高考作文几大主题

一、高考是一种选拔性的考试，要想猜中题目是很难的，特别是占高考语文“半壁江山”的作文，要想猜中作文题目就更难的，所以猜题押题无此必要。纵观近几年的高考作文命题范围，总会呈现一定的规律性、稳定性和连续性，命题的思路还是可以分析的，定位在培养高尚道德情、健康心理素质，关注现实生活，倡导科学思维方法，注重个人品德修养，追求崇高思想境界，倡导人文关怀等方面内容。

高考散文常见十大主题 高考散文题目

高考散文常见十大主题 高考散文题目

二、高考作文的命题范围，会侧重以下18个方面，考生在临近高考前不妨围绕这些万变不离其宗的作文命题预习：

1、人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；

2、为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；

3、读书做人，如成熟、情、品位等。

4、人生观、价值要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“语”“关键句子”。观，如生命、奉献、幸福等；

5、人际关系，如和谐平等、交流互助等；

6、人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；

7、人格精神，如爱心、自信、自强、追求、奉献、坚强、诚实等；

8、人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；

9、学会认识，如认识自己、自然、人生、等；

10、教育成长，如文明、律己、尊重、执着、兴趣、习惯、方法等

11、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；

12、传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；

14、道德法律，如公德、倡廉、平等等；

15、集体观念，如团结、合作等；

16、心理健康，如自卑、承受力、孤独等；

17、情感关怀，如亲情、友情等；

18、科学思维，如辩证、发展、创新等。

我反而像多嘴说一下我的技巧吧 总觉得高考作文的一大写作技巧在于以不变应万变 就是说你在考场上拿到手的作文话题或者是类型可能让你完全懵掉 但是谁都是挑自己会写的东西写 比如说你就擅长写人物品质方面的分论 可是人家那热点做了个引子 你就要学会怎么流畅的围绕那个热点写些人物事例

废话了这么多 【最最重要的一点就是千万不要跑题 】 如果你觉得你引不上去那就不要硬往上编 反还有些考生平时没有丰厚的积累，缺少对话题的深刻理解，考试时临时拼凑一些句子，或赞美老师多么辛苦以博得阅卷教师的好感，或紧跟当前形势发一番、大、空的议论，等等，不一而足。如2005年辽宁一考生的《今年花胜去年红》的第二段：而会弄巧成拙让人觉得不知所云 这个时候就不要考虑什么文笔了 不跑题才有平均分跑题就一定是等下作文了

多说了些东西喽 但只是我自己的方法啦 希望能帮到你喽~~

祝一切顺利哦~

我反而像多嘴说一下我的技巧吧 总觉得高考作文的一大写作技巧在于以不变应万变 就是说你在考场上拿到手的作文话题或者是类型可能让你完全懵掉 但是谁都是挑自己会写的东西写 比如说你就擅长写人物品质方面的分论 可是人家那热点做了个引子 你就要学会怎么流畅的围绕那个热点写些人物事例

废话了这么多 【最最重要的一点就是千万不要跑题 】 如果你觉得你引不上去那就不要硬往上编 反而会弄巧成拙让人觉得不知所云 这个时候就不要考虑什么文笔了 不跑题才有平均分跑题就一定是等下作文了

多说了些东西喽 但只是我自己的方法啦 希望能帮到你喽~~

祝一切顺利哦~

提供一点自己的经验：名人传记（近代），关于热点的议论，个人的品质，对亲情友情的细腻真情描写，对大自然的感慨……

高考语文作文有哪七大主题类型？

这些叙写从全文结构看有什么作用?

八大主题方向：

预测主题之一：健康成长

体验反思主题之二：自我修炼

自我实现主题之三：和谐个性

崇尚理性主题之四：投入往大了说 有什么人文 自然科学 之类的 其实你想要的这些在任何一本语文参考书上都可以查到生活

评论现实主题之五：感悟自然

保护自然主题之六：感悟经典

反思历史主题之七：忧患意识

悲悯情怀主题之八：雄伟抱负 实干精神

我知道的有材料作文、命题作文、话题作文、关系型作文、时评作文、漫画作文、寓言作文

仅供参考

高考语文作文几大主题

艺术类

高考作文可关注四大主题

四中语文高级教师连表示，高考作文重点考察两点，一是考生对生命价值的内部感受，二是思辨能力。

一是创新，创新是我们民族和目前发展所迫切需要的，用大量廉价劳动力和沉重的环境代价，换来了“世界加工厂”的称号。何时能摘下“加工厂”的帽子，戴上“发明国”的称号？只有靠创新。

