小篇今天给分享嘉祥外国语学校教师风采的知识，其中也会对嘉祥外国语学校教师风采介绍进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

嘉祥外国语学校教师风采 嘉祥外国语学校教师风采介绍

嘉祥外国语学校教师风采 嘉祥外国语学校教师风采介绍

嘉祥外国语学校教师风采 嘉祥外国语学校教师风采介绍

1、一、嘉祥外国语学校成华校区办学理念：学校坚持“办人本教育，育英才”的办学目标，坚持“静心教育，潜心育人，爱生乐教，追求卓越”“艰苦创业、奋力拼搏、滋养大气、和谐包容、健康竞争、追求卓越”的办学指导思想，坚持以人为本，德育为先、安全、优质育人、健康发展的原则，实施精细化管理。

2、教学上与成都嘉祥外国语学校实行一体化管理：材和教学，学研究，统一，育活动。

3、学校充分利用优质资源，忠实传承嘉祥“高品质教学、厚实基础、拓展难度”的教学精髓。

4、二、嘉祥外国语学校近期活动嘉成初中英语教研组转转课辑在新课改的大背景下，“核心素养”的培养成为了教育的重中之重。

5、英语学科核心素养具有以下特点：1. 语言能力（学会用英语语言表达思想）；2. 学习能力（英语学科特有的学习策略）；3. 思维能力（批判能力、迁移能力、创新能力）；4.文化意识（跨文化意识、视野、文化自信）。

6、孔老师首先通过歌曲“Graduation”引入主题语境，让学生聆听并跟唱。

7、接下来孔老师学生回忆自己的校园生活并抒发自己的感想。

8、第三步，整体感知，获取大意。

9、孔老师播放诗歌听力，整体感知诗歌体裁情感，了解诗歌大意。

10、第四步，提炼文章框架，深挖细节。

11、孔老师学生对诗歌内容进行归纳、分段总结各部分主旨。

12、再从细节获取、理解、阐释、评价、联想各环节实现学生思维由低阶思维到高阶思维的提升。

13、第五步，内化知识，迁移创新。

14、孔老师学生小组内分享感受并带着情感分支型学制以为代表。

15、在初等教育阶段和中等教育阶段由单一的学校系统构成，此后（初中或高中）开始分化，形成多种学校系统（普通学术教育和职业教育）与之衔接。

16、朗读诗歌。

17、，孔老师表达对准毕业生的寄语，并要求学生写一首以“I remember”为主题或单独选题的诗歌。

18、学校坚持“办人本教育，育英才”的办学目标，坚持“静心教育，潜心育人，爱生乐教，追求卓越”“艰苦创业、奋力拼搏、滋养大气、和谐包容、健康竞争、追求卓越”的办学指导思想，坚持以人为本，德育为先、安全、优质育人、健康发展的原则，实施精细化管理。

19、教学上与成都嘉祥外国语学校实行一体化管理：材和教学，学研究，统一，育活动。

20、学校充分利用优质资源，忠实传承嘉祥“高品质教学、厚实基础、拓展难度”的教学精髓。

21、学校校风正，教风实，学风浓。

22、教师团队和谐稳定、乐观向上；学生群体乐学向善、健康阳光。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。