高一英语一个单元分几课时讲，每课时都是怎么安排的，求明白人告诉告诉我，有详细的资料了，谢谢！

2. Ss discuss and collect the measures in a group of work.

亲：补课班不一样。

高一英语课程_高一英语课程免费视频教程

高一英语课程_高一英语课程免费视频教程

高一英语课程_高一英语课程免费视频教程

高一英语课程_高一英语课程免费视频教程

课时可以针对单词来进行讲解，联想多多的同义词、近义词、反义词等

第二课时可以针对课文进行讲解，着重讲解课文里出现的重点词语、句型等

第三课时可以针对本课文的知识进行扩充，或者叫做对本课文进行理解训练。

第四课时可以针对本单元所Ss do group work to collect the measures of protection学的内容进行一次检测，巩固所学内容。

大致是这样的。祝你好运！

高一英语下学期教学工作的

I. Ss read the passage and find out the answer to the questions.

一、教育教学指导思想

一、中英数三门主科

高一英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。

二、教材分析

1、必修课

本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法—指导”,重视指导学生思维方法的学习,要并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读

a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b) 学生单元小结 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

3、写作

a) 根据教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。

b) 本期拟作作文每单元1次。

c) 作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

d) 对的作文可进行交流。

三、本学期学生情况分析

我所担任的班级为普通班和重点班。通过前几节课的摸底，已基本知道了学生的大致情况：

1． 基础知识欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。

2． 由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做

3． 由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果。

4． 大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较，必然导致学生学习效率低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。

篇二：高一英语下学期教学工作

一、所教班级基本情况

本学期我担任高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。

二、教学指导思想

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

三、教材分析

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修(3)和必修（4）。（人教版）共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

具体安排： 对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学内容

本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等；主谓一致；动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的`难点。

五、主要措施

（一）教学方面：

1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptu speech，天气预报weather forecast ，时政要闻political news，幽默humor，笑话

jokes or funny story，戏剧drama，诗歌朗诵reading poems，美文欣赏等。

4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。

5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有的指导学生掌握科学的阅读方法。6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特的学生尽量多批改、多指导。

（二）在教研方面：

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力 。

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，确定下来。总之，要做到因材施教。

六、教学进度安排

篇三：高一英语下学期教学工作

一、所教班级基本情况

本学期我担任高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。

二、教学指导思想

认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

三、教材分析

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修(3)和必修（4）。（人教版）共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

具体安排： 对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

四、教学内容

本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等；主谓一致；动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。

五、主要措施

（一）教学方面：

1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptu speech，天气预报weather forecast ，时政要闻political news，幽默humor，笑话jokes or funny story，戏剧drama，诗歌朗诵reading poems，美文欣赏等。

4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。

5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有的指导学生掌握科学的阅读方法。

6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特的学生尽量多批改、多指导。

（二）在教研方面：

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力 。

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，确定下来。总之，要做到因材施教。

高一英语教材有几版？

3.1直线的倾斜角与斜率

人教课标版

外研Ss skim the text and answer the following questions:版

牛津版

北师大版

必修

1--5

1--5

1--5

1--5

选修

6--10

6--10

每种版本.

虽然每种版本都有选修9--10/11,大多学到选修八为止.毕意选修部分高考考得少你这个问题有点宽泛,你又没指明教材版本.我只能一一给你作答:

现在主流的高中英语教材有四大版本,但一般的学校都教不完所有的课本.其它地方或其它版本,如果为了应对高考,主要学习和掌握必修1--5的内容:

人教课标版,外研版,牛津版和北师大版,

高一时都要学四本课本,

上学期两本(必修1--2),

下学期两本(必修3--4)，再记住选修6--8的词汇

唐山高一上学期要学完哪些课程

二、德育渗透的途径

① 高一都有哪些课程

3.3.2均匀随机数的产生

物理化学是有两本必修，生物有三本必修，剩下的就是选修啦，高一的课本是挺紧的，但是提前预习一下应该没有问题的，数学吗高一上学期，必修一、二，下学期，必修三、四，高二上期中前，还有一个必修五，然后结业水平测试，

