病句中的句式杂糅

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句中的句式杂糅有哪些呢?下面是我整理的病句中的句式杂糅，欢迎欣赏

句式杂糅的病句例子 句式杂糅的病句例子并改正

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句式杂糅的病句例子 句式杂糅的病句例子并改正

病句中的句式杂糅1

(1)举棋不定

作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和的种种外因影响所决定的。(04年福建卷)

〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

(2)藕段丝连

一句话的结构已经完整，却把他的后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。(04年湖南卷)

〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

(3)中途易辙

一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。(04年重庆卷)

〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。

(4)反客为主

是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。

〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数";这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的，就连贯了。

(5)结构含混

这样的句子可以有两种看法。

【例】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。(05年天津高考卷)

〖析〗 本句所缺乏的应该跟勇气成为一个动宾结构，但勇气不足又形成了主谓结构，要把不足去掉，让“一是勇气，二是谋略”充当句子的宾语。

病句中的句式杂糅2

1. 报刊杂志。刊意即杂志，删去杂志两字。

2. 互相厮打。厮已含有互相的意思，删去互相。

3. 这其中.这其间。其即这，删去这。

4. 见诸于.付诸于。诸是文言中的一个兼词，是之于的合音，应删去于字。

5. 否则不这样。否则就有不这样之意，删去不这样。

6. 大好良机。良即很好，故应删去大好。

7. 十分万恶。万恶就是极端恶毒，删去十分。

8. 亲眼目睹。目睹即亲眼看到，故应删去亲眼。

9. 共同协商。协意思是共同合作，因此，应删去共同。

10. 非常嗜好。嗜好即极度爱好，故删去非常。

11. 十分炎热。炎热指天气十分热，再用十分修饰，纯属蛇足。

12. 过度酗酒。酗已包含无节制之意，删去过度。

13. 一致公认。公即共同的，一致意思为相同无分歧，两者重复，删一致。

14. 前来光顾。顾就是到来的意思，删去前来。

15. 到此光临。临也是到来。故删到此。

16. 开始启动。启动指(仪器仪表等)开始工作，所以不必再用开始修饰。

17. 十分优异。优异就是不一般.很好，故删去十分 。

18. 十分罕见。罕意为十分，故直说罕见即可。

19. 无故旷课。旷课即无故缺课，再以无故限制，实属多余。

20. 热切渴望。渴望就是迫切地希望，删去热切。21. 悬殊很大。悬殊即相很大，故删去很大。

22. 间。际就是彼此之间，因此，应删去间或将际改为家。

23. 多余的废话。废就是无用多余的，删去多余。

24. 多年的夙愿。夙的意思是一向有的，旧有的，删多年。

25. 初开先河。先河已包含了初开的意思，再用初开修饰，纯属蛇足。

26. 过高的奢望。奢即过分的，与过高的意思一样，语意重复。

27. 无数莘莘学子。莘莘即众多，用无数修饰多余。

28. 葱绿的大葱。葱绿就是像葱那样绿，与大葱重复，应将葱绿改为碧绿 。

29. 值得可歌可泣，值得可歌可泣。可在此词中的意思为值得，故值得一词就是多余。

30. 胜利凯旋归来。凯即胜利;旋即归来，胜利凯旋归来岂不是叠床架屋?只保留凯旋即可。 31. 可堪称。堪已有可以，能够之意，删去可。

32. 致信给。致 已有给之意，删去给。

33. 更加至关重要。更加与至关重复，保留其中一个即可。

34. 使生灵涂炭。生灵涂炭的意思是使陷入泥沼。形容处于极端困苦的境地。已含使的意思，故删去使。

35. 留下的遗毒。遗毒中的遗已有留下之意，连用累赘。

36. 至少……以上。至少含有的意思，后面搭配的应是确数，无须再用模糊语以上。

37. 万一若。万一表示可能性极小的设，与若重复。

38. 切忌不要贪睡。切忌不要均表示否定，修饰贪睡不当，删去其中一个。

39. 迷人的魅力。魅力就是迷人的，此词在课文《米洛斯的维纳斯》中出现过，亦当是累赘。

40. 涉及到。涉及中的及就是到的意思，删去及。 41. 被……所接受。文言句式为……所'即相当于现代汉语中的被。句中用了被字后，再用所字，多余。

42. 年轻的小伙子。小伙子岂不是年轻人?用年轻修饰小伙子，纯属多此一举。

43. 并非是。非是文言色彩较浓的一个词，不是的意思，因此，其后不必再加是。

44. 从心里由衷感谢。由衷就是从心里，故该词累赘。

45. 您的令尊。令尊是敬辞，用于称别人的父亲。因此，您的一词多余。

46. 没想到受到不虞之誉。不虞 就是 没有想到，与没想到重复。

47. 全身被打的遍体鳞伤。遍体与全身重复。

48. 将近40‰以上。将近与以上两个模糊量词重复，保留一个即可。

49. 卫生洁具。洁就是卫生，只说洁具即可。

50. 酒水和饮料。酒水包含饮料，删去饮料51、邂逅相遇。邂逅里已包含相遇，故该句赘余。

句式杂糅的病句及

1、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

：句时而用“……背后还是自信心不够”的句子，时而用“……壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。

2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。

：本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。

3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

：本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”。

4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

：或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”；或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

：本句把“大家有……感觉”和“……这种……既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。

句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：

一、表被动

【典型结构】被（受）……所。如：

1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

二、表原因

【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”