二是用心感悟生活中的“小确幸”(以上就是作文栏目为你带来的《 高中议论性散文写作指导 》，希望对你的写作有所启发，写出好的文章。语出日本作家村上春树，意思是“微小而确实的幸福”)，让内心更和谐，人与人之间和谐，最终达到和谐。

三是梦想，怎样实现梦，将个人的梦想与、民族的梦想结合起来，实现民族复兴、崛起。从小的角度切入，表现大的主题，大中取小，以小见大。

四是应时而变，顺势而化。顺应环境，不要以发展的名义毁坏自然景观和有一定价值的人文景观，比如在改造过程中拆掉了部分名人故居等。

常见的记叙文主题有哪些类型? 文章表达的情感态度又有哪些？

4.主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批雷其坤认为，今年的作文题不会刻意回避热点，但热点材料一定不会出成时事题。时事题是考查考生对事情本身了解的多少，而不是语言表达和写作能力。他建议大家可以关注以下四方面主题：判了)XX的精神(现象)

记叙文主要是指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情的文章。

高考作文素材积累:八个常用主题素材是什么?

二、忌盲目抒情，感情虚

作文八大主题素材：

一、关于人格

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（《梦游天姥吟留别》）

期到时尽情盛开，花落委地，依然夺目。它不苟且，不俯就，不妥协，不媚俗，它富贵更高贵。做人一样，拥有自己的品位，才有魅力。（张抗抗《牡丹的拒绝》）

二、关于理想

傅雷先生告诫他的儿子，也是告诫所有的年轻人，要做新的钟声，响遍世界，响遍每个人的心！为能替祖囤争光的人而快乐。（《傅雷家书》）

为了化解楚国攻宋的危机，墨子不远千里，不顾自身体面，不顾凶险，只身深入虎穴，终于说服楚国放弃攻宋图谋。尽管他行义不被理解，但他济世救民的热切情怀，“非攻”“兼爱”的执著信念，是民族脊梁的代表。（鲁迅《非攻》）

四、关于文化

胡同文化的“处街坊”、“知足”、“忍”等，对于和谐建设是很有作用的，值得弘扬。但“易于满足”、“不爱管闲事”，“安分守已，逆来顺受”等，不利于改革进取，不是现代公民应有的素质，应当扬弃。（汪曾祺《胡同文化》）

五13、现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；、关于思辨

改革开放，取人之长，补已之短，这是富强的必由之路，赵武灵王的“胡服骑射”是历史的证明。和平是共同的愿望，和好是解决民族争端的最有效渠道，内蒙有那么多的昭君墓便是力证。（《内蒙访古》）

六、关于修行

天下无难事，只怕有心人，香菱潜心涵泳，如痴如醉，终于悟出诗的真谛。诗人气质的黛玉对香菱的感染也是重要因素，“见贤思齐”榜样的力量是学习不可少的。（曹雪芹《香菱学诗》）

马伶转败为胜的经历启示我们：有志者事竟成，这是立业之柱；深入实践，精益求精，是必经之路。（侯方城《马伶传》）

七、关于珍惜

“情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任。”（王粲《登楼赋》）

柳永亦然。“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。”（《八声甘州》）

“余居于此，多可喜，亦多可悲”，归有光对故居的思念，凝聚着三代人的亲情。

八、关于感恩

亲人给我们的不仅仅是物质生存，更有精神支撑终生受益的教诲。翠翠祖父的告诫：“做一个人，不管有什么事皆不许哭，要硬扎一点。”（沈从文《边城》）

认识母爱（宽厚仁慈，坚定执着，无私无怨），珍惜母爱（不要到永远失去的时候才想起），回馈母爱。（史铁生《合欢树》）

高考散文阅读中题目含义及作用解析

三、关于信念

散文阅读

(1)分析散文段落（句子）在文中的作用学习目标：掌握并运用分析散文句子、段落在文中作 用的常用术语和一般方法

【高考真题展示】

●2007年《麦天》第16题：“头顶一团火球， 身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一 天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦 天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构 看有什么作用? (6分)