英语高一上学期期中前，必修一;期中后必修二；下学期相同，必修三，必修四；高二上期中前，还有一个必修五

② 高一要学哪些科目啊

1、文化课：语文、数学、外语、历史、思想、地理、化学、物理、生物。

2、素质教育课：体育、美术、音乐、技术。

我国普通高中的教育体系日益在不断完善、改革。由初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。

2003年，我国建国以来高中广、深、的一次普通高中课程改革逐渐展开，新课程不再以学期区分学习内容，而是以模块来区分。

例如数学，以前按照函数、代数、平面几何、立体几何、概率与统计、极限与导数的顺序安排学习，在数学新课程《数学》必修1主要为函数，必修2为几何，必修3主要讲实用性的数学知识，必修4是三角函数，而必修5将前面的必修知识进行延续与扩充。

至此学生可完成高中数学必修课程内容，而新课程采取必修课程+选修课程、活动课程+学科课程、职业教育课程+学术性课程的形式在各地进行实验和推广。

(2)唐山高一上学期要学完哪些课程扩展阅读：

高中教育在义务教育的基础上进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质，并且使学生的个性得到健康的发展，为培养建设者和接班人奠定良好的基础。其主要目标如下：

（1）德育方面：使学生具有和理想，热爱祖国和事业，热爱 ，具有为富强和富裕而艰苦奋斗的献身精神，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。

（2）智育方面：使学生在初中教育的基础上进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，特别要打好语文、数学、外语的基础，要发展学生的志趣、特长，培养学生具有不断追求新知识的热忱以及自学能力和分析问题、解决问题的能力，具有实事求是、思考、勇于创造的科学精神。

（3）体育方面：掌握锻炼身体的基础知识和技能、技巧，学会科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯，使学生的身体素质全面发展，具有健康的体魄和从事生活、生产所需的身体活动能力，养成良好的卫生习惯。

③ 唐山高一数学讲哪些内容

我是唐山的,我们上学期学的1、2还有小部分3

④ 高一学习的课程是什么 就是学到必修几

【高一学期】九门科目课程安排：

1、语文：必修一、必修二

2、数学：必修一、必修二

3、英语：必修一、必修二

二、文综与理综的课程安排、历史、地理、物理、化学、生物：学期只学习必修一就可以了。

(4)唐山高一上学期要学完哪些课程扩展阅读：

（1）道德教育：使学生具有和理想，爱祖国和事业，爱 ，是为富强、富裕、艰苦奋斗的献身精神，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，遵纪守法、文明处事的习惯。

（3）体育：掌握基本知识、技能和技能的锻炼，学习科学的体育锻炼方法，逐步养成有意识的锻炼的习惯，以便学生身体素质的全面发展，一个健康的身体和从事身体活动所需的生活和生产，和养成良好的卫生习惯。

⑤ 高一都包括哪些课程啊

高中一年级所设课程包括：语文、数学、英语，此三门是文科和理科的公共专基础课，高考必属考科目。而、历史、地理则是文科必修科目，也是文科高考必考科目。物理、化学、生物则是理科必修科目，高考必考科目。

而选修课在高一并不实行，只有辅助课程，比如体育和实验课等。

(5)唐山高一上学期要学完哪些课程扩展阅读：

我国普通高中的教育体系日益在不断完善，并且也在不断的改革。由初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革。

此外，我国 给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。

⑥ 高一学习的课程有哪些

语文:几篇文言文,诗词和现代文,积累一些字词,成语,学会修改病句。

数学: ,函数(包括指数函数,对数函数还有初中是就接触过的二次函数,三角函数),平面向量,立体几何,不等式等等

物理:牛顿力学,动量等等

化学;学习一些化学方程式,元素周期表内容及排布规律

:经济常识,常识

地理:自然地理(难学的一部分,包括地球公转,自转,岩石圈,水圈,大气圈,气候等等)和一部分人文地理(城市,人口,工业,农业)

⑦ 高一各科学完必修几

高一上学期三大主科学必修1，2，下学期学必修3，4，其他小科上学期学必修1，下学期学必修2。

高一下学期语文，数学，英语三科，学必修3与必修4两本书，政史地，物化生六科，学必修2一本书。如果老师讲课进度快，会往后讲一点新课。必修也就是必须要学的意思，也是高考必考内容，所以无论高一下学期是否已理分科或选考，都要为用户将要选择的科目做好打算，重视起来。

(7)唐山高一上学期要学完哪些课程扩展阅读：

高一学习注意事项：

1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上钻牛角尖，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

