能写多少写多少，一般来说你能把小问写出来，24分拿到10分左右是很轻松的。若是还办不到，就把注意力集中在每题小问即可。

5.对于选择填空题，一定要注意特殊值法的应用，尤其是10-12、15、16题，这在高考时是很实用的，不要认为只有按标准格式写出来才算真本事，高考时能节省时间做好大题才是最重要的

6.多记些常用结论，尤其是圆锥曲线部分，我说的结论是平时写题目时题目让你证明的结论，而不是课本上的

7.多写题，数学其实没什么，其实只要你写到100-200份数学卷子（一定要精）可以说你高考根本不用复习就可以考130以上，我们的数学老师就是以这样的理念教我们两个班，09高考平均分数学130+

8.具体的解题方法只要做到紧跟老师就可，数学要多看错题

9.建议你参考一下网上有个叫"王金战"的老师给的一些建议，看看他的讲课视频，很实用的，他用一个月让自己的女儿数学考了147分，有很大的参考价值

做错题要总结在一个本子上，时常拿出来翻翻..

然后小技巧小知识点用一个小本子总结下来再记忆..

比如解三角形技巧,圆锥曲线常用结论等..

上课一定要听老师的讲,从老师所讲的内容中学会举一反三.

遇到有困难的题先自己思考,不行就主动问同学老师,然后再把该类题多找点出来做,总结解题经验.

学数学要找对感觉,然后悟出精华,到后来做题感觉对了就会觉得题目都是千篇一律.

祝你成功..

看一章书，看以章辅导书，再做作业