●2009年《上善若水》第11题：开头一节的 三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)

常用术语内容上：

●突出了……，表现了……，营造了……

●与… …相对比，强调突出……

●以……作衬托，突出了……

结构上：

●引出下文……

●为……作铺垫，

●设下了悬念

●与……相呼应（照应）

内容：

点题 :渲染了…氛围 奠定了感情基调（景物） 与后文…形成对比，强调突出了… 为后文…作衬托，表现了…… 交代写作目的

结构：

总起全文 引出下文… 为…作铺垫 设下了悬念，埋【】下伏笔（） 首尾呼应文中一段话或一句话的作用

内容：点题 与…形成对比，强调突出了… 为…作衬托，表现了 使情节曲折生动，增加文章的可读性

结构：承上启下 总领下文 总结上文 引出下文… 设下了悬念；埋下伏笔 与…相照应或呼应文末一段话或一句话的作用

内容：点题 点明中心（画龙点睛、卒章显志） 揭示或深化主题，升华感情。 与…形成对比，表达了… 言有尽而意无穷，引发读者的思考

结构：首尾呼应，结构严谨 与…相照应（回答前文某个问题） 总结全文

例：《麦天》：“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。 早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇 不醒叫不应。麦天的.日子，累人的日子。”

学生一

（1）写出了天气的火热，以及男人们收麦 的辛苦，引发了下文妻子心疼丈夫而做可口的饭食

（ 2） 写男人们收麦的情景，与题目：麦天形成了呼应。

学生二： 为后文作铺垫。照应前文，呼应题目。

①强调（突出/表现）麦天男人的劳累 （内容上），为写妻子心疼丈夫作铺垫； （结构上）

②与上文男人“吃苦的日子到了”相照应； （结构上）

③与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在 炕上…”一节的描写相呼应。（结构上）

重点强调： 内容与结构不可以割裂开来分析，二者有机结合，不可分离。

解题方法：

1、从内容方面分析：（1）概括本段文字直接表达的内容。 （2）考虑表现手法，看本段内容是否 与前后文中的某一内容形成对比或反衬。

2、从结构角度分析： 与前后文形成照应、铺垫、悬念……

重点强调： 内容与结构不可以割裂开来分 析，二者有机结合，不可分离。课堂练习简要分析其作用。（4分）

①这段文字表明我是在有风的环境中长 大的；②点明题意；③引出下文对小城生活场 景的描述；④首尾呼应。（每点1分）

2．文章第⑥节写《战台风》这出戏，有何作用？ （6分）

①内容上写出了一个时代对于风的强硬 态度，表现了人们对于自然的不自量力（2分）； 和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比， 揭示了“在风中长大”的主题（2分）

②结构上 起到承上启下的作用，承接上文写到的台风肆虐， 开启下文对于人在大自然面前低头的评述（2分）。

3．结尾一段独句成段，联系全文，简要分析其作用。（4分）

①点明题意，首尾呼应；②卒章显 志，揭示文章的主旨：文中的“长大”不仅 是“肉身的生长”（身体的成长），更是摆 脱了愚昧思维（认识上获得了觉醒和进步）。 （点1分，第二点3分；写出“卒章显 志”“揭示文章的主旨”得1分，准确解说 “长大”含义得2分）

散文考点及答题技巧

2. 中考英语阅读常见题型解题方法

在中考考场上常见的散文题型有哪些呢?别着急，接下来，我就和大家分享中考散文常见题型，希望对各位有帮助!

中考散文常见题型一、有关语言修辞的题型

释义类

提问方式：某句话在文中有何含义?

答题模式：(1)这句话的表层含义是(根据字面意思解释)(2)它的深层含义是(联系上下文，文章的主旨及该句在文中的位置作答)

结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

修辞类

提问方式：这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?

答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境+结构上的作用

1. 比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。

2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成;层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性

3. 对比：强调了……突出了……

4. 设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考

5. 反问：强调，加强语气等;

6. 反复：强调了+加强语气

中考散文常见题型二、有关布局谋篇的题型

一. 提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?