⑧ 高一学生上学期学那些科目

1.文科学生：语数外史地政（高考时数学为文科数学）

理科学生：语数外理化生（高考版时数学为理科数权学）

2.是否刚入学就分文理科学校会时间告诉你

3.必修 就是高中阶段你必须学的课程，每学期都会的相应的学分

选修 学校会指定选修的课本，一般会选2到3本书，高考卷子几道题会有选做题，当然，如果你对学校指定的选修书没兴趣或学不好，可以自己选修其他的（靠你自学）。

⑨ 高一有哪几门课程

高一：语文、数学、英语、、地理、历史、物理、化学、体育、音乐

高二（文）：数学、语文、英语、、地理、历史、物理、化学、生物、体育

高二（理）：数学、语文、英语、物理、化学、生物、、体育

高三（文）：语文、数学、英语、历史、地理、

高三（理）：语文、数学、英语、物理、化学、生物

(9)唐山高一上学期要学完哪些课程扩展阅读

高中一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始已经针对部分地区进行高中免学费政策。

我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。

高中英语开学课教案

（2）智育：让学生在初中教育的基础上，进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，尤其是玩的基础，数学，外语，培养学生的兴趣和专长，追求新知识与热情，培养学生的自学能力和分析问题的能力，解决问题，实事求是，思考，勇于创造的科学精神。

2017高中英语开学课教案

2017高中英语开学课教案【一】 一、 高中英语课程的设计特点

课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的距.

三、教学重点

1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法

1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

7、争取把培优扶中补工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。

8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。

9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。

11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。

五、课题研究

高中英语报刊阅读的综合研究

六、论文撰写

培养平行班学生英语自主学习能力的策略研究

：通过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学习能力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。

2017高中英语开学课教案【二】 一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大异。

c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的`不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。四、教学目

通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。五、教学措施

a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

C)关注学生的情感，营造宽松、、和谐的教学氛围。

d)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和IV. Ss discuss the measures of anopes’ protection.组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的，达到的教学效果。

;

重庆高一课程

篇一：高一英语下学期教学工作

⑴ 重庆市新课改高中是怎样的

重庆市教委说，今秋开学，重庆将在高中学校推行新课改，实行学分制。学生的课程分为必修和选修两部分，共8个领域14个科目。学生需要三年修满144学分才能毕业。此外，高中学生每学年还要参加一周的实践和10天的社区服务，这些都将计入学分考核。

新课改的初衷是充分尊重学生对课程的自主选择权，促进学生全面发展，学分制是也素质教育的一种体现。但是有专家认为，学分制关键的一点是没有与现行的考试制度接轨。高校仍然依据高考分数招生，仍然以升学率来作为对学校教学质量的全面评价，学分制在现行升学、招生体制环境下恐怕难以孤军突破，它的可行性还有待商榷。

⑵ 重庆高一学哪几本书

语数外每科一本，历史，，地理每科一本，上面提到的每科至少一本练习的书。还有其他一些不用上的。。。 数学语文英语一般一学期都上两本，

⑶ 重庆高一上各科先学必修几

语文必修一 必修二

数学必修一 必修四

英语必修一 必修二

物理 化学 生物 历史 地理 都是必修一……

⑷ 重庆市高二要学哪些科目的课程，理科生要学必修几或选修几的，想提前去买资料，是普高。高一数学学到必修5,

说实话，我已经大学毕业2年了。类似这种你可以先网络看看之前的教材，其实你去书店直接看高二，高中，带着些字的书籍一般都不会错，在选择一个好的出版社和名师，选个1-2本就不多了，是里面有很多的技巧和方法。祝来年高考顺利

⑸ 重庆高一教材各课分别是必修几

必修1

⑹ 重庆高一各科知识点总结

好难得一个期哟，全耗在书里多可惜。建议利用期去旅游一下，比如看看世博……学点英语，学点自己感兴趣的课外知识。开始教改了，丰富自己的见识和知识很重要的，不要光啃书本。高中三年的学习，一年比一年紧，高中毕业再想轻轻松松的出去玩的可能性很小了。

⑺ 重庆高中各科教材的版本

哈哈! 我说抄吧,大多数都是人教版的!但是少数除外,比如川外,用的自己的英语.但是到了高三用1个学期还是要把人教的5本英语书超快速的拉一遍!

SO,暑你想学习的话,我想多半也就是英语,其余的不用.

所以!还是得学人教版的,毕竟人家是老牌子的嘛,

还有高考也是按人教版出的题!