2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。

3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。

4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。

5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。

三、表目的

【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。如：

8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。

9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。

【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。

10．为了防止这类不再发生，我们加强了交通安全教育。

【修改意见】或说“防止这类的再度发生”，或说“使这类不再发生”。

四、表条件

【典型结构】需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。如：

11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。

12.专家认为,建设要根据的现实经济状况出发,控制员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化。

五、表意图

【典型结构】从……为出发点；本着……为原则。如：

13．作为一个员、的干部，想问题办事情，都要从和的根本利益为出发点。

【修改意见】或说“从和的根本利益出发”，或说“以和的根本利益为出发点。”

14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。

【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。

六、表对象

【典型构构】对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：

15．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。

16．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

17.如今的春节长成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。

18.大会以后,很多企业端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。

七、表构成

【典型结构】成分是……配制而成；分……部分组成。如：

19．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

【修改意见】或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。

20．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏、自强不息的民族精神。

【修改意见】或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。

八、表范围

【典型结构】大多……以……为主还有“以……为宜”与“……”。如：

21．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。

22.开调查会的人不在多，以三五人为宜。

九、表程度

【典型结构】分外……多了；过分的溢美；悬殊很大。如：

23．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

【修改意见】或说“分外活跃而健谈”，或说“活路而健谈多了”。

十、表数量

【典型结构】大约……左右；高达……之巨。如：

24．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是的传统美德，是做人的基本准绳。

【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。

25．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。

【修改意见】或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨。

我觉得是 语序混乱

句式杂糅的病句例子有哪些?

有如下：

1、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

：句时而用“……背后还是自信心不够”的句子，时而用“……壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。

2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。

：本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。

3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

：本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”。

4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

：或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”；或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

：本句把“大家有……感觉”和“……这种……既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。

有没有关于句式杂糅的病句 2句

例1：雷锋有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样.

例2：这次暑期学习研讨班的学员,除本研究所有关人员外,还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习.

例3：当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的.

例1两句话杂糅到一句之中,前一句话是“雷锋有善于挤和善于钻的‘钉子’精神”,后一句话是“雷锋是我们学习的榜样”,可改为“雷有善于挤和善于钻的‘钉子’精神,是我们学习的榜样”.

例2句式杂糅,“这次暑期学习研讨班的学员,除本研究所有关人员外,还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者”与“来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者”两句话混杂在一起,可将“也参加了学习”去掉.

例3中“我们大家有既光荣又愉快的感觉”与“我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的”两句话杂糅在一起,可将“我们大家有既光荣又愉快的感觉”是颇难形容的改为“我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的”.