高考作文评分标准细则2022

二、发展等级10分

高考作文评分细则是：

日语高考作文评分细则_高考日语作文平均分多少分

日语高考作文评分细则_高考日语作文平均分多少分

特征上（20分）：较深刻、较丰富、较有文采、较有创意。

1、内容项：一等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出；凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实；凡是材料丰富，表现主题的思想健康；凡是思想倾向积极健康的感情真挚；凡是行文合情入理的。

2、内容项：二等

3、内容项：三等

基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确；尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄；虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康；凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实；行文有造作痕迹。

4、内容项：四等

偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文；中心不明确；所选材料不能表现主题；凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的；感情虚：行文矫揉造作。

5、表达项：一等

符合文体要求；结构严谨，首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅；能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当；字迹工整；字迹工整，书写规范。

6、表达项：二等

符合文体要求，文体特征明显结构完整；有头有尾，分段合理语言流畅；文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚；字迹较规范，易辨认。

基本符合文体要求，有问题杂揉痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整；有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺；有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚；字迹不够规范，尚能辨认。

8、表达项：四等

不符合文体要求，不能辨认文体类型结构混乱；段落划分有缺陷，杂乱无章语言不通顺；语病多，语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨；字迹潦草，难辨认，影响作文评卷。

9、发展项：一等

思想上的深刻，透过现象深入本质，揭示事物内在关系；内容丰富，材料丰富，论据充足，形象丰满；意境深远有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法；文句有表现力有创意，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

10、发展项：二等

较有文采，词语恰当；句式有变化，能适当运用修辞较有创意；见解正确，材料选择得当；想象合理，较有个性。

11、发展项：三等

略显文采，词语较恰当；能运用一些修辞略有创意，有一定的想象力，有一定个性。

12、个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。发展项：四等

高考作文怎么打分

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确；凡是能围绕主题构思行文的内容较充实；材料能基本表现主题思想健康；凡是思想倾向积极健康的感情真实；凡是行文朴实，不造作。

高考作文评分标准分为两个等级

一个好的留考成绩是学生的敲门砖，在一定程度上决定了学生能不能入读心仪的大学。所以我认为每个留学生要了解清楚日本留考的评分标准是非常重要，现在就跟着我一起来了解一下吧。更多资讯请持续关注我们应届毕业生培训网。

语文试卷总分150分，分为语言基础，文言文，诗歌鉴赏，默写，应用文阅读，散文或阅读，作文这几项。语言基础5道题，每题3分。文言文阅读4道题，每题3分。后面的分数不固定。作文60分。

1，基础等级

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分表达项(20分)的重点是作文老尘银的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考

根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在兄厅上一等或下一等打分。在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

基础等级分要与发侍宴展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等发展等级一般可在二等给分

发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等发展等级一般在一等或二等给分。发2，发展等级展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分确为抄袭的，“发展级”不给分。

日语n2评分细则

日本语等级测试N2的考试内容，与其他等级考试内容大致相同，但难度仅次于日语N1，语言知识（文字、词汇、语法）、日语听力，这些都是必考项目，对于1、高考作文基础等级包括内容与表达面对繁多的试卷，阅卷老师必然会采取速读的方式，所以要按照评分标准上面下功夫，规避不必要的错误，提高阅卷老师的印象分。两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。考生来说，时间是非常紧张的，语言知识（文字、词汇、语法太长了是在没时间给你改，我就随便说几句）、阅读时间为105分钟，听力是50分钟，总计是155分钟，中间是会有5分钟的休息时间。

作文评分标准及评分细则

有文采(6-4)词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴。

作文评分的标准和细则可能因不同的教育体系、考试要求或评价标准而有所异，下面是一些常见的作文评分标准和细则：

内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

1. 内容和思想表达：评估作文的主题是否明确，思路是否清晰，逻辑是否连贯，观点是否独到，论证是否充分等。

2. 结构和组织：评估作文的结构是否合理，包括开头、中间和结尾的设计是否恰当，段落是否层次分明等。

4. 语法和拼写：评估作文二、发展等级10分中的语法和拼写错误的数量和程度。

6. 配合题目要求：评估作文是否完全符合题目要求，是否回答了所提出的问题或论点。

7. 文章的观点立场：评估作文中的观点立场是否明确，有逻辑性和充分性，是否能够给读者带来思考和启示。

高考作文评分标准

（一）基础等级：

一等（20到16分）2、根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。

二等(20-16) 符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整。

内容上（20分）：符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚。

表达上（20分）：符合题材要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二等（15到11分）

表达上（20分）：符合文体要求、结构完整、语言流畅、字迹清楚。

三等（10到6分）

内容上（20分）：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实。

表达上（20分）：基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本流畅、字迹基本清楚。

特征上（20分）：略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意。

四等（5到0分）

内容上（20分）：偏离题意、中心不明确、内容不当、思想健康、感情虚。

表达上（20分）：不符合文体要求、结构混乱、语言不流畅、字迹不清楚。

特征上（20分）：个别语句有深意、个别内容较好、稍微有点文采、创意不大。

备考策略

每年高考，各个省市都会制定一份详细的评分细则，主要从这几个方面备战高考作文，让你高考作文不迷路，得分得高高。

对症下，规避问题

找出自己的问题，规避高考作文的常见误区，分析作文素材，透过现象看本质，把握好立意。不要犯低级错误，字数达到标准，防止错字，标点符号等情况。

按照评分标准，应对高考

日语高考作文要注意什么问题？求助大神指导指导~~

内容上（20分）：符合题意、中心明确、内容比较充实、思想健康、感情真实。

尽量避免语法错误，我现在还没有高考，只是日语期末考试，反正要求没有那么严格。至于改卷老师肯定是人啦！数字尽量用日语，反正也不麻烦。还有，作文一般都是用ですます型，所以和平日考试不多。高考作文评分标准：放下你的心里负担就好了，加油！考试成功哦！