清楚了吧,分分可以给我了塞~~

⑻ 重庆的高中教科书是什么版本的

重庆市高中的各个科目的版本都是人教版的。

⑼ 重庆高一各科要学哪些必修几，选修几

你好 这个每个学校的规定都不太一样，建议你去问问你学校的老师

---“十年树木，百年树人”---来自商务学院的一名普通老师，希望能够凭

借躬耕教育多年的经验帮助到你。谢谢采纳！如仍有疑问，可随时沟通。

⑽ 重庆市高中数学用什么版本的教材高一数学每章内容是什么啊

人教A版

必修1

章 与函数概念

1.1

1.1.1 的含义与表示

1.1.2 间的基本关系

1.1.3 的基本运算

1.2函数及其表示

1.2.1 函数的概念

1.2.2 函数的表示法

1.3 函数的基本性质

1.3.1 单调性与（小）值

1.3.2 奇偶性

2．1 指数函数

2.1.1 指数与指数幂的运算

2.1.2 指数函数及其性质

2．2 对数函数

2.2.1 对数与对数运算

2.2.2 对数函数及其性质

2.3 幂函数

第三章 函数的应用

3.1 函数与方程

3.1.2 用二分法求方程的近似解

3.2 函数模型及其应用

3.2.1 几类不同增长的函数模型

3.2.2 函数模型的应用举例

必修2

章 空间几何体

1.1 空间几何体的结构

1.1.1空间几何体的结构

1.1.2简单组合体的结构特征

1.2 空间几何体的三视图和直观图

1.2.1 中心投影与平行投影

1.2.2 空间几何体的三视图

1.2.3 空间几何体的直观图

1.3 空间几何体的表面积与体积

1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积

1.3.2 球的体积与表面积

第二章 点、直线、平面之间的位置关系

2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系

2.1.1 平面

2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系

2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系

2.1.4 平面与平面之间的位置关系

2.2.1直线与平面平行的判定

2.2.2 平面与平面平行的判定

2.2.3 直线与平面平行的性质

2.2.4 平面与平面平行的性质

2.3 直线、平面垂直的判定及其性质

2.3.1直线与平面垂直的判定

2.3.2 平面与平面垂直的判定

2.3.3 直线与平面垂直的性质

2.3.4 平面与平面垂直的性质

第三章 直线与方程

3.1.1 倾斜角与斜率

3.1.2 两条直线平行与垂直的判定

3.2 直线的方程

3.2.1 直线的点斜式方程

3.2.2 直线的两点式方程

3.2.3 直线的一般式方程

3.3 直线的交点坐标与距离公式

3(9)深圳是高一课程有哪些扩展阅读：.3.1 两条直线的交点坐标

3.3.2 两点间的距离

3.3.3 点到直线的距离

3.3.4 两条平行线的距离

第四章 圆与方程

4.1 圆的方程

4.1.1 圆的标准方程

4.1.2 圆的一般式方程

4.2 直线、圆的位置关系

4.2.1 直线与圆的位置关系

4.2.2 圆与圆的位置关系

4.2.3 直线与圆的方程的应用

4.3 空间直角坐标系

4.3.1 空间直角坐标系

4.3.2 空间两点间的距离公式

必修3

章 算法初步

1.1算法与程序框图

1.1.1算法的概念

1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构

1.2.1输入输出赋值语句

1.2.2条件语句

1.2.3循环语句

1.3 算法案例

第二章统计

2.1随机抽样

2.1.1简单随机抽样

2.1.2 系统抽样

2.1.3分层抽样

2.2用样本估计总体

2.2.1用样本的频率分布估计总体分布

2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征

2.3 变量间的相关关系

第三章 概率

3.1随机的概率

3.1.1随机的概率

3.1.2概率的意义

3.1.3概率的基本性质

3.2古典概型

3.2.1古典概型

3.2.2整数值随机数的产生

3.3几何概型

3.3.1几何概型

必修4

章 三角函数

1.1 任意角和弧度制

1.1.1任意角

1.1.2弧度制

1.2任意的三角函数

1.2.1任意角的三角函数

1.2.2同角三角函数的基本关系

1.3三角函数的诱导公式

1.4三角函数的图象与性质

1.4.1正弦函数、余弦函数的图象

1.4.2正弦函数、余弦函数的性质

1.4.3正切函数的图象和性质

1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象

1.6三角函数模型的简单应用

第二章 平面向量

2.1 平面向量的实际背景及基本概念

2.1.1向量的实际背景与概念

2.1.2向量的几何表示

2.1.3相等向量与共线向量

2.2 平面向量的线性运算

2.2.1向量加法运算及其几何意义

2.2.2向量减法运算及其几何意义

2.2.3向量数乘运算及其几何意义

2.3 平面向量的基本定理及坐标表示

2.3.1平面向量基本定理

2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示

2.3.3平面向量的坐标运算

2.3.4平面向量共线的坐标表示

2.4 平面向量的数量积

2.4.1平面向量的数量积的物理背景及其含义

2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角

2.5 平面向量应用举例

2.5.1平面几何中的向量方法

2.5.2向量在物理中的应用举例

第三章 三角恒等变换

3.1 两角和与的正弦、余弦和正切公式

3.1.1两角的余弦公式

3.1.2两角和与的正弦、余弦、正切公式

3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式

3.2简单的三角恒等变换

高一都包括哪些课程啊?