答题模式：

1. 文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，为下文作辅垫。

2. 文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。

3. 文末：点明中心;升华感情，深化主题;照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。(全部+内容上的作用)

高考现代文阅读文学类文本常见题型及规范答题模式高考现代文阅读文学类文本常见题型及规范答题模式

中考散文常见题型三、有关表现手法的题型

提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用?

答题模式：使用的方法+内容+效果(或作用)+结构上的作用

人称类

提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?

答题模式：人称：亲切、自然、真实，适于心理描写;第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

中考散文提问方式：请概括某一段(或全文)的内容要点。常见题型四、有关归纳内容要点的题型

中考散文常见题型五、有关鉴赏人物形象的题型

提问方式：请简要分析文中的主人公的形象

答题模式：按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。

附录：的阅读

1.明确概念:是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁，全国的高考资源网 end#。

2.文体特征:塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是的基本特征，称为三要素。

3.阅读要领：

(1)要在读懂词句含义的基础上，分析把握的人物形象

肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.

动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征

语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

(2)理清中的故事情节

在阅读时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。

(3)分析典型环境描写

的典型环境包括自然环境和环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。

环境描写具有以下作用:

作用一:交代人物活动的背景，写明发生的时间和地点;

作用二:暗示及环境,揭示本质特征;

作用三:揭示人物心境,表现人物性格;

作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;

作用五:推动故事情节发展

(3)把握、透析的主题

的主题就是通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是的灵魂，分析的主题时:1从的人物、情节入手，进行认真的考察;2联系典型环境描写;3结合作家写作的时代背景和创作动机。

1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

高考现代文阅读文学类文本常见题型及规范答题模式阅读

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下某些交代。

5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

附录：独特答题模式

1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析

2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义

3.中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度

5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)

6.表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理

看了“中考散文常见题型”的人还看：

1. 2016年中考语文阅读题5大常见题型

3. 中考题常见题型例说

4. 中考哲理散文阅读题

语文高考写状物的散文一般都考些什么内容啊？

中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。

首先你对散文的主旨分类的认识是有问题的。我之前也认为散文的分类：写人写物写情，然后根据这个我们去答题——可是我们这个想法是错误的，而这也是命题人的坑。后来柳美交老师告诉我，正确的散文分类方式是按主旨分。即是按照命题人的出题思路分。比如同样的一个物件，如果这是放在描写敦煌的文章中，那这个文章的主旨就是与民族、文化有关；如果是写亲人物件的，这个文章主旨就是亲情故人。然后按照相对应的模板答题就好了。希望能给楼主一些帮助能够让你转变一下思路。嘿嘿。

【参】

一个是客观的广泛的素材；另一个就是个人丰富的个人情感和深厚的文学功底！

高考语文现代文阅读主旨题

分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

解答现代文阅读题应分三步走：

步，纵观全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

一般来说有珍爱生命、宽容爱人、珍惜时间、感念亲情、爱国爱民答题模式：分三步走，步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合。、热爱自然、追求真实的人生，摒弃物欲等等，你看熟了去套

高考作文常见十大问题及规避专题

(4)了解的叙事手法

高考在即，很多考生在准备高考作文时，容易忽视一些最基本的问题，高考作文常见十大问题及规避。从近年高考作文的情况来看，大体上有以下几种情况：

审题——若即若离

虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海2007年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

入题——千呼万唤

高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。

扣题——蜻蜓点水

有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

立意——平庸病态

见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位，老师笔记《高考作文常见十大问题及规避》。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

选材——陈旧苍白

有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。

规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句；二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，择出可供用于写作的.材料列出提纲。

语言——艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，不用或少用网络语言。

规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

形式——千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。

规因为基本都是选择写议论文 所以文章吸引人的地方在于你举得论据是否新颖 而对论据的收集其实在平时做阅读的时候就可以把阅读里提到的人物记下来 不仅记的牢而且不用另抽时间去找论据 事半功倍避：运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇形式来诠释思想，表达意旨。

文体——似是而非

有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。

规避：就高考作文而言，多使用记叙文（夹叙夹议）、散文（记事、抒情）、议论文3种常见样式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

结篇——虎头蛇尾

有的学生由于没有分配好写作时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。

规避：考生平时要训练自己在大约45-60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。

卷面——乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太，得分也会大打折扣。2008年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定，每错一字扣一分，应予以特别重视。