等闲识得东风面，千紫万红总是春的意思是什么？

1、“等闲识得东风面, 万紫千红总是春 ”，意思是：很轻易便领略了东风的真面目，是它把春天装点的五颜六色万紫千红。

千紫万红总是春这是什么诗 万紫千红总是春

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等闲：平常、轻易。

东风：春风。

在大自然中，你能很轻易的就明白了万紫千红的花儿们，为什么会开的那么艳，那么鲜，不为别的，只因为东风的缘故。

东风吹来，一切都毫不费力气。

千紫万红总是春的上一句

万紫千红总是春的上一句是等闲识得东风面。

春日

【作者】朱熹 【朝代】宋

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文 注释

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

1、春日：春天。

2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

3、寻芳：游春，踏青。

4、泗(sì)水：河名，在山东省。

5、滨(bīn)：水边，河边。

6、光景：风光景物。

7、等闲：随意。“等闲识得”是容易识别的意思。

8、东风：春风。

作者介绍

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。

汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来杰出的弘扬儒学的。

朱熹是程颢、程颐的三传李侗的学生，家境穷困，自小聪颖，弱冠及第，中绍兴十八年进士，历高孝光宁四朝。

看到美丽的春景我不禁想到诗人什么的名句？

看到美丽的春景，我不禁想起宋代诗人朱熹的《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春”。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

周朴《桃花》： 桃花春色暖先开,明媚谁人不看来。

杜甫：迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

春晓

唐 · 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

咏柳

作者：贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

一：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

二：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

三：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

四：流连戏蝶时时舞，自在黄莺恰恰啼

白毛浮绿水，红掌拨清波。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。冬天到了，春天还会远吗？

看到美丽的春景 不禁想到私人的 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

等闲时得东风面，千紫万红总是春。

等闲识得东风面,万紫千红总是春.那诗句意思是什么?

题库内容：

形容 百花齐放，色彩艳丽。也 比喻 事物 丰富多彩 。 成语出处： 宋·韩 元吉 《虞美人》词：“破寒滴滴娇如醉，不比春饶睡。万红千紫莫嫌迟，看取满城花送、衮衣归。” 成语例句： 任是 万红千紫的近义词： 万紫千红 各种颜色的花朵竞相开放,五彩缤纷。比喻各行各业兴旺发达 千红万紫 .形容百花竞艳。 宋 辛弃疾 《水龙吟·寄题京口范南伯知县家文官花》词：“人间得意，千红万紫，转头 百紫千红 形容繁花似锦，色彩繁多。 宋 王安石 《越人以幕养花因游其下》诗之一：“幕天无日地无尘，百紫千红占 成语语法： 作谓语、定语；指事物丰富多彩

万紫千红总是春是哪首古诗

“万紫千红总是春”出自宋代思想家、教育家朱熹的《春日》。

原文：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

翻译：

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

注释：

1、胜日：原指节日或亲朋相聚之日，此指晴日。

2、寻芳：游春，踏青。

3、泗水：河名，在山东省。

4、滨：水边。

5、光景：风光风景。

6、新：既是春回大地、万象更新的新，也是出郊游赏、耳目一新的新。

7、等闲：轻易，寻常，随便。

8、东风面：借指春天。东风，春风。

9、万紫千红：形容百花争艳的春景，也用以比喻物丰富多彩，繁荣兴旺的景象。

《春日》赏析

人们一般认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，点明天时；“泗水滨”点明地点；“寻芳”，点明主题。一句中分三层叙说，特别是以“泗水滨”结穴，是作者的有意安排。“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。

这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，。

因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。

以上内容参考