在中学和小学,在这个阶段,学习的难度还不是很大,家长就可以在家辅导孩子学习,但是到了高中的学习难度就比较大,已经提升了,不光是一个档次,对于很多学生来讲,总是不会总是摸不透家长再旁边也没有办法.在这个时候就需要高中辅导班老师了.请高中辅导班老师有用吗?

一般而言，高中一年级所设课程包括：

①语文。

②数学。

③英语。

以上三门是文科、理科公共基础课，高考必考科目，必须打下牢固基础。

⑤历史。

⑥地理。

以上三科是文科必修Evaluation科目，也是文科高考必考科目，对文科很关键。

⑦物理学。

⑧化学。

⑨生物学。6--11

以上三科是理科必修科目、高考必考科目，对理科很关键。

除了以上九门文化课外，还开设有体育、实验等其他辅助课程。

一开始有语，数，外，物理，化学，体育，计算机，，历史，地理，劳技，音乐。升高2有会考，也会文理分班。文科为：5门主课（数。语。英。理。化）外加地理，历史，，生物。理科：外加生物，（理科地理，历史会考考后不用学了）。副课中计算机没有了，到高2下半学期根据会考，文科将不用学物理化学生物。高三还有次会考为。之后文理科学的都为高考科目

那得看你高2的时候选文科还是理科了！

文科：语文，数学，英语，，历史，文综

理科：语文，数学，英语，生物，物理，化学，理综

满意吗？？？

物理化学是有两本必修，生物有三本必修，剩下的就是选修啦，高一的课本是挺紧的，但是提前预习一下应该没有问题的，数学吗高一上学期，必修一、二，下学期，必修三、四，高二上期中前，还有一个必修五，然后结业水平测试，

英语高一上学期期中前，必修一;期中后必修二；下学期相同，必修三，必修四；高二上期中前，还有一个必修五

高一一共有九门功课,其中包括:语文、数学、英语、、地理、历史、物理、化学、生物。高中会进行文理分科,分科后科目会相应减少,高一的时候不分主科和副科。

满分分别为：语文：150，数学：150，英语：150，物理：100，化学：100，：100，地理：100，生物：100，历史：100。

认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。

当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。

高中英语教学课件（精选5篇）

有些学校用人教版有些学校用粤教版,-0-就不知道LZ你是哪个学校了=-=

1.高中英语教学课件

一、如何杜话课变成回答问题课。

在我校的'英语课堂上，每位老师带入课堂的是精心制作的课件，和精心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题。

二、如何杜绝合作学习有形式而无实质。

在课堂教学中，教师要求课堂小组合作学习，可是在有些班级中，有的学生不参与讨论，有的参与小组合作了，却一言不发，代表小组发言的往往是那几个人。课后，我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业，可终有的小组由成绩好的同学代替小组其他成员完成，有的小组成员则商定每次这样的作业由小组成员轮流完成。这样合作学习还是没能真正地实现。

三、如何合理安排每个单元。

按照“新课标”，每个单元大约花十个课时，可在实际作过程中，我们常常发现时间不够。首先，每一单元的单词表上有很多生词，其实还有很多单词表上未列出的单词，尽管我们没有要求学生把每一个单词都背出来，但学生觉得有些单词光记其含义就很费力的了。其次，每个单元都有一些巩固练习要做，要讲评，因此，讲评课也要花掉几课时。所以我们仍在摸索如何合理地安排每个单元。

存在困惑是正常的，我们会不断探索，不断学习，不断完善教学方法，争取达到“新课标”的要求。

2.高中英语教学课件

一、所教班级学生现状分析

本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的距。

三、本学期的教学内容及方法

根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

四、课时安排

必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7—8课时每一单元一测验。

3.高中英语教学课件

一、指导思想

按照版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力，高中英语教学。充分利用多媒体教学手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。

二、教学要求（各单元具体教学要求见教参）

1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。

2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义（见课标词汇表）、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。