特征上（20分）：深刻、丰富、有文采、有创意。

下图是我叫我同学帮我按照17高考日语作文题目写的汉语作文，我再尝试着译为日文。求日语老师批改评分。

3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

从昨天就看你体温句的写法，忍不住给你回句吧，，，

3、有文采：用词贴切。句式灵活。善于运用修辞手法。文句有表现力。

要是我的话基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。打分顶多十分左右

你也的太矫情了，这是让你阐述观点和感受，你完全按照的感想问来写的，在日语考试作文中，就像知道你清晰的想法和观点和感受，你写的太抽象了中文还好，换成日语估计看不懂，到网上搜一下日本留学考试的日语小论文答题方法，那个考试的作文的写法比较基础，可以作为参考

第二用词太生硬，你把中文词硬生生的译成日语，「善良」「流露」什么的，日语中不会这样使用，使用优しい和表す就足够了，你对日语的词汇使用方法理解不够，需要多看点电视剧或者什么的

细说日本留学考试的评分标准

4、有创意：见解新颖。材料新鲜。构思精巧。推理想象有独到之处。有个性特征。

细说日本留学考试的评分标准

深刻(10-9)透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用。

1、与我们熟悉的高考有很大不同

日语为文理共通科目，考试时间为125分钟，内容分为“记述(即作文)”、 “听解”、“听读解”和“读解”四项，理论满分为450分，其中作文占50分。

大多数学校要求学生提交除记述外的总成绩，记述成绩仅作为参考。因得点等化的`1、主题明确（25-30分）。高考作文要首先对主题有清晰和准确的理解，不能跑题，文章内容要聚焦主题。如果主题理解不清会直接影响整篇文章的质量，分数很难超过20分。主题明确的作文通常可以得到25分以上。计分方式，近年留考日语的实际满分在370分左右浮动(不含记述)。除作文外，所有试题均为选择题。留考的日语科目要求的词汇和语法并不难，但题量很大。相对于侧重日语知识的日语能力考试，留考日语更注重实际运用能力、交流能力以及短时间内的判断能力，主要考查考生是否具有在日本高等学府学习所需的日语能力。

日本留学考试数学也为文理均有的科目，考试时间均为80分钟，理论满分均为200分，实际满分为190分左右。留考数学的题型与高考数学相同，留考数学为考生提供相应的思维过程，考生只需计算并填入相应的计算结果即可，即均为填空题。理科数学(数学Ⅱ)相较文科(数学Ⅰ)，涵盖范围更广，难度也有所增加。具体来说，文科数学(数学Ⅰ)的考试范围包括方程式与不等式、平面函数、二元一次方程、二次函数及概率等，难度相当于国内初中及高一数学的水平。理科数学(数学Ⅱ)考试内容包括图形、数列、向量等，并包括国内数学教学中未涉及到的微积分等内容。理科数学(数学Ⅱ)虽然范围广，但综合难度仍比高考数学全国卷低。

2、日本留考文综

文科综合包括地理、历史、、经济和五项，实际满分在195分左右浮动。考试内容以和经济为主，以地理、历史和为辅，主要考察日本明治维新及战前战后的经济和历史文化。其中历史部分中的世界史，与国内世界史范围相近，而地理部分则偏重国内高考未涉及的日本地理。文科综合近年来难度呈上升趋势，题型更灵活，开始出现情景分析类题目。但备考难度和复习强度仍比国内高考低，该科目旨在考查考生是否具备入学所需的文科基础知识、思考能力和逻辑思维能力。

3、日本留考理综

2021高考作文评分标准细则是什么？

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如下：

7、表达项：三等

1、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

2、内容项（20分）的重点是题4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。意、内容。

4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

5、表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

（二）发展等级（20分）

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：透过现象看本质。揭示事物内在的因果关系。观点具有启发作用。

2、丰富：材料丰富。论据充足。形象丰满。意境深远。

高考作文评分标准

3. 语言和表达：评估作文的语言是否流畅、准确，词汇和句式的丰富程度，是否用词恰当，表达是否精准等。

高考作文评分标准基础等级50分 一等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发展等级 20分 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本高考作文评分标准是：内容20分、表达20分、特征20分。明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。 一、关于议论类文章 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。 2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。 3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。 4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。 5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。 二、关于记叙类文章 1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。 2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，秀的可以达到70分。 3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，赋分也不能超过35分。 4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。 5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的文章，可以从63分向上给分。 三、注意事项 1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但提交的是一个总体分值。 2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。 3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。 4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。 5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。 6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。 7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，不超过5分。 8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说： 记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注： 有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。 议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注： 有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。 如果你能达到高考的的标准，我相信你写的一定是一篇好文章！

总体而言，作文评分的标准是度的，涵盖了内容、结构、语言、语法、逻辑、观点等多个方面。具体的评分标准和细则可能会根据不同的评价体系或考试而有所调整和扩展。