3.语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。

三、教学内容

教学内容包括听、说、读、写、测试（必须含有听力测试）等项。具体安排如下：

高中一年级上学期教学安排（占高一总课时的14.3%）

期中考试、语态（完成时）

（含期中）

时态、语态、2次

期末复习考试、主谓一致、2次

4.高中英语教学课件

我们要以学校教研工作为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：一、指导思想：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。

4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对学案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

6、安排组内研讨课：组内老师相互听课，认真做好听课记录，并及时评课，进行教后反思。

7、严格要求学生，狠抓单词的记忆与巩固：单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

8、书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记，对个别英语特的学生尽量多批改、多指导。

9、完型与阅读：阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有的指导学生掌握科学的阅读方法。

10、活动：组织一次全年级的英语书法比赛。由于很多学生平时不注意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写。

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、结合词汇和句子学习渗透。德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培养。

2、结合课文学习渗透。英语教材中，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语的文明礼仪。教师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识，解释中外礼仪异，使学生中西合璧。

3、结合课堂练应用渗透。在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。因此，在教学中，学生目标语、道德文化知识是不够的，还要训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的道德规范行为进行交际的能力。为此，教师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为规范。也鼓励学生在课外生活中积极大胆应用，养成习惯，提高自己的道德情。

4、结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣，使德育得到有效延伸，更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。

三、德育渗透的内容

1、渗透文明礼仪教育中学英语教材内容贴近学生生活实际，突出语用教育。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。

2、渗透良好学习、生活和劳动习惯教育教师要结合不同话题教学内容灵活地联系学生实际，对其进行良好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育。单元谈论做事的频率，让学生在课文中了解良好的甚或习惯，安排好科学合理的作息时间。

3、渗透美德教育美德内容广泛，英语学科要和其它学科一道全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育。第十单元谈论职业，让学生知道每种职业都是大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在为作贡献，教育学生努力学习，实现自己的职业目标

4、渗透爱国主义、集体主义教育英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态，也不可形成崇洋、妄自菲薄的心态。英语教材在介绍英语文化的同时，注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此，在英语教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。

总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德，成为以德育人、以美传美的楷模。教师更要善用慧眼，巧耍花招，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生细水长流地实施德育渗透，成为共建德育的高手。

新高一的节英语课该怎么上？

3.1.1 方程的根与函数的零点

我觉得节课教什么并不重要，重要的是与同学拉近关系，让那些不爱英语的人也慢慢爱上你的课。比如可以讲一些自己学英语的经历啊，在国外的见闻啊，让同学们知道英语其实并不难学，是一门很有意思的学科。

Hello,根据《中学英语课程标准》组织实施教学ryone!

Welcome back to school,and n to see you again.

Because this is our first English class, I want to give you some a.I think we’ll he fun learning English . if you do as I he told you.

First, ryone should he three exercisebooks. Two for class, they are exercisebooks A and B, and one is for homework, you should write new words in it in order to learn them by heart.

Then, you should he a notebook, write down the notes that I give you in class in it.

Next, we should do the exercises in Basic Pract carefully.

We will he a dictation or an exam after finishing learning a new module.

Every few days, I’ll ask some of you to he a dictation on the blackboard.

Anyone who can’t pass the dictation will read English outside the classroom when Morning Reading is on.

Everyone should study English hard, and I’m sure you’ll be good at English.

That’s all, thank you.

给他们介绍一下自己，再讲一下高中如何学习英语，需要注意哪些问题。然后就开始上课

高一英语一对一补课一般多少钱？

1. Ss understand the sentence by looking at the picture and choosing correct answer. “We’re being killed for the wool beneath our stomachs. Our fur is being used to make sweaters for people like you.

高一英语一对一补课一般多少钱？我要拿满分教育提供价格为客观课外辅导、家教市场的行情价位。具体价格会根据所在城市、路程远近、课程的难易程度、家教时间等客观因素会有所浮动，但不会有太大变化。【签约教师】（1）学前~五年级：90-140/小时（2）六~八年级：100-150/小时（3）九~高二年级：120-180/小时（4）高三年级：150-/小时【专职教师】（1）学前~五年级：80-120/小时（2）六~八年级：90-140/小时（3）九~高二年级：100-150/小时（4）高三年级：120-180/小时【在校大学生】（1）学前~五年级：40-80/小时（2）六~八年级：50-90/小时（3）III. Ss get to know more practical measures of protection.九~高二年级：60-100/小时（4）高三年级：70-120/小时